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      北京密云:12張“生肖卡”見證小學生12個學期

      發布時間:2024-04-16 作者:施劍松 趙長順 來源:中國教育新聞網

      中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 施劍松 通訊員 趙長順)“升入三年級我已經獲得了四枚生肖徽章。我希望能夠集齊12枚,讓我的名字出現在濱河學校的榮譽墻上?!比涨?,北京市2024年小學生綜合素質評價經驗交流會(密云專場)在北京密云區濱河學校舉行,濱河學校學生代表孫宜萱講述“我與生肖卡的故事”,言語中充滿了自豪與堅定。

      近年來,在落實“雙減”、五育并舉的背景下,密云區落實《深化新時代教育評價改革總體方案》,推進學生綜合素質評價改革。密云區濱河學校黨支部書記、校長趙靜說:“在‘全面而個性’發展的育人觀引領下,學校逐步構建具有本校特色的‘生命+’綜合素質評價體系,發揮評價導向、激勵作用,實現以評促教、以評促育的教學評一體化?!?/p>

      深受學生喜愛的中國傳統十二生肖正好與學生在校學習、生活、成長的12個學期契合。濱河學校按照不同年級學生身心發展規律,為學生們量身定制了十二生肖激勵機制。以學習鼠、勤奮牛、乖乖虎、可愛兔等生肖徽章印證學生成長的腳印,賦予學生不同成長階段積極的品質。

      活動中,密云區濱河學校王怡、王子璇、錢杰、王雪、王雪嬌、馬燁等6位老師進行了語文、數學、美術、道德與法治、科學共6節精彩的課堂教學,展示濱河學校教師在課上如何用好生肖卡,通過學生自評、同學互評、師生共評的多元評價有效開展和落實教學評一體化。

      趙靜說:“家長也可對照評價細則中的二級、三級目標,更精準地了解孩子成長過程中需要達成的能力和素養,掌握孩子成長的‘動態趨勢’,制定針對性的教育措施,實現了從‘觀望者’到‘參與者’的轉變?!敝黝}沙龍環節,濱河學?!昂兔馈卑嘀魅喂ぷ鞣慌c學生家長展示了學校、教師、家長共同踐行“生命教育”理念,開展各類實踐活動助力學生精彩成長的歷程。

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