首頁(yè)>檢索頁(yè)>當前

20年探索的寧波諾丁漢大學(xué)答卷

發(fā)布時(shí)間:2024-06-12 作者:賈文穎 周婉軍 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)—《神州學(xué)人》

20年前,一座同時(shí)攜有中西方教育基因的學(xué)校在東海之畔揚帆起航。寧波諾丁漢大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“寧諾”),這一從誕生之初就頗具國際化色彩的學(xué)校,是中國第一所具有獨立校園、獨立法人資格的中外合作大學(xué)。

如今,20年過(guò)去。作為中外合作辦學(xué)的先行者,寧諾一路乘風(fēng)破浪,交出一張滿(mǎn)載碩果、實(shí)現跨越式發(fā)展的答卷。


image.png

寧諾學(xué)子在“第二課堂”點(diǎn)燃“火種”

播下火種

今年,寧諾迎來(lái)了創(chuàng )校以來(lái)的第二任校長(cháng),中國科學(xué)院院士、發(fā)展中國家科學(xué)院院士謝心澄。在就職典禮上,謝心澄回顧道:“寧諾已穩健走過(guò)二十載光輝歲月。我們目睹了萬(wàn)千學(xué)子從這里出發(fā),懷揣理想,走向世界,成為各行各業(yè)的精英翹楚;我們見(jiàn)證了寧諾在教學(xué)科研、國際交流合作等諸多領(lǐng)域取得的豐碩成果,為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展注入了強大動(dòng)力?!?/p>

將時(shí)針撥回到2001年,彼時(shí)的中國剛加入世界貿易組織,正積極主動(dòng)與國際規則接軌。以此為標志,中國開(kāi)始深度融入全球化,改革開(kāi)放進(jìn)入歷史新階段。

經(jīng)濟要發(fā)展,教育須前行。當時(shí)的中國,急需有國際化視野的人才,而中外合作設立獨立大學(xué)尚處于空白。寧諾創(chuàng )校校長(cháng)楊福家希望在中國的土地上提供高質(zhì)量的國際化教育,為國家培養未來(lái)所需要的高端創(chuàng )新國際化人才。

歷任國內外知名大學(xué)校長(cháng)的經(jīng)歷,讓楊福家對中西方教育有著(zhù)深入的觀(guān)察與比較,他曾說(shuō):“我有幸當了12年英國諾丁漢大學(xué)的校長(cháng),走訪(fǎng)了許多世界高校,逐漸懂得什么是博雅教育。自然而然,我也在思考這種優(yōu)秀的教學(xué)體制可否移植到中國來(lái)?!?/p>

2003年,在多方的共同努力下,僅用一年時(shí)間,寧諾便完成了從動(dòng)議、交流、決策、申辦到基本建設設計完工的過(guò)程。2004年9月17日,寧諾首屆開(kāi)學(xué)典禮舉行。

2006年,時(shí)任浙江省委書(shū)記的習近平在寧波諾丁漢大學(xué)校園落成典禮上,稱(chēng)寧波諾丁漢大學(xué)是一顆“希望的種子”。如今,這顆“希望的種子”開(kāi)創(chuàng )了中國高等教育與國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源相結合的先河。辦學(xué)20年來(lái),寧諾始終堅持引進(jìn)全球百強大學(xué)的優(yōu)質(zhì)科教資源,讓學(xué)生在家門(mén)口就能享受?chē)H化教育。

得益于合作辦學(xué)的優(yōu)勢,“國際化”成為寧諾最鮮明的特點(diǎn)。學(xué)校原汁原味采用英國諾丁漢大學(xué)的教學(xué)模式,按照英國諾丁漢大學(xué)的標準從全球選聘教師、引進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。目前,學(xué)校在校學(xué)術(shù)老師100%具有在國際一流高校執教或研究的經(jīng)驗,外籍教師占比超過(guò)60%,且不乏全球前2%的頂尖科學(xué)家和中國高被引學(xué)者。

在學(xué)科建設方面,寧諾充分發(fā)揮國際化辦學(xué)優(yōu)勢,引進(jìn)英國諾丁漢大學(xué)的科研資源和優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),同時(shí)探索出符合中國實(shí)情的發(fā)展路徑,培育了一批為己所用、成色十足的優(yōu)勢學(xué)科,打造了中外合作辦學(xué)的樣板。

