首頁(yè)>檢索頁(yè)>當前

廣州黃埔區天韻小學(xué):項目式學(xué)習打造無(wú)邊界課堂

發(fā)布時(shí)間:2024-06-26 作者:劉盾 蔣穎妍 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

新建的教學(xué)樓會(huì )是怎么樣的呢?“大樓的形狀就像一架三角鋼琴,樓頂是鋼琴的蓋子,樓層的高低代表著(zhù)琴鍵的音區。大樓完工的那天,一定會(huì )很驚艷!”廣州黃埔區天韻小學(xué)學(xué)生卜君昊表達了對校園改造的暢想和期盼。

這是天韻小學(xué)開(kāi)展“校園微改造”項目式學(xué)習的成果之一。自2020年建校以來(lái),天韻小學(xué)立足新課標教學(xué)要求,以項目式學(xué)習活動(dòng)為抓手,打破學(xué)科壁壘,跨學(xué)科整合學(xué)校資源,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

項目式學(xué)習是探究復雜、真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程,要求教師精心設計項目任務(wù),啟迪學(xué)生以多元作品呈現學(xué)習成果。這對習慣于傳統授課模式的教師來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)從理念到實(shí)踐的全面變革,天韻小學(xué)不少教師一時(shí)難以適從。

“為了讓項目式學(xué)習真正落地,我給教師們提供一些方向指引,建議他們依據季節變化、學(xué)校周邊的自然資源、與孩子們的日常強相關(guān)的情景或事物這三方面,去尋找項目式學(xué)習可切入的主題點(diǎn)?!碧祉嵭W(xué)校長(cháng)曹利娟說(shuō)。

天韻小學(xué)校園里,機械聲隆隆作響,忙碌的工程車(chē)穿梭于工地中。學(xué)生們興趣盎然地觀(guān)察正在施工的教學(xué)樓?!昂⒆觽儗さ睾芨信d趣,從日常入手,我們開(kāi)展了主題為‘校園微改造’的項目式學(xué)習活動(dòng),說(shuō)不定能培養出一位工程師呢!”曹利娟笑道。

從擴建的真實(shí)情境和學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),學(xué)校引導學(xué)生對大樓的建成、校園的改造等方面進(jìn)行主題探究,創(chuàng )作出了類(lèi)型多樣的項目式學(xué)習作品。學(xué)生劉雨萱用卡紙、膠水等制作了一個(gè)擁有地下三層的簡(jiǎn)易建筑模型。在她眼中,學(xué)校未來(lái)將利用地下空間建設新的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生劉孜祎則用玩具積木搭建了寵物角。這一想法啟發(fā)了曹利娟,“寵物角”的設置能讓學(xué)生們在學(xué)習之余親近大自然,學(xué)校將會(huì )在優(yōu)化設計后采納學(xué)生合理的建議。

明確了尋找主題的方向,如何將項目式學(xué)習的驅動(dòng)性問(wèn)題與學(xué)科知識相融合?由教導處統籌,天韻小學(xué)動(dòng)員全體學(xué)科教師參與項目式學(xué)習設計,將學(xué)科知識點(diǎn)、學(xué)科特色與學(xué)生興趣點(diǎn)相結合,做到全學(xué)科全過(guò)程覆蓋。

立足季節和環(huán)境的變化,天韻小學(xué)圍繞“一朵花是如何生長(cháng)的”驅動(dòng)性問(wèn)題,開(kāi)展主題為“花的王國”項目式學(xué)習。學(xué)生們在語(yǔ)文課上誦讀以花為主題的詩(shī)文、制作閱讀卡,在數學(xué)課上測量計算花朵的周長(cháng)、質(zhì)量……

勞動(dòng)強調直接體驗和動(dòng)手實(shí)踐,該如何融入項目式學(xué)習中呢?“三八婦女節時(shí),我們在勞動(dòng)課上立足節日情境,以花為元素開(kāi)展感恩教育?!苯處熗鯘嵓儙ьI(lǐng)學(xué)生制作精美的手工花,在節日當天送給媽媽、教師。

形式多樣、內容豐富的項目式學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生們在實(shí)踐中收獲知識、技能,培養跨學(xué)科整合思維?!斑@種思想意識上的改變讓我感到特別驚喜?!苯處熈航?lè )窒?,一位三年級的學(xué)生閱讀了《花朵小史》后,了解到不同種類(lèi)花朵開(kāi)放的時(shí)間,然后結合科學(xué)課上學(xué)習到的植物習性,用花瓣制作了一個(gè)手工花鐘。這份特殊的作品,讓梁健煒深刻感受到項目式學(xué)習的魅力和意義。

隨著(zhù)經(jīng)驗的積累,天韻小學(xué)探索出了一條“以終為始”的實(shí)操路徑,項目式學(xué)習變自上而下的行政推動(dòng)為自下而上的自發(fā)行動(dòng)?!拔覀円猿晒麨閷?,根據學(xué)生們的認知水平和實(shí)踐能力去預設作品,再根據作品倒推活動(dòng)流程的設計?!碧祉嵭W(xué)教導處主任曾方君表示,教師們會(huì )以作品的可操作性、作品生成的審美度等方面為起點(diǎn),積極進(jìn)行頭腦風(fēng)暴提出想法。

“這樣一來(lái),我們不再只是傳統意義上的教師,還兼具‘工程師’或者‘產(chǎn)品開(kāi)發(fā)師’的雙重身份?!痹诮處熈盅嗝艨磥?lái),教師要具備跨學(xué)科的知識和視野,學(xué)會(huì )把教學(xué)分解成“工程項目”,以開(kāi)發(fā)某種產(chǎn)品的理念對待教學(xué)。

在“星空課程”項目式學(xué)習中,科學(xué)學(xué)科和美術(shù)學(xué)科聯(lián)動(dòng),引導學(xué)生設計、制作火箭模型?!斑@就要求美術(shù)教師不僅要懂設計美學(xué),還要了解火箭的基本構造等原理,最終的作品才具有科技美感?!绷盅嗝粽f(shuō)。

天韻小學(xué)的項目式學(xué)習做到了“月月有主題,級級有活動(dòng)”,深受學(xué)生們的喜愛(ài)?!皞鹘y的教學(xué)讓我覺(jué)得枯燥,有了項目式學(xué)習后,我接觸到了更多領(lǐng)域的知識,掌握了更多能運用到日常生活中的技能,更加了解世界?!睂W(xué)生劉佳翰說(shuō)。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 蔣穎妍)

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門(mén)標簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書(shū)面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號