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青島：親子運動 悅享童年 5月6日，山東省青島市城陽區第二實驗小學開展了“‘躍’運動‘悅’成長”春季親子趣味運動會，孩子們和家長通過參加袋鼠跳跳跳、瘋狂毛毛蟲、雙人夾球跑、三人持桿合作往返跑等趣味運動，體驗運動快樂的同時增進...
呼和浩特：防災減災記心間 5月11日，內蒙古呼和浩特市玉泉區通順街小學開展“防災減災日”主題教育活動，學生們通過參觀地震科普展品、體驗地震科普裝置、學習急救常識等內容，提高孩子們防災減災意識和應急自救避險的能力。中國教育報-中...
多彩民俗迎立夏 立夏節氣將至，山東省棗莊市東湖小學開展多彩民俗迎立夏活動，學生們通過繪彩蛋、斗蛋、稱體重等，體驗傳統民俗。（中國教育報-中國教育新聞網 通訊員 吉喆 楊列元 攝）
山東高密：科普研學感受農業科技魅力 5月11日，山東省高密市柴溝中學組織學生來到柴溝鎮五龍河現代農業智慧園，開展農業科普課外實踐研學活動，實地了解“空中西瓜”、藍莓、櫻桃等特色農作物的種植過程及新型栽培技術的應用情況，讓學生在親近自然、...
笑迎“世界微笑日” 5月6日，河北省邯鄲市邯山區實驗中學小學部開展“傳遞微笑、健康成長”活動，通過制作“果蔬笑臉”拼盤等方式，培養學生們健康樂觀的心態，用微笑面對學習和生活，迎接5月8日“世界微笑日”。（中國教育報-中國教...
江蘇海安：陽光體育 多彩課間 近年來，江蘇省海安高新區隆政小學積極推進校園“陽光體育”活動的開展，將“籃球操”融入大課間體育活動，將空竹教學納入學校常規體育課程，堅持讓每一個學生都能真正動起來，激發學生運動興趣，鍛煉學生健康體...
四川華鎣：傳統藝術進校園 手工編繩樂趣多 四川省華鎣市雙河第二小學為進一步落實“雙減”政策, 依托具有本土特色的棉麻文化資源，深入挖掘棉麻元素，創辦“棉麻繩編藝術”手工社團，主要編制創作中國結、琵琶扣、花瓶、掛飾、吊飾及日常生活用品收納筐、...
山東青島：梨園潤童心 近年來，山東省青島市即墨區第四實驗小學為學生開辟多元化成長渠道，將國家級非遺即墨柳腔納入校本課程，學生們通過柳腔藝術學習，感受中國傳統戲曲的魅力。通訊員 王海濱 攝
山東即墨：“節水周”里學節水 5月17日，山東省青島市即墨區排水和河道管理服務中心組織即墨區第二實驗小學的學生走進自來水廠和污水處理廠，通過專業技術人員的講解，讓孩子們了解水處理過程，幫助他們從小樹立愛護環境、節水護水的意識。5月1...
浙江德清：健康科普護成長 5月17日，浙江省湖州市德清縣舞陽學校千秋校區開展“營養與健康”主題教育活動，組織學生走進市民健康體驗館，通過裸眼3D多媒體互動、VR模擬體驗、營養健康科普等形式，向孩子們傳達科學飲食、均衡營養的理念，養...
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳明）近日，第三屆“木鐸心聲”心理健康教育論壇在浙江省嘉興市舉辦。本屆論壇由北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心主辦，浙江省嘉興市...
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐金昌 通訊員 吳長奎 王麗萍）前段時間，廣西昭平縣江口村“鳳之音”少兒合唱團29位學員、8名教師與國航“時代楷?！苯瘌P乘務組代表走進內蒙古自治...
中國教育新聞網訊（通訊員 王瑜 劉超） 11月26日，在“第三屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十五次學術年會”上，“全球勝任力的培養——深圳市南山外國語學校育人模式探索”微論...
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程旭 見習記者 " index="0" level="2" style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">鄭翅）11月2...
從“四有”好老師到“四個引路人”，從做“經師”和“人師”的統一者到“做學生為學、為事、為人的大先生”，從“大國良師”到“教育家精神”，習近平總書記一直高度重視教師隊伍建設，...
作為國家向西開放的橋頭堡，新疆具有十分重要的戰略地位。2023年8月26日，習近平總書記再次強調，鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是民族地區各項工作的主線。要...
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）11月22日，河北省承德市推進基礎教育高質量發展暨第四次教師教育協同發展會議在河北民族師范學院召開。 該市本次教師教育協同發展大會...
做老師的大都會有與我同樣的體會，班上總有一些除了學習成績不好，各方面都還不錯的孩子，尤其是那些思想品德很好的孩子，那些善良的孩子，看到他們的成績墊底，做老師的都會非常同情，...
高質量教師是高質量教育發展的中堅力量。新時代，提升教師專業水平，塑造高素質教師隊伍是教育的重要任務。過去，人們通常認為精通某一學科的專業知識就足以成為一個優秀的教師，事實并...
黨的二十大報告提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。[1]培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。在文化傳承發展座談會上，習近平...
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