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解民生、治學(xué)問(wèn)、育英才的科技小院

發(fā)布時(shí)間:2024-04-16 作者:中共中國農業(yè)大學(xué)委員會(huì ) 來(lái)源:求是網(wǎng)

一間院落,三五農舍,科技小院在廣袤田野并不起眼。

科技助農,鄉村振興,科技小院蘊藏著(zhù)新質(zhì)能量。

2023年5月,習近平總書(shū)記給中國農業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們親切回信,肯定小院青年走進(jìn)鄉土中國深處“自找苦吃”的精氣神和解民生、治學(xué)問(wèn)的生動(dòng)實(shí)踐,勉勵同學(xué)們厚植愛(ài)農情懷,練就興農本領(lǐng),為加快推進(jìn)農業(yè)農村現代化、全面建設社會(huì )主義現代化國家貢獻青春力量??倳?shū)記的回信在中國農業(yè)大學(xué)師生中引發(fā)強烈反響,親切的關(guān)懷、殷殷的期望,令全校師生深受鼓舞。

2024年,科技小院成立15年了,目前,全國已建立科技小院1200多個(gè)。15年來(lái),科技小院的師生們把實(shí)驗室建在田間地頭,讓青春扎根鄉村沃土,將貢獻寫(xiě)在祖國大地,實(shí)事求是、腳踏實(shí)地,為加快推進(jìn)農業(yè)強國建設和鄉村全面振興貢獻了自己的力量。

創(chuàng )建科技小院

2009年,中國農業(yè)大學(xué)的張福鎖教授帶領(lǐng)團隊師生在河北省曲周縣白寨開(kāi)展大田試驗,當他們看到農民用舌頭“品嘗”的方法來(lái)鑒別化肥的真偽時(shí),大受震撼:在幾百公里外的北京中國農業(yè)大學(xué)校園里,農學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們學(xué)習過(guò)多種關(guān)于化肥的分析方法,不但可以鑒別真偽,還能分析肥力、吸收轉化效率。然而,在田間地頭,老鄉們離這些“科技”卻那么遙遠。再看看自己的實(shí)驗站里,農作物長(cháng)勢喜人,產(chǎn)量很高;而一墻之隔的農民地里,莊稼出現倒伏等嚴重問(wèn)題,產(chǎn)量很低。面對如此反差,師生們心情復雜。就在上一年,張福鎖教授團隊全年在重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了100多篇論文,成果豐碩。這時(shí),張福鎖教授清醒地提出了一連串問(wèn)題:咱們發(fā)這么多文章,老鄉們能讀懂嗎?實(shí)驗室(站)里獲得的研究成果,書(shū)本上學(xué)到的知識,有多少能用到田間地頭?怎么用?老鄉們能不能接受?

師生們決定住下來(lái)、待下去,邊教授知識,邊操作示范,與老鄉一起,用實(shí)踐來(lái)回答這些問(wèn)題。這一年,張福鎖教授團隊的李曉林教授在農家院子里住了300多天,真正從教授做成了“農民”。朝夕相處,師生們收獲了老鄉的信任,順利示范了科學(xué)種田技術(shù),解決了老鄉們地里遇到的問(wèn)題。老鄉們說(shuō),你們把科技帶到我們農家小院來(lái)了,咱們就叫“科技小院”吧。李曉林教授扎根的這個(gè)農家院子成為了第一個(gè)科技小院——白寨科技小院。

