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打造高素質(zhì)高校教師隊(duì)伍 為加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐

發(fā)布時(shí)間:2023-10-16 作者:教育部教師工作司 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-《中國(guó)高等教育》

今年的教師節(jié)是第39個(gè)教師節(jié),是黨的二十大勝利召開后的首個(gè)教師節(jié),習(xí)近平總書記專門給全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師致信,充分肯定以與會(huì)教師為代表的全國(guó)廣大教師的重要貢獻(xiàn),并向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日問(wèn)候,提出殷切期望,鼓舞人心、催人奮進(jìn),充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大師生的親切關(guān)懷,寄托著對(duì)新時(shí)代教師為黨育人、為國(guó)育才的殷切期待,為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。廣大高校教師以“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的擔(dān)當(dāng),奮戰(zhàn)在教書育人崗位上,譜寫出立德樹人、培根鑄魂的新華章。當(dāng)前,我國(guó)高等教育專任教師規(guī)模達(dá)200.5萬(wàn)人,承擔(dān)著5803萬(wàn)在校生培養(yǎng)重任。今年5月29日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),龍頭是高等教育”。高校是科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要交匯點(diǎn),在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的歷史新時(shí)期,高校教師承擔(dān)著更加重要的育人使命,要打造一支高素質(zhì)高校教師隊(duì)伍,為建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系提供基礎(chǔ)保障。

加強(qiáng)高校教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè),打造信仰堅(jiān)定之師。要推動(dòng)高校教師增強(qiáng)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺,切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程,以正確的政治方向,引領(lǐng)思想政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力全面提升。堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng),塑造教師共同價(jià)值追求,建立面向廣大教師的正面引領(lǐng)體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),以教育涵養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)、懲戒警示,推進(jìn)高校教師師德建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

促進(jìn)高校教師能力素質(zhì)提升,打造本領(lǐng)精湛之師。要聚焦高校教師重點(diǎn)群體,實(shí)施思政課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師研修、高校青年教師國(guó)情研修、中西部高校青年教師國(guó)內(nèi)訪學(xué)項(xiàng)目等示范性項(xiàng)目,分類開展高校教師培訓(xùn)。搭建校級(jí)教師發(fā)展平臺(tái),推動(dòng)高校健全教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。完善高校新入職教師培訓(xùn)的制度安排,新入職教師必須接受一定學(xué)時(shí)和內(nèi)容的培訓(xùn)才能任教。持續(xù)推進(jìn)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”示范創(chuàng)建,引領(lǐng)帶動(dòng)各地各高校推進(jìn)有組織科研,協(xié)同創(chuàng)新、合作育人。

深化高校教師管理機(jī)制改革,打造創(chuàng)新活力之師。要深化高校教師評(píng)價(jià)改革,持續(xù)激發(fā)高校教師隊(duì)伍生機(jī)活力,引導(dǎo)教師提升教書育人、科研創(chuàng)新等成效,支撐高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。優(yōu)化高校編制管理,提高高校高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例。要推動(dòng)高校將博士后作為教師隊(duì)伍的重要來(lái)源,發(fā)揮好博士后“蓄水池”作用。出臺(tái)普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教授管理政策,激發(fā)校企雙方主動(dòng)性,推進(jìn)人才培養(yǎng)與工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,為深化工程碩博士培養(yǎng)改革和卓越工程師等高層次應(yīng)用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供師資保障。實(shí)施好國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃,大力從高校退休教師中挖潛引才。

推動(dòng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚全面弘揚(yáng),打造自信自豪之師。要為高校教師教書育人創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,讓他們安安靜靜教書、扎扎實(shí)實(shí)育人,把主要時(shí)間和精力花在教書育人和教育教學(xué)改革上。完善教師榮譽(yù)表彰體系,在高校教師中加強(qiáng)全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)最美教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師典型的選樹宣傳,引導(dǎo)廣大教師見賢思齊。要加強(qiáng)教育教師題材,特別是高校教師題材文藝作品創(chuàng)作,展現(xiàn)新時(shí)代教師新風(fēng)貌。

當(dāng)前,世界教育、科技、人才中心與格局正在經(jīng)歷重大調(diào)整,我國(guó)高等教育推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng),人才規(guī)模和素質(zhì)效應(yīng)持續(xù)顯現(xiàn),國(guó)家創(chuàng)新能力綜合排名由2012年的世界第34位躍升至2022年的第11位,廣大高校教師作出了重要貢獻(xiàn)。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上,廣大高校教師要凝心聚力、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā),為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

原載2023年第18期《中國(guó)高等教育》

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