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重慶科創(chuàng )職業(yè)學(xué)院:黨建引航 開(kāi)辟科教融合新路線(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-17 作者:蔣麗娜 伍習蓮 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

近年來(lái),重慶科創(chuàng )職業(yè)學(xué)院堅持黨建引航,跑出了科創(chuàng )“加速度”。學(xué)校將科技工作深度融入成渝地區雙城經(jīng)濟圈建設,把智慧健康養老、智能制造、智慧物流作為學(xué)校戰略主攻方向,以國家和市級“雙高計劃”專(zhuān)業(yè)群為支撐,積極探索新一代信息技術(shù)在相關(guān)產(chǎn)業(yè)的集成創(chuàng )新與融合應用,力提高服務(wù)成渝地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力,闖出一條特色鮮明的科教融匯之路。

學(xué)校秉承“育技能英才,建千秋功業(yè)”的辦學(xué)宗旨和“育人育德,尚知尚能”的辦學(xué)理念,培養了數以萬(wàn)計的“一專(zhuān)多能”型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。


學(xué)校遠景

師資雄厚,設施齊全。學(xué)校堅持引培并舉,依托教育部工業(yè)機器人應用技術(shù)“雙師型”教師培訓基地,確定“教學(xué)名師-骨干教師-青年教師”三層架構式教學(xué)創(chuàng )新團隊建設思路,打造具有“工匠精神”的結構化高水平師資團隊。學(xué)校“雙師型”教師占比近50%,還建有由行業(yè)企業(yè)高管、工程技術(shù)人員和高技能人才組成的兼職教師庫,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)校智能制造與機器人高技能人才培訓基地

抓好理論學(xué)習,把握黨建方向盤(pán)。學(xué)校高度重視基層黨建工作,將基層黨建“筑基”工程納入“雙高”建設任務(wù)目標,把支部建在工業(yè)機器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)群上。學(xué)校支部創(chuàng )新組織生活方式,把主題教育學(xué)習搬進(jìn)企業(yè)車(chē)間,把教學(xué)科研做到生產(chǎn)線(xiàn),把大師工匠請進(jìn)校園課堂,把黨性教育和專(zhuān)業(yè)建設有機融合,形成“雙融入、雙促進(jìn)”的良好格局,強勢推進(jìn)“雙高”建設,全面推動(dòng)專(zhuān)業(yè)群發(fā)展。學(xué)校工業(yè)機器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)群教師黨支部成功創(chuàng )建重慶市首批新時(shí)代高校黨建工作樣板支部,入圍教育部第三批全國黨建工作樣板支部。

創(chuàng )新改革模式,共建實(shí)訓基地。學(xué)深化產(chǎn)教融合、校企合作,堅持科技創(chuàng )新發(fā)展,注重媒體品牌傳播,與科大訊飛、長(cháng)城汽車(chē)、華中數控、百度等大型企業(yè)共同建設合作產(chǎn)業(yè)學(xué)院。校企共建多種類(lèi)、多平臺實(shí)訓基地,提高人才培養質(zhì)量和社會(huì )服務(wù)能力。學(xué)校按照“十四五”規劃的奮斗目標,大力推進(jìn)“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計劃,加強“雙高”院校建設,實(shí)施“三教”改革,爭取開(kāi)辦職業(yè)本科專(zhuān)業(yè),創(chuàng )建職業(yè)技術(shù)大學(xué),為加快推進(jìn)重慶職業(yè)教育和西部職教基地高質(zhì)量發(fā)展,為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的人才和技能支撐。

學(xué)??苿?chuàng )·摩立斯電競學(xué)院

發(fā)揮黨建優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校在黨委的領(lǐng)導下實(shí)施辦學(xué)方向“領(lǐng)航”、基層組織“筑基”、思想政治“鑄魂”、綜合育人“聚力”和校園文化“春雨”五大工程,將理論武裝、組織建設、思政課程、三全育人和校園文化五項工作有機統一,黨的建設和學(xué)發(fā)展緊密結合。

此外,學(xué)校對標新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng )建和質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)指標要求,發(fā)揮全國黨建樣板支部示范引領(lǐng)作用,開(kāi)展陣地建設標準化、組織生活規范化、院系黨建特色化“三化聯(lián)動(dòng)”,促進(jìn)學(xué)各級黨組織全面進(jìn)步、全面達標。

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