積跬步,至千里;積小流,成江海。15年來(lái),科技小院蓬勃發(fā)展,從一個(gè)到上千個(gè),不斷點(diǎn)燃師生們強農報國向下扎根的熱情。特別是黨的十八大以來(lái),在習近平總書(shū)記“精準扶貧”重要理念引領(lǐng)下,更多師生走出“象牙塔”,走向田野,與農民同吃同住同勞動(dòng),“零距離、零時(shí)差、零門(mén)檻、零費用”服務(wù)農民和農業(yè)產(chǎn)業(yè)?!稗r村是充滿(mǎn)希望的田野,是干事創(chuàng )業(yè)的廣闊舞臺,我國高等農林教育大有可為?!绷暯娇倳?shū)記2019年9月給全國涉農高校的書(shū)記校長(cháng)和專(zhuān)家代表的回信,進(jìn)一步堅定了科技小院師生扎根一線(xiàn)服務(wù)鄉村振興的信心和決心。15年來(lái),科技小院累計服務(wù)近600個(gè)貧困村、4.8萬(wàn)個(gè)貧困戶(hù)、17.7萬(wàn)貧困人口,2023年榮獲第三屆全國創(chuàng )新?tīng)幭泉劊?024年“推廣科技小院模式”寫(xiě)入中央一號文件。張福鎖教授2018年榮獲全國脫貧攻堅獎創(chuàng )新獎??萍夹≡哼€走出了國門(mén),推廣到老撾和非洲8國,被聯(lián)合國糧農組織作為重點(diǎn)案例向全球推廣應用。15年來(lái),中國農業(yè)大學(xué)的師生們與科技小院共同成長(cháng),在親身參與脫貧攻堅和鄉村振興的偉大實(shí)踐中,實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。

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圖為2023年5月13日,在河北省曲周縣育苗產(chǎn)業(yè)園,苗樂(lè )園科技小院的學(xué)生在查看無(wú)土栽培蔬菜。新華社記者 岳文婷/攝

走村入戶(hù)解民生

解民生,是科技小院的初心,更是農民對農業(yè)科教的熱切期盼??萍夹≡喊l(fā)起人張福鎖教授說(shuō),“我們要‘實(shí)’,實(shí)實(shí)在在的‘實(shí)’?!畬?shí)’字就是你頭戴一頂草帽,下去老老實(shí)實(shí)幫老百姓解決問(wèn)題。幫一個(gè)算一個(gè)、幫一家算一家?!?5年來(lái),科技小院的師生們深入鄉土,走村入戶(hù),面對面傳授,手把手教會(huì ),幫助老鄉們學(xué)科技用科技,從科學(xué)種田、增產(chǎn)增收,到多產(chǎn)融合、鄉村振興,用實(shí)實(shí)在在的付出踐行初心。

科技小院的師生們住進(jìn)鄉村要做的第一件事,就是打破農業(yè)技術(shù)推廣“最后一米”的屏障,幫助老鄉們學(xué)會(huì )科學(xué)種地。64歲的呂增銀是種莊稼的老把式,做什么都要做到最好,可他承包的20畝地,無(wú)論怎么用心,產(chǎn)量總是偏低。2009年春天,得知白寨科技小院建起來(lái)的消息,呂增銀十分激動(dòng),又有些懷疑。為了驗證專(zhuān)家們介紹的高產(chǎn)高效技術(shù)的效果,他把其中的兩畝地交給科技小院的學(xué)生曹?chē)胃N,剩下的地則由自己精心照料?!岸酀菜嗍┓?,小麥長(cháng)得肯定錯不了”,抱著(zhù)這個(gè)傳統觀(guān)念,呂增銀“偷偷”在地里施了很多氮肥,水也比那兩畝地多澆了一次。沒(méi)想到收獲時(shí)一實(shí)測,他種的小麥畝產(chǎn)量卻比曹?chē)畏N的低50多公斤?!笆┓蕰r(shí)機不對,量也多,麥稈長(cháng)高了,反倒引發(fā)倒伏,影響了產(chǎn)量?!辈?chē)文托募氈碌闹v解,讓呂增銀第一次有了“科學(xué)種地”的概念。這之后呂增銀愛(ài)上了“科學(xué)”:沒(méi)事就到地里觀(guān)察作物長(cháng)勢;發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)向“老師”咨詢(xún);晚上還積極到大學(xué)生們開(kāi)辦的田間學(xué)校去聽(tīng)課……很快,在科技小院幫助下,呂增銀掌握了科學(xué)的種植方法,第二年小麥畝產(chǎn)大幅提升。