4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI(Essential Science Indicators,基本科學(xué)指標數據庫)全球前1%;6個(gè)學(xué)科進(jìn)入最新軟科世界一流學(xué)科排名;近半數本科專(zhuān)業(yè)成為國家級或省級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)——這組數據,見(jiàn)證著(zhù)寧諾的學(xué)科建設成就。

憑借雄厚的師資力量和學(xué)科體系,寧諾教學(xué)質(zhì)量始終保持較高水準,并受到中國教育部和英國高等教育質(zhì)量保障署(QAA)的雙重認證。

英國高等教育質(zhì)量保障署曾對寧諾進(jìn)行實(shí)地教學(xué)質(zhì)量評估,并在評審報告中寫(xiě)道:寧波諾丁漢大學(xué)采用英國諾丁漢大學(xué)的辦學(xué)模式和標準,其學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量與英國諾丁漢大學(xué)完全一致。寧波諾丁漢大學(xué)的學(xué)生所接受的教育,是在中國可實(shí)現的最具英國特色的教育。

“對于創(chuàng )建百年高校來(lái)說(shuō),20年還處于起步階段。但我們能自信地說(shuō),習近平總書(shū)記口中的‘希望的種子’已經(jīng)落地生根?!币宦芬?jiàn)證著(zhù)寧諾成長(cháng)的校黨委書(shū)記沈偉其說(shuō)。

星火燎原

寧諾繼承了英國諾丁漢大學(xué)作為一所研究型大學(xué)的基因,始終將科研放在舉足輕重的地位。來(lái)自世界各地的老師和學(xué)生在寧諾交流學(xué)習互鑒、合作開(kāi)展項目、產(chǎn)出科研成果斐然。

經(jīng)濟系計算機與數據科學(xué)教授Vladimir Brusic和團隊主導的“智能醫療:家庭心血管健康監控”項目通過(guò)可穿戴傳感器、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),推出了一套讓使用者在家中就能監測和管理心血管健康的智能系統,能有效運用于高血壓、妊娠期高血壓和先兆子癇的監測和早期診斷;

計算機學(xué)院教授何祥健和團隊應用深度學(xué)習、圖像處理等技術(shù),開(kāi)發(fā)了一種全新的圖像分割算法,該算法能夠自動(dòng)準確地將剖宮產(chǎn)切口憩室區域從超聲圖像中分離出來(lái),為臨床醫生提供更精準的診斷工具;

理工學(xué)院教授孫煦和團隊針對自動(dòng)駕駛場(chǎng)景下,駕駛員從“乘客”切換到“駕駛員”角色時(shí)的暈車(chē)情況,研發(fā)了專(zhuān)注于暈動(dòng)病檢測與智能反饋系統,以提升自動(dòng)駕駛技術(shù)的安全性、可靠性;

……

在寧諾,師生們不僅可以盡情追逐科研夢(mèng)想,寧諾也為其不斷提供優(yōu)良的科研項目和平臺。

自成立以來(lái),寧諾與英國諾丁漢大學(xué)、寧波市政府聯(lián)手打造了寧波國際智慧城市研究中心、寧波諾丁漢國際海洋經(jīng)濟技術(shù)研究院等多個(gè)科技合作平臺,增強區域創(chuàng )新能力,促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級,推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。近年來(lái),學(xué)校還啟動(dòng)諾丁漢大學(xué)卓越燈塔計劃(寧波)創(chuàng )新研究院項目,充分利用寧諾立足本土、面向全球的獨特優(yōu)勢,引進(jìn)英國諾丁漢大學(xué)優(yōu)質(zhì)科創(chuàng )資源,圍繞智能制造、綠色化工與能源、生命健康三大重點(diǎn)領(lǐng)域,開(kāi)展前沿技術(shù)研發(fā)聯(lián)合攻關(guān),賦能地方產(chǎn)業(yè)轉型升級。

同時(shí),寧諾還與超過(guò)4000家中外知名企事業(yè)單位和科研院所開(kāi)展長(cháng)期合作,科研合作伙伴遍布全球120個(gè)國家和地區,以國際化高水平科研推動(dòng)學(xué)校走向世界,培養創(chuàng )新型人才,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級。

