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琴澳家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設行動(dòng)正式啟動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-27 作者:陳明 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 陳明)為進(jìn)一步做好協(xié)同育人工作,近日,橫琴粵澳深度合作區民生事務(wù)局聯(lián)合首都師范大學(xué)舉行了“琴澳家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’建設行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

橫琴粵澳深度合作區執委會(huì )副主任吳子健在活動(dòng)上表示,合作區是推進(jìn)內地與澳門(mén)教育融合發(fā)展的先行地,合作區的教育始終保持不斷探索和創(chuàng )新的精神,大力投入公共教育資源,鼓勵差異化、特色化、多元化辦學(xué),吸引了許多境內外優(yōu)質(zhì)教育資源,初步實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享及形成了合作區教育更開(kāi)放、更多元的特色。

首都師范大學(xué)副校長(cháng)韓繼華講到,首都師范大學(xué)將與合作區攜手,圍繞著(zhù)協(xié)同育人機制建設的四大核心任務(wù),即教育生態(tài)建設、教育制度建設、教育功能建設和教育能力建設,為琴澳“教聯(lián)體”建設提供專(zhuān)家支持、骨干教師培訓、活動(dòng)指導、模式探索、特色提煉與品牌打造,整體推動(dòng)教聯(lián)體工作的開(kāi)展。

廣東省教育廳黨組成員、副廳長(cháng)朱建華在致辭中指出,廣東省教育廳一直高度重視家校社協(xié)同育人工作,積極推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì )教育有效銜接,健全協(xié)同教育制度機制、創(chuàng )新協(xié)同育人活動(dòng)載體、拓展協(xié)同育人資源路徑,以協(xié)同育人新局面切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育。他說(shuō),期待橫琴粵澳深度合作區以琴澳家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設行動(dòng)為契機,努力探索家校社協(xié)同育人的“橫琴路徑”,著(zhù)力完善黨委領(lǐng)導、政府統籌、學(xué)校主導、家長(cháng)盡責、社會(huì )支持的協(xié)同育人機制,加強與澳門(mén)教育部門(mén)和學(xué)校的交流合作,互相借鑒教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗,多渠道宣傳推廣琴澳家校社協(xié)作特別是“教聯(lián)體”建設經(jīng)驗與成效,為在全省范圍內以及粵港澳大灣區推進(jìn)“教聯(lián)體”建設提供范式和樣板。

教育部基礎教育司二級巡視員王新立強調,家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”是落實(shí)家庭教育促進(jìn)法,以學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為目標、以學(xué)校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶,促進(jìn)協(xié)同育人的一種新的工作方式。他還結合全國家校社協(xié)同育人現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )精神,對“教聯(lián)體”工作提出了三點(diǎn)要求:一是提高政治站位,要堅持和加強黨對“教聯(lián)體”工作的全面領(lǐng)導,二是堅持問(wèn)題導向,借助“教聯(lián)體”建設破解家校社協(xié)同育人機制建設痛點(diǎn)難點(diǎn),三是利用好區位優(yōu)勢,整合資源打造琴澳協(xié)同育人“教聯(lián)體”品牌。

會(huì )上宣讀了《琴澳家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設行動(dòng)發(fā)布倡議書(shū)》,提出六大倡議:扎實(shí)推進(jìn)琴澳協(xié)同育人“教聯(lián)體”、完善家庭教育指導服務(wù)“全鏈條”、強化學(xué)校協(xié)同育人“主陣地”、家庭要做孩子成長(cháng)“合伙人”、增強社會(huì )資源的“社會(huì )教育力”、打造“橫琴—首師大”協(xié)同育人的“研用聯(lián)盟”。

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