在科技小院師生指導下,不僅呂增銀的田地獲得了高產(chǎn),全村人的種植觀(guān)念也發(fā)生了變化,科學(xué)種地的觀(guān)念逐漸深入人心?!皠e看水肥種子用得少了,產(chǎn)量還高了?,F在村里好多鄉親都外出打工了,但我在家一人能種100畝地,收入也不低!有科技小院做后盾,我干啥都有勁兒?!眳卧鲢y自豪地說(shuō)?!敖虝?huì )農民科學(xué)種地,把我們的研究成果轉換成農民增產(chǎn)增收的喜悅,對于農科大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),還有什么比這更有意義呢?”曹?chē)我埠苄牢俊?/span>

單打獨斗進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)效率低,抗風(fēng)險能力差。要想提高生產(chǎn)效率,除了科學(xué)種植,還要讓老鄉們聯(lián)合起來(lái)走規?;?jīng)營(yíng)之路。幫助老鄉轉變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式,成立生產(chǎn)合作社,成為科技小院的升級版。

郝雙曾經(jīng)是吉林省梨樹(shù)縣小寬鎮西河村村委會(huì )主任。他2008年就成立了合作社,但主要是經(jīng)營(yíng)農資,怎樣才能真正把農民組織起來(lái),郝雙一籌莫展。2009年,中國農業(yè)大學(xué)的米國華、芮玉奎兩位老師帶著(zhù)幾位研究生來(lái)到西河村,在郝雙家建立科技小院,這讓他眼前一亮:“在我們這搞高產(chǎn)高效試驗,還要探索現代化農業(yè)、規?;?jīng)營(yíng)道路,我打心眼里歡迎?!?010年,科技小院支持郝雙成立了全縣第一個(gè)“科技專(zhuān)家大院”,米國華教授親自擔任首席技術(shù)專(zhuān)家?!坝辛诵≡簩?zhuān)家在技術(shù)方面的保駕護航,我就大膽地把村里一幫志同道合的鄉親組織起來(lái),進(jìn)行規?;?jīng)營(yíng),結果平均每公頃增產(chǎn)2000公斤,同時(shí)成本降低700元,公頃節本增效達到了3500元?!边@讓其他農戶(hù)看到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠,紛紛加入到合作社中。

2013年底,梨樹(shù)科技小院的博士生伍大利聯(lián)合10個(gè)先進(jìn)合作社,共同成立“博力豐種植農民專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社”,聘任郝雙為常務(wù)副理事長(cháng),這讓郝雙有了更大的用武之地,開(kāi)始為40多個(gè)成員合作社服務(wù),也為梨樹(shù)縣實(shí)現農業(yè)耕作方式、經(jīng)營(yíng)方式、生活方式轉變出了一把力。

培育壯大集體經(jīng)濟,能更好為農業(yè)農村發(fā)展增動(dòng)力、添活力??萍夹≡和ㄟ^(guò)推動(dòng)鄉村多產(chǎn)融合等方式,幫助農民發(fā)展壯大集體經(jīng)濟。