液氦是磁共振超導磁體的理想冷凍氣體,然而自然界中氦資源含量極微,全球氦資源中國僅有0.2%。近年來(lái),全球各大科研機構和磁共振生產(chǎn)廠(chǎng)家都在探索研發(fā)少液氦乃至無(wú)液氦超導磁共振成像(MRI)系統。

2018年,諾丁漢大學(xué)醫學(xué)影像中心寧波分中心落戶(hù)在寧諾。諾丁漢大學(xué)醫學(xué)影像中心是聞名世界的MRI發(fā)源地,其創(chuàng )始人彼得·曼斯菲爾德爵士為諾貝爾醫學(xué)或生理學(xué)獎獲得者。分中心的設立將開(kāi)展MRI領(lǐng)域的理論和應用研究。

2022年,寧諾醫學(xué)影像中心王成波團隊與多家企業(yè)和醫院聯(lián)手攻堅的科技部重點(diǎn)研發(fā)計劃項目“1.5T無(wú)液氦低溫超導磁體技術(shù)研發(fā)”取得轉化成果,其磁共振成像系統獲批三類(lèi)創(chuàng )新醫療器械注冊證。這不僅是世界性的原創(chuàng )產(chǎn)品,也是中國科技創(chuàng )新和高端制造領(lǐng)域邁向高質(zhì)量發(fā)展的有力證明。產(chǎn)品獲批上市后,可有效降低醫療機構對液氦的依賴(lài),使中國的磁共振生產(chǎn)和臨床應用擺脫國外液氦供應的牽制,緩解中國液氦資源極度稀缺的重大問(wèn)題,進(jìn)一步為中國高端醫療裝備的供應安全提供保障,解決液氦“卡脖子”問(wèn)題。

這是寧諾以科技創(chuàng )新賦能中國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的典型案例,其背后是學(xué)校構建的產(chǎn)教深度融合生態(tài)系統。寧諾為師生提供了從專(zhuān)業(yè)課程到創(chuàng )新實(shí)驗室、科創(chuàng )訓練營(yíng),再到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化園的全鏈條支持,有力驅動(dòng)了科研成果的轉化。

位于寧諾校內的李達三孵化園,不僅為師生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供了資源和服務(wù),也為海內外企業(yè)提供了開(kāi)拓市場(chǎng)的新機遇。

冉燎原在寧諾讀本科時(shí),就和同學(xué)成功打造了一臺整體質(zhì)量?jì)H330公斤、最高設計時(shí)速達135公里的電動(dòng)方程式賽車(chē),并獲得了2021年中國大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽的參賽資格。在寧諾讀博后,他和同學(xué)在孵化園共同研發(fā)了一款電動(dòng)車(chē)減震系統的電子零部件。如今,他們已成功研發(fā)出半主動(dòng)減震電調系統,被小牛、九號、川崎等知名電動(dòng)車(chē)品牌采用。

截至目前,李達三孵化園已吸引入駐企業(yè)幾十家,聚集了10多個(gè)國家和地區的上百位創(chuàng )業(yè)者,誕生了50多個(gè)精品項目。

坐落于寧波市中心和豐創(chuàng )意廣場(chǎng)的和豐-諾丁漢創(chuàng )新設計實(shí)驗室則是寧諾產(chǎn)教融合的試驗田之一。通過(guò)對接產(chǎn)業(yè)資源,強化校企合作模式,目前已經(jīng)成功推進(jìn)與美國波音、中國吉利汽車(chē)和均勝電子等全球知名企業(yè)的合作項目。短短6年間,已培養出一批高水平專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新設計人才,學(xué)生參與數個(gè)國家級科研項目,獲得20多項專(zhuān)利,斬獲國際設計大獎30余項。

以科研賦能行業(yè)發(fā)展,無(wú)縫對接產(chǎn)業(yè)需求,20歲的寧諾匯聚全球智慧推動(dòng)高質(zhì)量科研發(fā)展,收獲累累碩果。當年播下的點(diǎn)點(diǎn)“火種”已匯聚成炬,成燎原之勢。

