首屆基礎教育湖湘論壇召開

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 唐亞慧 王可心 記者 陽錫葉）4月15日，首屆基礎教育湖湘論壇在湖南省湘潭市舉辦。來自全國各地的教育“大咖”集聚湖南科技大學，見證湖南科技大學師范學院、基礎教育發(fā)展研究院揭牌。此次論壇以“聚焦高素質教師隊伍建設，推動基礎教育高質量發(fā)展”為主題，凝聚業(yè)界力量，聚焦我國基礎教育發(fā)展、教師教育體系建設、隊伍建設等現實問題進行集中研討。

黨的二十大對基礎教育有哪些新的戰(zhàn)略部署？推動基礎教育的高質量發(fā)展需要落實哪些工作任務？教育部基礎教育司司長呂玉剛深度闡釋了基礎教育的戰(zhàn)略地位與發(fā)展成就并對2023年基礎教育的重點工作任務進行介紹。他表示，基礎教育是國民教育體系的根基，是幫助學生“扣好人生第一粒扣子”的關鍵階段，必須把加強黨對基礎教育的全面領導作為根本保證，全面貫徹黨的教育方針，樹立科學的教育觀念，堅持“四項重大原則”，聚焦實現更加公平、更高質量的基礎教育，建設高質量基礎教育體系，推動高質量發(fā)展格局基本形成，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

針對全國師范教育如何更好賦能基礎教育改革發(fā)展的問題，呂玉剛指出，一是積極宣傳黨和國家關于基礎教育的重大政策；二是研究破解基礎教育發(fā)展所面臨的重大問題；三是培養(yǎng)好有情懷、高素質、專業(yè)化的人民教師；四是深入一線積極參與指導基礎教育改革工作，為提高教育質量提供師范大學的智慧。

教師教育體系是人才培養(yǎng)體系的上游體系，也是教師隊伍建設工作中的核心體系。中國教育學會副會長、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇為建設高質量教師教育體系“開藥方”。他指出，建設高質量教師教育體系要在關鍵點上發(fā)力。一是根據教育發(fā)展需要，提升培養(yǎng)培訓體系的層次；二是注重協(xié)同創(chuàng)新，建立開放協(xié)調聯(lián)動的教師教育體系；三是加大對落后地區(qū)所需教師的定向培養(yǎng)和精準培訓，推進區(qū)域協(xié)同發(fā)展；四是確定教師教書育人素質目標，通過質量保障體系建設嚴把培養(yǎng)培訓質量；五是建設教師教育學科專業(yè)體系，保證教師教育者的素質與投入；六是構建“互聯(lián)網+”教師教育體系，以信息化助力教師教育發(fā)展。

“今日中國教師，不僅需要有基本教學素養(yǎng)，更需要有中國視野、有文化擔當、有生命襟懷……”何如培養(yǎng)有靈魂的教師？湖南師范大學教育科學學院院長劉鐵芳從師范通識教育根本目標、基本路徑等方面指出，要深化教育理解，擴展教育責任，給教育實踐鑄魂，以深度的文化自覺超越碎片化、表淺化、裝飾化的教師素養(yǎng)，成為有靈魂的教師。

教師隊伍建設是建設高質量教育體系的基礎工程。湖南省委教育工委委員、湖南省教育廳黨組成員、副廳長劉靜就基礎教育教師隊伍高質量發(fā)展問題進行解讀。他指出，辦好人民滿意教育的價值期待、人工智能助推教師隊伍建設的時代訴求、人口變化對提升教師質量的現實問題是新時代基礎教育教師隊伍高質量發(fā)展面臨的形勢和挑戰(zhàn)。不斷加強師德師風建設，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師專業(yè)發(fā)展能力已經成為教師隊伍高質量發(fā)展的內在要求。近年來，湖南省在基礎教育高質量發(fā)展工作上持續(xù)發(fā)力，積極探索新的發(fā)展路徑與措施，堅持黨對教師工作的全面領導，不斷完善教師隊伍建設的制度，持續(xù)深化教師管理體制綜合改革，為基礎教育高質量發(fā)展提供了有力支撐。

論壇召開之際，湖南科技大學師范學院、基礎教育發(fā)展研究院順利揭牌。