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沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué):

堅持學(xué)生至上 做深做實(shí)“融合式”家訪(fǎng)大文章

發(fā)布時(shí)間:2024-01-25 作者:劉一鳴 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)秉承以學(xué)生為中心的工作理念,不斷創(chuàng )新“融合式”家訪(fǎng)模式,提升鑄魂育人實(shí)效。寒假期間,學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導班子、教師、輔導員等全程參與,家訪(fǎng)工作為推動(dòng)學(xué)校“家”文化外延拓展和內涵提升的切實(shí)載體,將其與走訪(fǎng)校友、訪(fǎng)企拓崗、參觀(guān)實(shí)踐、學(xué)習研討等工作充分融合,邁出家校協(xié)同育人新腳步,做深做實(shí)“融合式”家訪(fǎng)大文章。

1月6日起,在學(xué)校的組織策劃下,14個(gè)學(xué)院及校友、企業(yè)內外聯(lián)動(dòng),統籌協(xié)調,實(shí)地走訪(fǎng)近300個(gè)學(xué)生家庭,線(xiàn)上訪(fǎng)談632戶(hù),召開(kāi)區域家長(cháng)會(huì )5場(chǎng),訪(fǎng)問(wèn)17家企業(yè),赴4所紅色教育基地參觀(guān)。家訪(fǎng)工作共覆蓋3省16市,既提升思想政治教育的針對性和實(shí)效性,形成學(xué)校教育和家庭教育的強大合力,又將學(xué)校的基本情況、辦學(xué)特色、綜合實(shí)力介紹給當地企業(yè),開(kāi)展一次極富特色的“招生宣傳”,有效提升了學(xué)校的影響力和輻射力。

堅持問(wèn)題導向的實(shí)地入戶(hù)走訪(fǎng)

學(xué)校因地制宜,堅持以問(wèn)題導向安排家訪(fǎng)工作,對于學(xué)習困難、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化、家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)”等特殊學(xué)生,進(jìn)行有針對性的實(shí)地重點(diǎn)走訪(fǎng)。學(xué)校黨委副書(shū)記趙璟帶領(lǐng)信息科學(xué)與工程學(xué)院家訪(fǎng)團,深入大連甘井子區家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭,將學(xué)校“始終關(guān)心關(guān)注關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(cháng),絕不允許任何一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而掉隊的溫暖承諾傳遞到每一個(gè)需要幫助的家庭。

“想讓孩子直接找工作,又怕找不到合適的工作?!贬槍θ斯ぶ悄軐W(xué)院韓同學(xué)家長(cháng),學(xué)校黨委常委、副校長(cháng)孫秋野詳細說(shuō)明了學(xué)校的困難生就業(yè)幫扶政策,表示將集合多方力量,以“三包責任制”方式,全力做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)王同學(xué)的家長(cháng),對孩子未來(lái)的就業(yè)方向心存困惑,家訪(fǎng)后,她高興地對輔導員說(shuō)在就業(yè)和考研上還得細細思量,真不能盲目從眾。

家訪(fǎng)活動(dòng)現場(chǎng)

讓學(xué)生至上的“家”文化落到實(shí)處

學(xué)聚焦“為黨育人、為國育才”的初心使命,在家訪(fǎng)中樹(shù)牢家國情懷、育人情懷、工大情懷,做好思想引領(lǐng),強化自我管理,塑造良好心態(tài),家長(cháng)與學(xué)校同向同行,變“放手”為“攜手”。同時(shí),匯聚雙方資源,集成力量,促進(jìn)共贏(yíng)發(fā)展,企業(yè)與學(xué)校同頻共振,從“握手”到“扣手”。

“孩子媽媽從12年前開(kāi)始打工收入獨自撫養雙胞胎兄弟,當時(shí)我們老兩口是她的底氣和退路。如今,兩個(gè)孩子同時(shí)考上大學(xué),我是既高興又擔心。今天知道學(xué)校愛(ài)生如子,在這樣溫暖如家的學(xué)校學(xué)習生活,我們太暖心了。”管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)張同學(xué)的姥爺動(dòng)情地說(shuō)。

形式多樣的家長(cháng)會(huì )實(shí)現深度聯(lián)結

進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系,形成家校協(xié)同育人體系,部分學(xué)院還組織了各種形式的家長(cháng)會(huì )。建筑與土木工程學(xué)院和理學(xué)院創(chuàng )新形式,把家長(cháng)會(huì )開(kāi)到中建八局的工地上,學(xué)生和家長(cháng)參觀(guān)大連英歌石科學(xué)城項目,該項目執行經(jīng)理、學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)2012屆校友劉明的成長(cháng)經(jīng)歷,給學(xué)生和家長(cháng)一個(gè)最好的教育范本。

與此同時(shí),機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、軟件學(xué)院分別在遼寧沈陽(yáng)、山西大同、遼寧盤(pán)錦等地舉辦區域家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上,學(xué)校教師對學(xué)院培養方案、學(xué)籍管理、職業(yè)生涯規劃等方面進(jìn)行了詳細介紹,很多輔導員還把學(xué)生的成績(jì)單、平時(shí)的談心談話(huà)記錄帶到現場(chǎng),跟家長(cháng)進(jìn)行深入溝通。

追尋不忘初心的使命之路

沿著(zhù)習近平總書(shū)記的足跡深入學(xué)習實(shí)踐是學(xué)校家訪(fǎng)的傳統和特色。學(xué)校家訪(fǎng)團暑假新疆維吾爾自治區進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí),重走習近平總書(shū)記在新疆大學(xué)、新疆維吾爾自治區博物館的足跡。本次家訪(fǎng),學(xué)校示范家訪(fǎng)團隊一行沿著(zhù)習近平總書(shū)記的足跡,認真學(xué)習參觀(guān)了哈爾濱工程大學(xué)“哈軍工紀念館”。此外,文法學(xué)院利用家訪(fǎng)契機,組織師生前往營(yíng)口市雷鋒紀念館參觀(guān),學(xué)習雷鋒無(wú)私奉獻、勤儉節約、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì);軟件學(xué)院組織師生前往遼沈戰役紀念館,開(kāi)展六地、學(xué)五史,傳承紅色基因主題活動(dòng);人工智能學(xué)院組織師生參觀(guān)關(guān)向應紀念館,共同回顧革命歷史,緬懷老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家,樹(shù)立學(xué)好本領(lǐng)、報效祖國、回饋社會(huì )的偉大志向與情懷。

校企交流座談會(huì )

本次寒假家訪(fǎng)工作中,學(xué)校還帶著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)參觀(guān)企業(yè),實(shí)現了學(xué)校銜接的學(xué)生家庭、校友、企業(yè)的“三向奔赴”。這次“融合式”家訪(fǎng)搭建起了“學(xué)校、社會(huì )、家庭”溝通交流的橋梁,學(xué)校積極構建學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人新格局的有力探索。下一步,沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)將鞏固拓展經(jīng)驗,集成力量資源,創(chuàng )新載體內涵,讓更高質(zhì)量的“融合式”家訪(fǎng)走到全國各地,走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

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