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      把志愿崗站成研究崗

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-22 作者:施劍松 蔣國棟 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

      五四運動(dòng)105周年,位于海淀區西三環(huán)北路25號中央團校的中國青年運動(dòng)歷史展覽現場(chǎng)觀(guān)眾絡(luò )繹不絕?!斑@件毛毯是繳獲日軍的”“這面旗幟是墾荒隊隊員保存下來(lái)的”……跟隨講解員生動(dòng)的介紹,大廳里的文物、實(shí)物、文獻、檔案仿佛活了過(guò)來(lái),仿佛黨領(lǐng)導中國青年的運動(dòng)史就在眼前。

      2022年5月面向社會(huì )開(kāi)放以來(lái),中國青年運動(dòng)歷史展覽已接待來(lái)自世界11個(gè)國家及港澳地區,全國10余個(gè)省、500多個(gè)單位、近3萬(wàn)人次的參觀(guān)?!白珜?xiě)講解詞是志愿服務(wù),講解員也是志愿服務(wù)崗,但青年教師和同學(xué)們都特別珍惜這個(gè)機會(huì )?!敝醒雸F校團中央青運史檔案館館長(cháng)胡獻忠說(shuō),“大家用心用情用力把志愿崗站成了研究崗?!?/p>

      面對歷史心要熱

      中國青年運動(dòng)歷史展覽是經(jīng)黨中央批準、由共青團中央主辦,全景展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國青年運動(dòng)百年歷程的專(zhuān)題展覽?!安颊购笃?,我們就把講解詞的撰寫(xiě)、講解隊的組建工作提上了日程?!焙I忠說(shuō)。

      “那時(shí)候布展施工還沒(méi)有結束,沒(méi)法到現場(chǎng)找靈感,我們就在圖書(shū)館九層會(huì )議室集中討論,把展覽中的每張圖片打印出來(lái),鋪在桌子上、地上,一遍遍地學(xué)習?!眳⑴c了這項工作的中央團校青年教師潘萌依然印象深刻,就這樣,對照著(zhù)一張張打印清樣,六易其稿,最終形成了2萬(wàn)余字的講解稿。

      講解詞有了,還需要有人去講?!爸v解隊組建初期,時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高,講解員主要是從中央團校青年教師當中挑選,同時(shí)要對青運史有比較深入的了解,最初只有4名講解員,館長(cháng)也親自上陣?!敝醒雸F校團中央青運史檔案館副館長(cháng)周紅說(shuō)。

      開(kāi)展前的半個(gè)多月時(shí)間里,還未竣工的展廳里經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)人的身影。展覽的首位講解員、中央團校青年教師胡靜,每天都會(huì )來(lái)到現場(chǎng),在通風(fēng)機巨大的轟鳴聲中,不厭其煩地一遍遍練習,“因為在這里練習更有現場(chǎng)感”。到了晚上,施工的工人下班,整個(gè)展廳就剩她自己,“很空曠,特別是到了半夜的時(shí)候會(huì )很害怕,我就提高嗓門(mén)更加用力地講,漸漸地我眼前的圖片和文物活了,我的心也熱了,就不害怕了?!?/p>

      展覽開(kāi)放當天,胡靜與央視主持人龍洋共同錄制“青年大學(xué)習”建團百年特別版,全景講述黨領(lǐng)導青年運動(dòng)的奮斗圖景,在廣大青年中反響熱烈,全網(wǎng)視頻播放量達1.2億次。

      “我們的講解員要成為研究型講解員”

      隨著(zhù)觀(guān)眾增多,講解員的需求也在擴大。每年,檔案館都會(huì )面向中央團校教職工和碩士研究生招募講解員。

      講解員輪換,講解質(zhì)量卻不能降低?!懊慨斢行轮v解員加入,館里就會(huì )專(zhuān)門(mén)舉辦歡迎會(huì ),館長(cháng)胡獻忠每次都會(huì )給大家說(shuō),‘我們的場(chǎng)館要做成研究型場(chǎng)館,我們的講解員要成為研究型講解員’?!睂W(xué)生講解員、2021級中國近現代史基本問(wèn)題研究專(zhuān)業(yè)碩士生苗佳坤回憶。

