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      北京市名校長領航工程·李希貴校長工作室第二期開班

      發布時間:2023-05-09 作者:程旭 來源:中國教育新聞網

      中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 程旭)5月8日,“北京市名校長領航工程·李希貴校長工作室”第二期開班儀式在北京市十一學校舉行。該工作室將通過未來三年的課程學習,為2035中國教育現代化培養一批政治站位高、領導素養高、辦學水平高的高素質領軍人才。

      李希貴校長工作室開創了從傳統意義上的“校長培訓”走向“培養校長”的模式。第一期于2018年11月啟動,至2021年12月結業。通過三年的課程研修,學員們不斷打破路徑依賴,不斷擴展認知視野,不斷提升自我格局,初步培育出一批面向2035教育現代化的具有更高水平、更高潛力的教育管理者。23位北京學員中有20位獲得了晉升,其中10位已成長為正職校長、書記。18位京外學員中的9位已經升任市級教育部門負責人、區域局長和示范校校長。

      第二期領航班是在《北京市“十四五”時期教育改革和發展規劃(2021-2025年)》的背景下開啟的。各區推薦的53位候選人參與了學員遴選,經過筆試、面試和綜合考察,最終30位候選人脫穎而出,他們來自北京市14個區的30所學校。本著跨地域、跨文化交融的原則,工作室還錄取了援青、援藏的2位校長和來自上海、重慶、廣東等七省市的17位校長。這些學員在學校擔任過多年中層干部或校級領導,他們有思想、有潛力、善于學習,擁有較大的成長空間。

      據介紹,第二期領航班課程在第一期的基礎上做了較大的迭代,以主動適應全球、中國和北京市對教育的新期待和新目標。第二期課程在理念與設計思路上具有以下三個特點:

      第一,以學員成長為中心,提供自我突破與發展的關鍵幫助。研修課程基于“領導者素養模型”構建課程,通過三年系統性、個性化、體驗式、沉浸式的課程設計,以學員成長臺階為基本規律,為學員提供大量實用的工具和腳手架,不斷砥礪學員們的價值觀,持續培養從管理走向領導的關鍵能力,使學員按照不同的節奏不斷自我突破,成長為價值觀堅定,具有較強政治意識、專業水平、變革能力、戰略視野的受師生歡迎的新一代校長,并通過這樣的校長成就更多的學校,讓每一位學生享受優質教育帶來的實實在在的惠澤。

      第二,以真實任務為載體,促進學習方式的轉變。第二期領航班圍繞“共同創建北京十一朝陽實驗學?!边@一完全真實的核心任務,設計課程的學習任務群,探索至少20種學習方式,讓學員不僅在成為校長的核心能力上有所發展,而且能夠遷移感知到未來以學習為中心的教與學生態。每一季都安排拓展性學習體驗,進行跨界、跨行的視野拓展、縱向比照和全球定位,形成全景式的研修模式。

      第三,以過程性評估為貫穿,打造跨區域的學習共同體。第二期領航班在第一期的基礎上,對課程所要培養的每一個關鍵能力點進行了細化,形成了能力標準,通過表現性評估、過程性評價和終結性評價相結合的方式,持續激勵學員展開挑戰。工作室打造跨區域的學習共同體,學員的區域分布、年齡結構、學科專業結構多元互補,將形成一個年輕、充滿活力的學習共同體,讓學員在碰撞和交流中產生更多有價值、有意義的學習成果。

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