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          寧夏賀蘭縣:“千師訪萬家”串起家?!斑B心橋”

          發布時間:2024-01-31 作者:張賀 來源:中國教育新聞網

          “金老師、張老師,這就是我的臥室,這是我的書柜,這是我放寒假后練習的毛筆字?!泵腻蠋煹氖?,興奮地說著寒假的學習情況。1月29日,寧夏賀蘭縣第三小學教師金雅芝、張苗苗來到學生毛心妍的家中,了解學生的學習環境和家庭氛圍,和家長交流互動。

          “字寫得有進步,心妍,為你點贊。假期既是休息,也要充電,每天的閱讀要繼續,還要安排戶外活動,加強體育鍛煉?!苯鹧胖γ腻退赣H張浩婷說?!袄蠋焷砑以L我們特別歡迎,能讓我對孩子在校情況了解得更清楚,還能進一步了解家長如何配合學校工作,讓孩子更好地成長?!睆埡奇谜f。

          這是寒假以來,寧夏銀川市賀蘭縣開展“千師訪萬家”寒假大家訪專項行動的一個縮影。為強化家校溝通,密切家校聯系,更好地發揮家校育人合力作用,1月11日起,賀蘭縣積極組織開展“千師訪萬家”寒假大家訪專項行動,2100余名教職工深入學生家庭,查找問題、破解難題,著力打通家校共育“最后一公里”。

          在家訪中,教師們積極向家長和學生宣傳煙花爆竹安全燃放、預防電信網絡詐騙、交通安全、燃氣安全等知識,也對教育政策、學校辦學理念、辦學特色及高考改革等內容進行深入講解,廣泛聽取家長或監護人對學校的意見與建議,加強學校、教師與家庭、社會的溝通和聯系。

          在走訪過程中,賀蘭縣各校根據學校實際和學生分布情況,創新內容形式,增強家訪的針對性、時效性。賀蘭縣第二小學通過“四看三問”,了解學生在家學習習慣、時間作息、生活狀況,聆聽家長對學校教育教學的期盼;賀蘭縣第八小學堅持預約上門,了解學生在家庭中的學習和生活狀況,向家長提供有效的指導和建議;賀蘭縣第五中學做好家訪后的工作,細致分析、記錄每個學生的情況,梳理問題、收集建議,為教育教學工作提供參考;賀蘭縣第二中學、賀蘭縣第三中學針對需要幫扶的學生,開展送教上門活動。在你一言我一語中,拉近了家校之間的距離,架起了家校共育“連心橋”。

          “孩子每個階段的成長都牽動著千萬家長的心,利用寒假進行家訪已成為學校的常態工作,借此促進家校共育,幫助學生度過一個有意義的假期?!辟R蘭縣第三小學副校長徐麗娜說。

          據了解,“千師訪萬家”是賀蘭縣教育系統辦好民生實事的重要抓手。2021年以來,每年寒暑假期間,全縣各學校會根據學校實際情況,組織開展一周到一月不等的家訪活動,已累計走訪家庭17000余戶,征集到課后服務、校園安全等問題、建議350余條,有效促進了家校溝通。中國教育報-中國教育新聞網 記者 張賀)

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