北京市通州區永樂(lè )店鎮西槐莊村是鎮里最偏遠的村莊之一,在科技小院落戶(hù)這里之前,因為位置偏僻、信息閉塞、產(chǎn)業(yè)單一,村里幾乎沒(méi)有集體經(jīng)濟收入。2020年,在北京市支持下,西槐莊科技小院正式創(chuàng )建。剛開(kāi)始,面對一群20歲出頭的“學(xué)生娃娃”,村民們心存疑慮。但手藝行不行,還得到地里見(jiàn)真章??萍夹≡簽槲骰鼻f村引進(jìn)了水果蘿卜、櫻桃番茄等作物品種,避開(kāi)了單一作物帶來(lái)的風(fēng)險,提高了土地利用效率,實(shí)現第一輪增值。小院學(xué)生還為農產(chǎn)品設計出“西槐莊園”商標標識、朗朗上口的宣傳語(yǔ)以及多樣的文創(chuàng )產(chǎn)品,并從銷(xiāo)售渠道上下功夫,通過(guò)線(xiàn)下團購、線(xiàn)上直播帶貨、開(kāi)設網(wǎng)店等多渠道銷(xiāo)售村域特色農產(chǎn)品,鎮黨委、村黨支部、科技小院同時(shí)發(fā)力,實(shí)現第二輪增值。2021年,西槐莊村成功踏上品質(zhì)農業(yè)的轉型之路,科技小院累計為村莊創(chuàng )收34萬(wàn)元,比2020年翻了3.4倍。這兩年,小院的同學(xué)們不斷探索新的種植方案,種植的品種也越來(lái)越豐富。2023年,通過(guò)引進(jìn)多種優(yōu)質(zhì)蔬菜品種,實(shí)現種植多元化,村集體收益達103萬(wàn)元。同年,科技小院又通過(guò)發(fā)掘西槐莊村文化與旅游資源,推出“共享菜園”認養模式。由此,科技小院帶動(dòng)西槐莊村嘗試將第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,進(jìn)一步助力村集體經(jīng)濟發(fā)展壯大。

從促進(jìn)小農戶(hù)增產(chǎn)增收的1.0版本,到助力產(chǎn)業(yè)興農的2.0版本,再到推動(dòng)鄉村振興全面發(fā)展的3.0+版本,15年來(lái),科技小院緊緊圍繞“三農”發(fā)展的重要需求,為加快建設農業(yè)強、農村美、農民富的現代化農業(yè)強國貢獻力量。

腳踏實(shí)地治學(xué)問(wèn)

“科學(xué)研究既要追求知識和真理,也要服務(wù)于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和廣大人民群眾。廣大科技工作者要把論文寫(xiě)在祖國的大地上,把科技成果應用在實(shí)現現代化的偉大事業(yè)中?!绷暯娇倳?shū)記的諄諄教誨激勵著(zhù)科技小院的師生們腳踏實(shí)地治學(xué)問(wèn),深入群眾、扎根群眾,以學(xué)促干,在干中學(xué),循著(zhù)真問(wèn)題找到教學(xué)科研的突破口,憑著(zhù)真本事助力現代科技與傳統農耕加速融合,讓科技的力量帶著(zhù)種子破土,讓小院子撐起農業(yè)科技創(chuàng )新與應用大平臺,做出服務(wù)“三農”大文章。

“在實(shí)踐中增長(cháng)真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)”。這是陳廣鋒對自己的要求。2014年,博士一年級的陳廣鋒進(jìn)駐山東省德州市樂(lè )陵科技小院。剛到時(shí),陳廣鋒聽(tīng)不太懂當地方言,也不知道怎么與農民交流,沒(méi)辦法解決農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。令陳廣鋒印象最深刻的一件事,就是和當地農業(yè)局技術(shù)員一起指導麥收時(shí),一位大爺問(wèn)“為什么我家麥粒是空的”,陳廣鋒絞盡腦汁也不知該如何作答,切實(shí)感受到了理論與實(shí)踐之間的差距。為彌補自己在生產(chǎn)實(shí)踐上的“短板”,陳廣鋒拜當地農技專(zhuān)家為老師,刻苦學(xué)習技術(shù)經(jīng)驗,每天都去田間地頭走一走,和老鄉們聊天,收集各種田間生產(chǎn)問(wèn)題。4年下來(lái),陳廣鋒本著(zhù)“從生產(chǎn)中來(lái)、到生產(chǎn)中去”的原則,開(kāi)展對農民有用、能解決生產(chǎn)問(wèn)題、助推農業(yè)發(fā)展的科學(xué)研究,不斷發(fā)現問(wèn)題、逐漸明確研究課題,先后發(fā)表了兩篇高水平學(xué)術(shù)論文,并申請了“夏玉米同步營(yíng)養肥”發(fā)明專(zhuān)利。該專(zhuān)利技術(shù)第1年就在樂(lè )陵市推廣應用了5500畝,節約農戶(hù)肥料投入13萬(wàn)元;第2年推廣應用12400畝,節約農戶(hù)肥料投入30萬(wàn)元。