      起初,有隊員對“成為研究型講解員”沒(méi)有感覺(jué)。一次,在講解員經(jīng)驗分享會(huì )上,學(xué)生講解員、2021級馬克思主義中國化專(zhuān)業(yè)碩士生閆明達分享一件自己經(jīng)歷的“小事”,“有一次講解中,當我講到團一大參會(huì )代表時(shí),一名觀(guān)眾突然問(wèn)我,‘同時(shí)參加過(guò)黨的一大和團一大的代表有誰(shuí)?’當時(shí)我的腦海里一片空白,場(chǎng)面很尷尬,感覺(jué)很丟人?!?/p>

      尷尬的場(chǎng)景讓閆明達深刻認識到,僅僅通過(guò)熟背講解詞達到講解“出彩”,是遠遠不夠的,必須要有深入的研究。后來(lái),他對參加團一大會(huì )議的25名地方團組織代表的年齡、生平、革命生涯等進(jìn)行一一爬梳,主動(dòng)研究把問(wèn)題徹底弄清楚。第二年,閆明達同學(xué)被評為中國青年運動(dòng)歷史展覽優(yōu)秀講解員。

      歷史是一本教科書(shū),革命博物館、黨史館是一所大學(xué)校。講解與教育的“內在聯(lián)動(dòng)”,決定了講解工作不是一項單純“講”的工作,更重要在于“解”,能不能向觀(guān)眾“解”清楚、“解”明白,這需要研究的功夫。

      為了幫助講解員提升對青運史研究的興趣,胡獻忠把展廳作為課堂,多次帶著(zhù)講解員學(xué)習680多幅圖片,570多件(套)文物、實(shí)物、文獻、檔案背后的歷史?,F在,研究青運史已經(jīng)融入每名講解員的日常工作和學(xué)習中,“有的成員把青運史作為課題申報的研究方向、畢業(yè)論文的選題方向,我們蹚出了一條‘展覽出課題,科研做文章,成果進(jìn)講解’,宣教與研究良性互動(dòng)的有效路徑”,周紅說(shuō)道。

      多向參觀(guān)的觀(guān)眾學(xué)習

      開(kāi)館兩年來(lái),中國青年運動(dòng)歷史展覽受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。觀(guān)眾涵蓋了中央和國家機關(guān)、部隊、企事業(yè)單位、高校、基層團委的團員青年以及社會(huì )各領(lǐng)域青少年等。

      “不同領(lǐng)域的觀(guān)眾在展覽參觀(guān)中常常能找到自己工作的印記、成長(cháng)的足跡,從而引發(fā)共鳴,講出更多故事?!闭褂[講解員、中央團校青年教師周文娟說(shuō),“有一次我講到中國青年志愿者的時(shí)候,有一名同志特別激動(dòng),站出來(lái)就講青年志愿者是怎么在鐵路系統具體展開(kāi)來(lái)的,后來(lái)我知道他是在鐵路系統工作,就把舞臺交給了他,講了好多鐵路青年故事,大家都很感動(dòng),我也從他那里學(xué)習到了很多”。

      “展覽大量采用了繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)化的表達形式。有的觀(guān)眾會(huì )從專(zhuān)業(yè)角度解讀展品,提供新知,拓寬視野?!边@一點(diǎn),剛加入講解隊不久的2023級馬克思主義中國化專(zhuān)業(yè)碩士生許藍月深有體會(huì ),“之前我在講到《五四運動(dòng)》創(chuàng )作油畫(huà)的時(shí)候幾句話(huà)就過(guò)了,講不出太多新意。一次,有位美術(shù)系統的觀(guān)眾看到這幅油畫(huà)感到非常熟悉,就從創(chuàng )作的角度講了畫(huà)中烏云、藍天、枯樹(shù)等細節的深意,讓我感覺(jué)到了這幅作品蘊含的意義深遠?!爆F在,每當講到五四運動(dòng),深諳展品歷史的許藍月信心十足,常常妙語(yǔ)連珠。

      日前,組建僅兩年的中國青年運動(dòng)歷史展覽講解團隊榮獲“海淀青年榜樣集體”稱(chēng)號。胡獻忠說(shuō),“‘請黨放心,強國有我’具體到每一個(gè)身上,可能就是一個(gè)個(gè)具體的人在一個(gè)個(gè)具體的崗位上,做出經(jīng)得起黨和人民檢閱的成績(jì)?!?span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; text-indent: 28px; background-color: rgb(255, 255, 255);">(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 施劍松 通訊員 蔣國棟)

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