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      “萌嶼耘畔”的烏龜回家了

      發布時間:2023-10-20 作者:莫青 來源:中國教育新聞網

      “小烏龜跑了,快去找找!”“小魚擱淺了,能否搶救一下?”……中秋國慶假期后,青海省西寧市城東區八一路小學的學生們發現,校園里多了一個叫“萌嶼”的動物園,教學樓3樓連廊中多了一個叫“耘畔”的綠色夢幻世界。

      “萌嶼耘畔”是什么?“萌嶼”是萌寵棲息的可愛小島,“耘畔”是水流過的樂園,它是學校正在打造的勞動教育基地和社團活動場地。經過老師和學生們的精心籌備和布置,基地有了雛形?!懊葞Z”設在操場周邊的一片空地上,已經入住了一些鳥類?!霸排稀痹谑覂鹊倪B廊中,靈動的水循環生態系統,加上各種可愛的綠植,還有魚草共生的裝置,構成了生態綠色的夢幻世界。

      本文開頭的場景,就是學生們觀察“耘畔”中的小動物時發生的故事。打造“萌嶼耘畔”的想法,是學校體育老師趙杰的創意。

      “我在家喜歡養一些小動物和綠植,發現孩子們對這些很感興趣后,我就產生了將綠植和小動物搬到學校的想法。孩子們可以在觀察中了解生物、知曉科學、學會物理方面的一些知識?!壁w杰說,產生這個想法是在上學期,得到學校的同意后,他就開始行動了。雖然進展有點慢,但也有了初步成效,學生們對“萌嶼耘畔”產生了濃厚的興趣。

      “耘畔”一缸魚草共生的設備中,加置小水泵,透明的管道通往各處綠植,水循環系統就建成了?!棒~兒、烏龜的糞便可以成為水草和其他綠植的養料,水草和綠植長勢越好,給小動物提供的養分就越多?!壁w杰展示這個微小的水循環系統。

      看著這個雖簡易但很有趣的基地,四年級的學生寫下一篇日記:《萌嶼耘畔的烏龜回家了》:“耘畔”中有一只烏龜常常跑出來“閑逛”,那一天小烏龜又跑了,后來在放學時,大家發現小烏龜回家了,可是它受了傷,學生們計劃要悉心照顧這只小烏龜,直到它康復為止。

      “基地打造起來后,我也經常去,學生們觀察起來很仔細,小生物讓他們的世界多了些色彩。最初的想法是打造一個學生們可以動手栽植的基地,現在看來‘萌嶼耘畔’的作用遠不止這些?!蔽鲗幨邪艘宦沸W校長薛靜濤計劃全學科參與,用“項目化學習”的方式,讓跨學科融合教育在基地實現,讓老師在情境中教學,讓學生在動手和觀察中學習。

      “小烏龜回家了,給予孩子們的啟示有很多:尊重愛護生命、不隨意拿走他人的東西……相信我們的基地會越來越好!”薛靜濤說,學校還將在“萌嶼耘畔”打造多肉植物世界、葫蘆王國、沙漠地帶等,思政教育、綠色生態教育以及生命教育都可以在“萌嶼耘畔”得以體現。(中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 莫青)

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