科技小院一頭連著(zhù)高等學(xué)府,一頭連著(zhù)田間地頭,師生們扎進(jìn)小院,把土地作黑板,以作物當教材,在田埂上建實(shí)驗室,將科學(xué)原理與田間實(shí)踐有機結合,以科技小院為中心,以點(diǎn)帶面輻射周邊農村高質(zhì)量、高水平發(fā)展,闖出了一條科學(xué)性與實(shí)用性兼備的發(fā)展路子。

以“洱??萍即髸?huì )戰”為著(zhù)力點(diǎn)助力洱海周邊農業(yè)農村綠色發(fā)展,就是個(gè)典型的例子。

蒼山洱海,聞名中外,然而前些年,洱海流域環(huán)湖生態(tài)遭到破壞,清澈的洱海一度被藍藻占領(lǐng),農業(yè)面源污染是造成這一問(wèn)題的重要因素。2015年1月,習近平總書(shū)記來(lái)到大理市灣橋鎮古生村考察,強調一定要把洱海保護好。2020年1月,總書(shū)記再次到云南考察,作出“守住守好洱?!钡闹匾甘?。為破解農業(yè)生產(chǎn)中的面源污染問(wèn)題,張福鎖教授帶領(lǐng)團隊來(lái)到大理,一竿子扎進(jìn)村里。2022年2月,古生村科技小院正式成立。

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圖為2022年9月24日,張福鎖教授團隊在云南大理古生村與地方農業(yè)主管部門(mén)負責同志及當地村民在田間查看水稻長(cháng)勢。中國農業(yè)大學(xué)供圖 趙瑜/攝

科技小院一進(jìn)入古生村,就開(kāi)始全面監測、收集洱海流域治理數據,開(kāi)啟了以洱海水質(zhì)保衛戰、高值農業(yè)攻堅戰、鄉村振興陣地戰為主的“洱??萍即髸?huì )戰”。針對洱海面源污染問(wèn)題,科技小院聯(lián)合全國頂尖的農業(yè)面源污染防治專(zhuān)家團隊,在古生片區構建了“六縱七橫”面源污染精準監測體系,開(kāi)展農業(yè)農村面源污染全時(shí)空全過(guò)程防控技術(shù)模式建設,初步揭示了面源污染對地表水質(zhì)的影響,并建立起面源污染來(lái)源精準解析與系統治理模式,為下一步的綜合治理打下了良好基礎。針對洱海種植業(yè)綠色不高值、高值不綠色難題,科技小院科研團隊與當地政府、企業(yè)、農民合作,在古生片區以水環(huán)境安全閾值為卡口,以周年作物畝產(chǎn)值萬(wàn)元為目標,打造了“水稻+”、“煙草+”、“鮮食玉米+”等綠色高值協(xié)同的種植模式。特別值得一提的是,小院師生在2022年首次開(kāi)展綠色生態(tài)水稻種植,畝產(chǎn)達808公斤,比常規種植增產(chǎn)30%左右;同時(shí),綠色生態(tài)優(yōu)化模式降低農田面源污染相關(guān)指標50%左右。