群星閃耀

不久前,在意大利米蘭舉辦的米蘭國際家具展衛星展上,寧諾學(xué)子錢(qián)暢和合伙人卞震從1.4萬(wàn)名參展設計師中脫穎而出,一舉拿下該展2024年唯一的一等獎,成為2012年以來(lái)的中國首冠。

在寧諾,像錢(qián)暢這樣的明日之星還有很多。一批批年輕人從世界各地相聚寧諾,又在中國乃至世界舞臺上嶄露頭角。

他們成長(cháng)于寧諾“以生為本”的教育理念之下——

楊福家曾表示,中西方教育最大的差異是,西方教育傾向以學(xué)生為中心,中國傳統教育則以老師為主導。寧諾就像是一個(gè)大的“英式教育實(shí)驗班”,在教學(xué)中實(shí)行小班化、互動(dòng)式教學(xué),這給學(xué)生提供了更多向老師提問(wèn)和相互探討的機會(huì )。

寧諾倡導自主學(xué)習、自主思考、自我管理。學(xué)校一學(xué)期一般只開(kāi)設四五門(mén)課,一周12個(gè)課時(shí)左右。但是對于學(xué)生而言,上課并不輕松,他們需要在課前課后做大量工作。這一方式更鼓勵學(xué)生探索書(shū)本之外的知識,真正接近行業(yè)本身,并且在實(shí)踐中融會(huì )貫通。

2022年,從化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,王愷馨前往劍橋大學(xué)深造。她對寧諾的教育模式有非常深刻的體會(huì )?!耙援厴I(yè)設計為例,課程通過(guò)一系列設計任務(wù)引導同學(xué)們以小組形式獨立完成,并將所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )新性應用,同時(shí)也注重學(xué)生安全與環(huán)境可持續意識的培養?!彼f(shuō),這樣的授課模式實(shí)用性很強,非常鍛煉她的自主學(xué)習、團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力,讓她能真正接近未來(lái)的職業(yè)。

他們被激勵勇往直前,追求內心“火種”——

人和人的不同,在于心中的“火種”——寧諾倡導博雅教育,不斷勉勵學(xué)子探索和點(diǎn)燃探求真知的“火種”。

因此,在課堂教學(xué)之外,學(xué)生社團、社會(huì )實(shí)踐、參與老師的科研工作等“第二課堂”成為校園生活的重要組成部分,學(xué)生在“第二課堂”中點(diǎn)燃“火種”,挖掘自身潛能,發(fā)現真實(shí)自我,從而成為一個(gè)完整的、大寫(xiě)的“人”。

近些年來(lái),飛盤(pán)作為一項小眾運動(dòng)在中國受到了越來(lái)越多的關(guān)注和喜愛(ài)。而早在2004年,飛盤(pán)就已“飛進(jìn)”了寧諾校園,徐穎峰就是學(xué)校飛盤(pán)社最早的創(chuàng )社成員之一,他回憶說(shuō):“當時(shí)國內對飛盤(pán)的認知度還不高,但現在,飛盤(pán)已成為寧諾一個(gè)頗具特色的符號?!弊鳛椴皝?lái)品,飛盤(pán)最初是一名寧諾的外籍教師帶著(zhù)學(xué)生一起玩,徐穎峰也從最初的接觸到后來(lái)迷上了這項運動(dòng)。2008年,徐穎峰、薛志行、安晨冉等6名寧諾學(xué)子更是一起創(chuàng )立了一家專(zhuān)業(yè)飛盤(pán)公司,把飛盤(pán)從愛(ài)好發(fā)展成為長(cháng)期奮斗的事業(yè)。短短十幾年,公司生產(chǎn)的飛盤(pán)從寧諾校園飛向了全球60多個(gè)國家,更獲得世界飛盤(pán)聯(lián)合會(huì )和世界職業(yè)擲準飛盤(pán)協(xié)會(huì )錦標賽級別認證。

寧諾的“第二課堂”,正是點(diǎn)燃他們飛盤(pán)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

他們被鼓勵勇敢探索新的可能——

作為國際研究型大學(xué)U21成員之一,寧諾與全球40多個(gè)國家和地區的近150所大學(xué)建立了國際化的教育資源網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校給予學(xué)生充足的機會(huì )和時(shí)間去探索世界。走出去,不僅拓展了寧諾學(xué)子的視野,更是無(wú)限擴大了他們的人生可能性。

