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      《四川省職業(yè)教育條例》5月1日起施行

      為推動(dòng)職教高質(zhì)量發(fā)展提供法治保障

      發(fā)布時(shí)間:2024-04-09 作者:倪秀 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 倪秀)4月8日,記者從四川省教育廳獲悉,日前《四川省職業(yè)教育條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)經(jīng)四川省十四屆人大常委會(huì )第十一次會(huì )議表決通過(guò),將于5月1日起施行。

      《條例》共8章74條,包括總則、職業(yè)教育的實(shí)施、職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓機構、職業(yè)教育的教師與受教育者、產(chǎn)教融合和校企合作、職業(yè)教育的保障、法律責任、附則等內容。

      《條例》明確職業(yè)教育方向、地位和體系?!稐l例》規定職業(yè)教育必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向;規定職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型;規定建立健全適應地方經(jīng)濟發(fā)展需要,職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓并重,不同層次職業(yè)教育有效貫通,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,服務(wù)全民終身學(xué)習的現代職業(yè)教育體系。

      營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展良好氛圍。明確地方各級人民政府應當采取措施,提高技術(shù)技能人才的社會(huì )地位,對高技能人才在學(xué)習進(jìn)修、崗位聘任、職務(wù)晉升、工資福利等方面,比照相應層級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員享受同等待遇;職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶(hù)、升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校畢業(yè)生享有平等機會(huì ),明確地方各級人民政府應當創(chuàng )造公平就業(yè)環(huán)境。

      促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)增效。明確從辦學(xué)條件、經(jīng)費投入、實(shí)訓基地建設等方面加強辦學(xué)保障;從教職工配備、教師培養、兼職教師聘用、校企人員雙向流動(dòng)等方面加強師資隊伍建設;從加強人才培養方案編制、教材課程開(kāi)發(fā)、數字化建設、教育教學(xué)研究等方面提高教育教學(xué)水平。

      推進(jìn)產(chǎn)教深度融合和校企深度合作。專(zhuān)門(mén)新增一章產(chǎn)教融合和校企合作的內容,明確政府應當加強統籌,縣級以上地方人民政府應當將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃;明確校企合作機制、合作原則、合作內容;支持建設區域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等產(chǎn)教融合平臺;建立全省統一的校企合作信息服務(wù)平臺,集中發(fā)布相關(guān)信息,實(shí)現信息共享;學(xué)校校企合作收入可參與績(jì)效分配;建立健全產(chǎn)教融合型企業(yè)認證制度,建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè),對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)按照規定給予獎勵。

      規范職業(yè)教育機構管理和辦學(xué)。明確職業(yè)學(xué)校應當依法治校和規范辦學(xué),建立健全以學(xué)校章程為核心的制度體系;建立職業(yè)教育統一招生平臺,提供匯總發(fā)布專(zhuān)業(yè)設置、招生情況等。

      推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展。明確職業(yè)學(xué)校應當建立健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制,優(yōu)先發(fā)展區域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè);支持舉辦面向農村的職業(yè)教育,組織開(kāi)展農業(yè)技能、返鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)以及職業(yè)技能等方面培訓;加強對革命老區、脫貧地區、民族地區及盆周山區職業(yè)教育發(fā)展的扶持。

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