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北京發(fā)布中考改革方案 14個科目分成考試、考查、考核3類

發(fā)布時間:2023-09-26 作者:施劍松 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 施劍松)9月26日,北京市教委發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生改革的實施意見》,即日起啟動中考改革。新方案明確將教育部義務(wù)教育課程方案設(shè)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。結(jié)合學(xué)科特點,義務(wù)教育課程方案設(shè)定的科目在高中階段學(xué)校考試招生中將分為考試科目、考查科目和考核科目。

納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍的科目包括,語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理(含實驗操作)、化學(xué)(含實驗操作)、生物學(xué)(含實驗操作)、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動。其中,考試科目包括道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、體育與健康。考查科目包括歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)??己丝颇堪ㄐ畔⒖萍?、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動。

方案明確,考試科目由全市統(tǒng)一命題、分區(qū)評卷。其中道德與法治科目筆試實行開卷考試,道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學(xué)期,體育與健康科目考試按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》實施。外語聽力和口語考試采取計算機(jī)考試方式,與筆試分離,有兩次考試機(jī)會??疾榭颇坑筛鲄^(qū)負(fù)責(zé)命題并組織實施。考核科目由各區(qū)指導(dǎo)學(xué)校組織實施。

考試科目成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。語文、數(shù)學(xué)、外語分值均為100分,其中外語筆試分值為60分、聽力和口語考試分值40分;道德與法治分值為80分,其中筆試分值70分、綜合素質(zhì)評價分值10分;物理分值為80分,其中筆試分值70分、實驗操作分值10分;體育與健康分值為70分,其中現(xiàn)場考試分值30分、過程性考核40分,按照《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價方案》分步實施??荚嚳颇砍煽冇糜诋厴I(yè)和升學(xué)。

考查科目成績以等級呈現(xiàn),由高到低分為A、B、C、D四等,考查科目成績用于畢業(yè),在升學(xué)中參考使用??己丝颇砍煽円院细?不合格呈現(xiàn),成績用于畢業(yè),在升學(xué)中參考使用。

記者了解到,《意見》自發(fā)布之日起施行,現(xiàn)八年級學(xué)生起適用本辦法。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,北京市教委《關(guān)于深入推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生改革的實施意見》,堅持育人導(dǎo)向原則,牢記為黨育人、為國育才使命,旨在充分發(fā)揮教育評價的指揮棒作用,引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo),強(qiáng)化“五育”并舉,確保教育正確發(fā)展方向;堅持服務(wù)選才原則,加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)精神培育,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才選拔,力求更好發(fā)揮考試招生對提升國民素質(zhì)、服務(wù)科教興國戰(zhàn)略的促進(jìn)作用;堅持減量提質(zhì)原則,優(yōu)化考試方式和成績呈現(xiàn)形式,將減少機(jī)械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式,強(qiáng)化綜合素質(zhì)評價在考試中的運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展;堅持多元評價原則,將建立與多樣化發(fā)展相適應(yīng)的考試評價體系,完善多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式,暢通多樣化錄取路徑和多元化升學(xué)途徑。

為發(fā)揮初中學(xué)業(yè)水平考試監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)辦學(xué)方向的重要作用,北京市教委要求全市初中階段學(xué)校全面落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好國家規(guī)定課程,不得隨意增加或減少課程門類。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),合理安排教學(xué)計劃,不得提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考,持續(xù)深化教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

命題繼續(xù)堅持以學(xué)定考,防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容,增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系,重點考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

結(jié)合高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展,優(yōu)化招生機(jī)制,深化多元評價方式與招生錄取方式有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步探索科學(xué)選才方式,推動高水平人才自主培養(yǎng)的貫通銜接,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,維護(hù)教育公平。

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