這一點(diǎn),寧諾國際事務(wù)與國際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生邵逸飛深有感觸。當年,他被寧諾國際化教學(xué)模式和豐富的平臺資源所吸引。進(jìn)入大學(xué)后他發(fā)現,寧諾學(xué)生有著(zhù)充分的自主選擇權?!斑@恰恰能通過(guò)推動(dòng)學(xué)生的自驅力和自主探索意識而產(chǎn)生更多收益?!庇谑?,他在寧諾開(kāi)放自由的氛圍中開(kāi)啟了一系列自主探索,他的身影時(shí)?;钴S在聯(lián)合國的許多活動(dòng)中。

3月,在維也納舉辦的2024年度聯(lián)合國麻醉品委員會(huì )青年論壇上,邵逸飛向來(lái)自全球26個(gè)國家的34位青年代表分享了中國在預防毒品和藥物濫用方面的措施和成果。如今,他已經(jīng)收到了牛津大學(xué)的研究生錄取通知書(shū)。

寧諾2016屆國際傳播學(xué)與法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生黃沁沁,在校期間曾3次赴歐洲交流學(xué)習,這一過(guò)程不僅讓她感受到多樣文化碰撞與交融的魅力,也改變了她的職業(yè)選擇。畢業(yè)后,她創(chuàng )立鞋履品牌,深受眾多明星藝人和時(shí)尚紅人的喜愛(ài),頻頻登上美國紐約、意大利米蘭、中國上海等世界著(zhù)名的時(shí)裝周以及中國國際時(shí)裝周等世界頂級舞臺。

他們心懷社會(huì )責任感,致力于成為變革的推動(dòng)者——

寧諾的公益志愿服務(wù)項目開(kāi)始于2006年,至今已持續開(kāi)展超過(guò)18年,志愿者們走過(guò)100余條支教線(xiàn)路,足跡遍布全球35個(gè)國家和地區。

一次偶然的機會(huì ),寧諾學(xué)子馮周聰在電視上看到了馬建降的足球夢(mèng)。這個(gè)11歲的小男孩來(lái)自貴州,夢(mèng)想著(zhù)有一天可以站在真正的足球場(chǎng)上,有一個(gè)真正的足球老師,帶他踢一場(chǎng)足球。深入了解后,喜歡足球的馮周聰便下決心為他做點(diǎn)什么。

2017年8月,馮周聰和另外17名志愿者帶著(zhù)募集來(lái)的價(jià)值5000元的足球物資,來(lái)到了2000公里外的貴州省六盤(pán)水市水城區果布戛鄉,建成了貴州省海拔最高的“懸崖足球場(chǎng)”,并將球鞋、球襪、護膝、足球、門(mén)框等專(zhuān)業(yè)裝備送到孩子們手中。這是“傳球計劃”的第一塊球場(chǎng)。

如今,“傳球計劃”已在全國建起20多塊足球場(chǎng),為6000余名山區兒童帶去歡樂(lè )。那一顆顆播撒在偏遠角落的足球夢(mèng)種子,已蔚然成林。

如果把鏡頭放得更高更遠,這20年間走出寧諾大門(mén)的2萬(wàn)多名畢業(yè)生,在各行各業(yè)中磨礪鍛造,在世界各地繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)“寧諾故事”。正如寧諾期望描繪的宏偉藍圖:成為一所沒(méi)有邊界的大學(xué),強調研學(xué)進(jìn)拓無(wú)分疆界,滋養志向遠大的夢(mèng)想,激發(fā)蓬勃創(chuàng )新的活力;賦能個(gè)人發(fā)揮潛能,更助力地區、國家乃至世界的發(fā)展,攜手各界塑造未來(lái)美好世界。

在這片已養成的新的土壤上,站在新起點(diǎn)正值青春的寧諾,喊出“心廿世界,共創(chuàng )未來(lái)”的口號,正奮力開(kāi)啟探索未來(lái)教育的新征程。(本刊記者 賈文穎 特約通訊員  周婉軍)

來(lái)源:《神州學(xué)人》(2024年第6期)

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門(mén)標簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書(shū)面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號