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      天津:構建“大思政課”格局 譜寫“三全育人”合奏曲

      發布時間:2024-03-18 作者:徐德明 來源:中國教育新聞網

      “我們要繼續發揚女排精神,爭取更好的成績,讓愛國主義旗幟高高飄揚?!苯裉?,天津女排主教練王寶泉帶領團隊教練、運動健將等一行15人走進天津市逸陽梅江灣學校,參加榜樣教育主題活動,并給學生上了一堂特殊的主題思政課,讓學生真切地感受到女排團隊精誠合作、精益求精的拼搏精神。

      在學校思想政治理論課教師座談會召開五周年之際,為深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要論述精神,作為全國“大思政課”建設綜合改革試驗區,天津教育系統不斷探索新時代思政教育改革路徑,全力推進“大思政課”建設,持續推動思政教育高質量發展。連日來,各級各類學校堅持鑄魂育人,圍繞“大思政”建設舉辦了內容豐富、形式多樣的主題活動或成果展示,加強思政教師隊伍建設,提升思政教學水平,讓“大思政課”建設走新更走心。

      講好道理——抓住提升思政課質量的關鍵點

      在天津,構建“大思政課”育人格局,時時都有思政課素材。

      “青春,該以何種方式打開?”“哪些小確幸溫暖了你的青春歲月?”作為一名“90后”思政課教師,天津工業大學馬克思主義學院碩士生導師武雅君積極探索教學改革,讓思政課“都愛聽”。

      如何把道理講深講透講活,如何引導廣大青年在民族復興征程中激揚青春,這些問題始終縈繞在武雅君的心頭。

      她每時每刻地用自己的青春給學生講青春,用自己的信仰向學生傳播信仰?!巴瑢W們,在我尚且青春的人生中,最令我驕傲的有兩件事,第一件是我成為一名光榮的共產黨員,另一件就是畢業后選擇成為一名光榮的思政課教師,入職的時間還是7月1日?!蔽溲啪院赖卣f。

      武雅君認為,“老師要用心教,講出青春奮斗真味道,學生才會用心悟?!睘榱松虾谜n,她不斷摸索“問題教學法”,融合知識要點、學生特點、社會熱點、教學難點,注重內容設計的有效銜接和高階提升,全程環環相扣、層層遞進。

      賦能隊伍——抓好提升思政課質量的關鍵人

      在天津,構建“大思政課”育人格局,人人都是思政課教師。

      天津市河東區教育局、天津市和平區教育局、北京市朝陽區教育委員會、河北省邯鄲市教育局聯合舉辦了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會發表重要講話5周年主題思政沙龍活動。

      沙龍活動中,天津市教科院課程教學研究中心高中思想政治課教研員帶領大家學習梳理《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》等重要文件精神,回顧思政課改革創新歷程和取得的豐碩成果。天津市河東區教師發展中心思政課教研員與天津市和平區四平東道小學、北京市陳經綸中學和河北省邯鄲市武安第十中學的干部、教師參與主題沙龍,共謀思政課“鑄魂育人”功能發揮的實踐探索,共享思政教育改革創新成果,共話思政教育發展新格局。

      南開區教育局以“弘揚踐行教育家精神,善作善成精彩思政課”為主題在區教師發展中心舉行習近平總書記“3·18”重要講話發表五周年活動,集中總結南開區思政教育工作經驗成果,表彰2024年南開區青年思政課教師說課比賽的獲獎教師。

      天津大學馬克思主義學院副院長、博士生導師楊文圣教授分享了思政課教學的最新理念和實踐經驗,為南開區教師上好思政課提供理論支持和專業指導。隨后,該區展示了小初高優秀思政課例,天津市南開中學正高級教師王劼對課例進行了現場點評。南開區教育局相關負責同志表示,在今后的工作中,將不斷挖掘區域名優教師資源,發揮新老教育家作用,持續推動思政課教師教學能力不斷提升。

      構筑陣地——瞄準提升思政課質量的關鍵處

      在天津,構建“大思政課”育人格局,處處都是思政課陣地。

      在平津戰役紀念館里,一場別開生面的講解正在進行,來自天津外國語大學、鈴鐺閣外國語中學、天津外國語大學附屬北辰光華外國語學校的百余名師生,沿著習近平總書記視察平津戰役紀念館的足跡,進行沉浸式參觀學習,在紅色場館同上一堂思政課。

      在講解現場,“第一課”主講人、天津外國語大學黨委書記周紅蕾,則用平津戰役中的解放軍戰士犧牲“小我”成就天津解放“大我”的鮮活故事,引導學生傳承紅色精神,珍惜紅色江山。周紅蕾表示,此次活動是天津外國語大學“行走的最強思想”實踐教學創新課開展大中小學思政課一體化實踐教學活動的生動教學場景之一。

      天津師范大學的師生們則奔赴天津市西青區辛口鎮第六埠村,舉行學校思政課教師座談會召開五周年暨學習習近平總書記視察天津重要講話精神研習交流活動,并開展了系列思政教學活動。

      天津師范大學馬克思主義學院常務副院長李朝陽說,這一次我們把集體備課會和思政課堂拉到習近平總書記視察的“第一現場”,為理論在現實生活中找到了鮮活的實景,也讓理論的豐富內涵更深入人心。(中國教育報-中國教育新聞網記者 徐德明)

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