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      廣東云浮市田家炳學校:家校共育墾拓教育土壤

      發布時間:2023-04-28 作者:尹伊 劉盾 來源:中國教育新聞網

      “我認為參與家校合作,在提升自己、培養孩子方面,能起到言傳身教的作用……”談到廣東省云浮市田家炳學校的“家校合作教育共同體”新模式時,學生家長陳曉彤如此說道。該校通過建立家委會、成立家長志愿者服務隊、開辦家長學校、建設家長人才庫、構建教育大社區等方式,不斷深化家校合作共贏,形成了獨具特色的家長教育體系。

      田家炳學校特別成立了“家校社協同育人”工作領導小組,及時分析研究家庭教育新情況、協調解決新問題,對家校社共育工作進行指導?!凹倚9灿枰岣呓處熀图议L的合作共建教育意識,使教育的途徑得以暢通,教育才能更有成效?!睂W校副校長梁志標表示,通過家校合作的形式,家庭和學校共同參與小學生德育教育,能夠幫助學生們更好地提升自身的品性。

      為提高家長素質,學校組建由家教專家、優秀教師代表、優秀家長代表等人員組成的專家指導隊伍和家庭教育志愿者隊伍。學校還創新家庭教育的活動陣地,開設了“線上+線下”多樣化的課程,定期面向全校家長進行授課。

      學校家庭教育講師團隊根據不同年齡段學生的身心發展特點,編寫了《云浮市田家炳學校家長學校校本教材》,每年級各一冊。每學期由家長學校講師團對家長進行定期授課,提升家長的家教水平。

      學校開展的父母大講堂,使家長們收獲頗豐。志愿者服務隊成員家長倫美娟說,“講堂上有心理素質課程,能提升我們家長的素質,讓我們能更加從容地與孩子溝通”。課程完成后,還有“漂流日記”活動,可供家長寫下育兒心得、課程反饋,“漂流”到班主任手中,并進一步送予其他不同家長,激發家長之間交流育兒經驗的熱情。

      在與家長增進合作方面,田家炳學校組織建設了校、級、班三級家委會。校級家委會指導級、班家委會,并參與學校管理,為學校發展出謀劃策。同時,家委會也組織家長,監督教師及學校的工作,通過有效渠道提出建議,并協助學校的宣傳工作與家長學校組織工作。

      田家炳學校德育處副主任葉玉敏表示,許多關乎學生生活的重要問題,如校服設計與采購、早餐公司餐點安全保證等,都有家委會發揮監督作用,這增進了家校之間的信任。

      “學校教育、家庭教育就像兩個輪子,只有雙輪驅動才能將孩子平穩地推向未來?!毙<壖椅瘯L李幸玲說。她表示,加入家委會后,自己收獲了更好地教育孩子的方法,“家委會應該發揮更加大的協調作用,做學校的助手,也做每一個家長、家庭的溝通橋梁,促進學校、家庭的發展,調動多方面的積極性”。

      除家委會外,學校還成立了350多人的家長志愿者服務隊,相繼組織了護苗、助教、后勤、親子、心理賦能五大品牌志愿服務活動?!白o苗服務隊”協助學校上學和放學時段的交通勸導、守護工作?!爸谭贞牎蓖诰騼炐慵议L資源,配合學校開展教育教學活動?!昂笄诜贞牎痹趯W校舉辦大型活動之際,提供后勤保障?!坝H子服務隊”組織親子參加志愿服務,培養孩子正確的人生觀、價值觀。

      “心理賦能服務隊”則主要扎根日常,給孩子進行心理疏導,定期舉辦面向家長的心理沙龍活動,并推送心理健康教育知識。葉玉敏介紹,“每年開學初,一年級新生入學的時候,特別多小朋友鬧別扭,不愿意上學。這個時候我們負責心理賦能服務的家長,就會對孩子進行疏導?!奔议L志愿者服務隊助力孩子們健康成長。

      為搭建學校與家長間更多的交流、合作平臺,田家炳學校還設計了豐富的親子活動。學校舉辦親子運動會、親子植樹活動、親子讀書會等活動。親子讀書會定期開展,由校級家委會組織,鼓勵家長和學生在學校的開放書吧中,選取自己喜歡的書籍,現場閱讀并分享心得。

      多樣的活動、完善的家校共育策略,提高了家長的教育水平,“確實是學到了一些方法,落實在對孩子的現實教育當中了,也取得了效果。比如學習學校的籃球體操經驗,讓孩子慢慢養成了體育鍛煉的習慣?!眰惷谰暾f,得益于家校協同,如今家庭氛圍更和諧了,自己的孩子更加愿意向家長傾訴心事,家長也更易于教育引導孩子了。(中國教育報-中國教育新聞網 通訊員 尹伊 記者 劉盾)

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