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探索具有職教特色的社會實踐育人模式

北京電子科技職業(yè)學(xué)院開展學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動

發(fā)布時間:2024-08-28 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 梁丹)這個暑假,北京電子科技職業(yè)學(xué)院22機電技術(shù)1班學(xué)生組隊,成立“四線并行·五維素養(yǎng)·職為家國”實踐團,赴廣東省多地開展暑期社會實踐。實踐團由學(xué)校黨委副書記王瑋帶隊,是2024年全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐全國重點團隊、“青年服務(wù)國家”首都大學(xué)生暑期社會實踐省級重點團隊。

實踐團在深圳市北站社區(qū)兒童之家開展調(diào)研。學(xué)校供圖

實踐團在廣東深圳、珠海、東莞等地立體式調(diào)研新時代新征程上全面深化改革的偉大成就。實踐團在華為松山湖研發(fā)總部學(xué)習(xí)智慧園區(qū)建設(shè)方案,在珠海格力電器公司感受制造業(yè)發(fā)展前景與大國工匠、首席技師的培養(yǎng)方式,樹立以青春智慧投身創(chuàng)新發(fā)展的報國之志。實踐團還來到深中通道和港珠澳大橋,挖掘勇克世界級難題的超級工程師背后精益求精、追求卓越的匠人精神。實踐團成員還擔(dān)任“改革開放我來說”講解員,分別在深圳改革開放展覽館、珠海城市規(guī)劃館和橫琴粵澳深度合作區(qū)展示廳向來訪的游客講述改革開放的故事和城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)布局。此外,實踐團沿著習(xí)近平總書記的足跡來到深圳北站社區(qū),調(diào)研學(xué)習(xí)基層治理現(xiàn)代化在社區(qū)的生動實踐,切實感受到“以人民為中心”的社區(qū)治理理念,并承擔(dān)了相關(guān)活動的志愿者工作。

據(jù)了解,實踐團依托學(xué)校獲批的教育部2024年度高校思政工作精品項目,以“重大時間節(jié)點線”“精神譜系線”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化線”“職教文化線”的“四線并行”為實踐方案的設(shè)計綱要,以培育學(xué)生“理想信念”“品德修養(yǎng)”“技術(shù)技能”“奮斗擔(dān)當(dāng)”“工匠素養(yǎng)”的“五維素養(yǎng)”為社會實踐的育人目標(biāo),通過育人理念和模式的改革創(chuàng)新探索具有職教特色的新時代社會實踐育人新范式,在企業(yè)、高校、場館、社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線進行學(xué)習(xí)實踐、上好“行走的大思政課”。

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