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7x5等于多少?這位教授帶來(lái)不一樣的答案

發(fā)布時(shí)間:2024-06-18 作者:中國農業(yè)大學(xué) 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

2024年,教育部“陽(yáng)光高考”信息平臺面向高考生免費開(kāi)放“陽(yáng)光志愿”信息服務(wù)系統(點(diǎn)擊“閱讀原文”可跳轉)。同時(shí),為幫助考生和家長(cháng)更好地認識大學(xué)專(zhuān)業(yè),我們邀請院士、專(zhuān)家講解部分專(zhuān)業(yè)的人才培養及未來(lái)發(fā)展情況。今天,一起來(lái)了解農學(xué)——


農耕文明作為

人類(lèi)文明的第一縷微光

伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )

走過(guò)了數千年

一直都是人類(lèi)社會(huì )的

持續發(fā)展的基石

農學(xué)根植大地,芯向未來(lái)

它海納百川、容透通今

更是一門(mén)深諳自然規律和

經(jīng)濟規律的學(xué)問(wèn)——

這,就是我們要學(xué)農的意義

隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展不斷升級遞進(jìn)

農學(xué)橫跨七大門(mén)類(lèi)

我們最常見(jiàn)的植物生產(chǎn)類(lèi)——以提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量為目的進(jìn)行的種植、改良、保護等措施,其背后則是現代的植物科學(xué)、生物科學(xué)、園藝科學(xué)、化工技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)科技等多學(xué)科的支撐。

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有與我們息息相關(guān)的自然保護與環(huán)境生態(tài)類(lèi)——只有自然環(huán)境的可持續發(fā)展,才能為農業(yè)生產(chǎn)提供保障。

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有我們熟知的動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)——我們所享用的動(dòng)物產(chǎn)品皆由此來(lái),以及與之密切相關(guān)的動(dòng)物醫學(xué)類(lèi)。

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同時(shí)還有為了更好地利用和保護綠色屏障的林學(xué)類(lèi)——草地資源管理與利用的草學(xué)類(lèi)、以及水生生物養殖和水域生態(tài)管理的水產(chǎn)類(lèi)。它們構成了我們當下的農學(xué)體系。

如今,“新農科”是

新時(shí)代年輕人的新時(shí)尚

在當前大農業(yè)觀(guān)、大食物觀(guān)的趨勢下,以糧食安全、生態(tài)文明、智慧農業(yè)、營(yíng)養與健康、鄉村發(fā)展為主導的五大領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)學(xué)科正在快速融入七大門(mén)類(lèi)——這正是農學(xué)領(lǐng)域的7x5,它的相乘掀起了一場(chǎng)農學(xué)領(lǐng)域前所未有的革命。 

在這場(chǎng)生機勃勃的變革中

我們傾聽(tīng)自然的心跳

對話(huà)生命的神奇

我們探索智慧共生

破解生物密碼、編輯基因

我們尊重自然,順勢而為

我們突破壁壘,踐行守護

我們肩負起更多的

安全與健康的責任

我們見(jiàn)證著(zhù)傳統農學(xué)

與人工智能和信息科學(xué)的聯(lián)姻


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在未來(lái)還有更多的領(lǐng)域將與之交叉融合,并由此產(chǎn)生更多的農業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。只要人類(lèi)社會(huì )在進(jìn)步,農學(xué)科的家族便會(huì )不斷衍生壯大。

這將是一場(chǎng)永不停歇的

新奇進(jìn)化之旅

在充滿(mǎn)意趣與挑戰的過(guò)程中,不論是傳奇的書(shū)寫(xiě)者,還是成果的締造者;或是自然的守護者,亦或是紀元的開(kāi)拓者,每個(gè)人終將找到自己的舞臺與角色——

這,就是7x5的答案;

這,也是時(shí)代賦予我們的使命。

當今我們處于百年未有之大變局。在面對風(fēng)云跌宕的國內外形勢以及變幻莫測的生態(tài)環(huán)境時(shí), 堅守農業(yè)的穩定發(fā)展終究是安邦興業(yè)、固本強源的核心所在,也是一條彰顯格局和擔當、改變世界之路。

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視頻來(lái)源 | 教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟成員單位中國農業(yè)大學(xué)

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