截至2023年底,在中國農業(yè)大學(xué)、云南農業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、云南大學(xué)等單位的努力下,洱海流域已建立15個(gè)科技小院,目前共有百余名學(xué)生、20余名教師長(cháng)期駐扎在古生村,平均每名學(xué)生每年駐扎超過(guò)330天,并有200多名各地專(zhuān)家學(xué)者經(jīng)常來(lái)小院交流調研。師生們以科技賦能洱海保護,助力鄉村振興,使洱海流域的農業(yè)產(chǎn)業(yè)正從傳統的單一追求產(chǎn)值和經(jīng)濟效益為主,轉向協(xié)同洱海生態(tài)環(huán)境保護、農業(yè)高值高效和農民共同富裕的新路子。

抓牢根本育英才

“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”始終是教育的根本問(wèn)題。黨和國家的教育方針強調:“教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人?!笨萍夹≡簣猿种泻弦?,踐行黨和國家的教育方針,在解民生、治學(xué)問(wèn)的過(guò)程中育英才,走出了一條教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合、知識分子與勞動(dòng)群眾相結合的寬闊道路。

“如果所有研究生都在學(xué)校搞理論,不與生產(chǎn)對接,那么未來(lái)農民怎么辦?農村基層需要富有學(xué)識的研究生下去,我的論文也需要土地的滋養?!边@是中國農業(yè)大學(xué)博士生徐俊平初入科技小院時(shí)對自己說(shuō)的話(huà)。徐俊平是給習近平總書(shū)記寫(xiě)信的12名科技小院學(xué)生代表之一,也是內蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗出了名的“玉米專(zhuān)家”。從碩士到博士,徐俊平在杭錦后旗科技小院已經(jīng)駐扎了5年。5年間,他在當地通過(guò)示范試驗,為農民解決了玉米種植過(guò)程中品種、用肥、病蟲(chóng)等技術(shù)難題,大大提高了玉米產(chǎn)量。為了讓更多的農戶(hù)受益,他還與導師專(zhuān)家、蒙海鎮以及杭錦后旗科協(xié)等創(chuàng )新農民培訓方法,提出了“科技小院全覆蓋農民培訓”方案,帶領(lǐng)科技小院成員深入田間地頭為農戶(hù)現場(chǎng)培訓種植技術(shù)達百余場(chǎng),覆蓋農戶(hù)千余人。技術(shù)創(chuàng )新和社會(huì )服務(wù)的突出成效讓徐俊平得到了當地政府和農民的認可。他曾榮獲首屆“杭錦后旗青年五四獎?wù)隆?、連續兩年榮獲“杭錦后旗全域種植業(yè)綠色生產(chǎn)試驗示范工作一等獎”等榮譽(yù)。2023年,他在當地組織了玉米高產(chǎn)高效競賽活動(dòng),推動(dòng)玉米單產(chǎn)提高,助力杭錦后旗國家農業(yè)綠色發(fā)展先行區、農業(yè)現代化示范縣建設。

收到總書(shū)記的回信后,徐俊平激動(dòng)萬(wàn)分:“我很慶幸當初選擇來(lái)到科技小院服務(wù)‘三農’。青年人就要‘自找苦吃’,對于我們科技小院的學(xué)生而言,自找苦吃是腳踏實(shí)地、主動(dòng)擔當作為。到田間地頭為老百姓做實(shí)事,讓我找到了生命的價(jià)值與意義?!?/span>

科技小院不僅見(jiàn)證了一撥又一撥學(xué)生的成長(cháng)成才,也讓無(wú)數青年教師蛻變成更優(yōu)秀的教育工作者。

“張老師,我想挑戰一下自己,去科技小院待上3個(gè)月,去看看不同于實(shí)驗室里的科研之地,去看看一紙論文后的中國農戶(hù)和論文的差距?!?022年2月,中國農業(yè)大學(xué)青年教師金可默敲開(kāi)了張福鎖教授辦公室的門(mén)。沒(méi)想到的是,金可默在科技小院一干就是兩年。

金可默有著(zhù)漂亮的履歷,從美國賓夕法尼亞州立大學(xué)博士后出站后,回到母校,成為中國農業(yè)大學(xué)的一名副教授。在聽(tīng)了一場(chǎng)張福鎖教授號召青年教師下科技小院的講座后,她發(fā)現了自己科研路上的更多可能性。來(lái)到科技小院后,金可默帶著(zhù)研究生走遍古生村大街小巷,與村民們拉家常搞調研、頂著(zhù)烈日去地里查看試驗田,在村里開(kāi)展種植、飲食、電商等各種培訓……筆記本上,她記錄下到古生村科技小院后的很多個(gè)“第一次”:在第39天開(kāi)展古生村大調研、在第99天組織白族開(kāi)秧節、在第154天舉辦農民培訓會(huì )、在第262天成立實(shí)體黨支部、在第327天成立“綠野”宣講團……在這里,她變得“無(wú)所不能”?!拔乙矝](méi)想到自己具備這么多技能,科技小院真的是一個(gè)神奇的地方,能夠激發(fā)青年教師的無(wú)限潛力,創(chuàng )造無(wú)限可能?!彼锌卣f(shuō)。

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圖為2022年8月17日,在吉林省梨樹(shù)縣,科技小院的兩位同學(xué)在試驗田里測量玉米光合作用。新華社記者 張楠/攝

兩年來(lái),金可默以言傳身教影響著(zhù)自己的學(xué)生們,調研、走訪(fǎng)、吃閉門(mén)羹,再調研、再走訪(fǎng)、敞開(kāi)心扉。師生們從初到時(shí)的手足無(wú)措到與村民侃侃而談,從跟著(zhù)老師干到帶著(zhù)農戶(hù)干,逐漸克服“水土不服”,成為“當地人”。他們的膚色和當地人越來(lái)越接近,他們的心也和村民們越靠越近?!拔覀兟?lián)合政產(chǎn)學(xué)研多個(gè)主體,組建全國頂尖鄉村振興交叉學(xué)科隊伍,基于村民生計、增收路徑、發(fā)展困惑、村集體經(jīng)濟等古生村鄉村振興的重點(diǎn)問(wèn)題,自上而下設計和推進(jìn),努力實(shí)現洱海保護與農民增收協(xié)同?!币殉蔀楣派蹇萍夹≡贺撠熑说慕鹂赡f(shuō),“以所學(xué)之識,在鄉土一線(xiàn)破難題,解決地方農業(yè)發(fā)展新問(wèn)題,把實(shí)驗室建在田間地頭,把論文寫(xiě)在我們的土地上,我感覺(jué)到從未有過(guò)的充實(shí)?!?br>

歷時(shí)15年的發(fā)展,科技小院已成為中國農業(yè)大學(xué)人才培養的一張閃亮名片,榮獲2022年研究生教育領(lǐng)域國家級教學(xué)成果特等獎。15年碩果累累,總結起來(lái),可以歸結為“拆了四堵墻、架了四座橋、體現四種品格”,即:拆了學(xué)校和社會(huì )之間的墻、學(xué)科和學(xué)科之間的墻、教學(xué)和科研之間的墻、教和學(xué)之間的墻;搭建了學(xué)校與鄉村之間的橋、師生與群眾之間的橋、問(wèn)題與辦法之間的橋、理論與實(shí)踐之間的橋;體現出艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、上下求索、為民造福的品格,走出了一條人才培養、科技創(chuàng )新、社會(huì )服務(wù)“三位一體”的新路。未來(lái),中國農業(yè)大學(xué)將持續深入貫徹習近平總書(shū)記重要回信精神,深刻領(lǐng)會(huì )教育、科技、人才一體推進(jìn)的戰略部署,進(jìn)一步強化科技小院服務(wù)人才培養功能,深化農科教融合,圍繞國家鄉村振興關(guān)鍵領(lǐng)域和農業(yè)農村現代化關(guān)鍵發(fā)展區域布局科技小院集群,為農業(yè)強國建設作出更大貢獻。

來(lái)源:《求是》2024/08

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