在持續(xù)的疫情挑戰(zhàn)中走過的2022年,家庭教育的發(fā)展特別值得記?。菏状?、首部、首個、首份、首例……“首”成為2022年家庭教育的關(guān)鍵字。有開創(chuàng)之功的“首”字背后,是萬事開頭、是突破舊局開新局。此刻,身處感染新冠病毒帶來的種種不適和困擾中,回顧2022年,更深感“首”之不易和不可低估的意義。
2022年是家庭教育正式走出單純的“私事家事”之年。1月1日,我國首部規(guī)范家庭教育的法律《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實施。1月6日,湖南省長沙市天心區(qū)人民法院發(fā)出全國首份《家庭教育令》,其后,全國各地紛紛向“失教”的家長或者監(jiān)護(hù)人發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令,督促家長承擔(dān)家庭教育責(zé)任。重慶法院還試點在各級法院設(shè)立家庭教育指導(dǎo)工作站,并鼓勵法官輔修心理、教育等方面的知識?!都彝ソ逃龠M(jìn)法》讓家事上升為國事,在有法可依、依法治理之后,家庭教育正式步入了走出單純“私事家事”的新發(fā)展時期。10月份,黨的二十大提出加強家庭家教家風(fēng)建設(shè),更是將家庭教育提到了新的高度。
2022年是對家庭教育進(jìn)行完整系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)之年。4月,全國婦聯(lián)、教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2021—2025年)》,明確提出完善家庭教育政策措施,推動將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)、公共文化服務(wù)。推動中小學(xué)、幼兒園普遍建立家長學(xué)校,每學(xué)期至少組織兩次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動,做到有制度、有計劃、有師資、有活動、有評估。黨的二十大召開后,加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)、健全家校社協(xié)同育人機(jī)制,成為各級黨委、政府的重要職責(zé)。到年底,全國大部分省市已經(jīng)對中小學(xué)、幼兒園建立家長學(xué)校的進(jìn)展做出了規(guī)劃和要求,將逐漸做到普遍覆蓋。
2022年是家庭教育制度化推進(jìn)之年。家庭教育的實施,需要的不是單一某項制度的保障,而是多方面制度的助力,即制度化保障。今年,全國各地紛紛推出關(guān)于家庭教育的規(guī)章制度,形成了制度化推進(jìn)家庭教育的氛圍。9月,人社部頒布新版職業(yè)分類大典,首次把家庭教育指導(dǎo)師納入新職業(yè)目錄,這是家庭教育首次進(jìn)入職業(yè)分類;9月,杭州出臺全國首個教師家庭教育指導(dǎo)能力評定規(guī)范;9月,河南頒布新修訂的《中小學(xué)教師中高級職稱評價標(biāo)準(zhǔn)》,在教師職稱評定中首次對家庭教育指導(dǎo)能力和業(yè)績提出要求,作為“育人工作”的重要內(nèi)容。從政府部門、學(xué)校到各類社會組織,紛紛出臺有關(guān)家庭教育的制度和規(guī)章,構(gòu)成了制度化推進(jìn)家庭教育的強大網(wǎng)絡(luò)。
2022年是家長的家庭教育繼續(xù)遭遇挑戰(zhàn)之年。疫情肆虐,中小學(xué)和幼兒園經(jīng)常停課,學(xué)生居家上網(wǎng)課,面對面的家長會大幅削減,意料之外的疫情壓力持續(xù)三年,家長們不斷發(fā)現(xiàn)和孩子一天24小時在一起,親子關(guān)系反而出問題了,他們提出了若干個“怎么辦”:孩子手機(jī)電腦的使用管不住怎么辦,不顧疫情鬧著要出門玩怎么辦,在家上網(wǎng)課不專心怎么辦,學(xué)習(xí)效果不好怎么辦,孩子天天封閉在家情緒偏激怎么辦……家長們用各種方式來表達(dá)希望“神獸回籠”、孩子回到學(xué)校的期待,也通過各種形式來吐槽每天管孩子吃喝、旁觀孩子上網(wǎng)課的復(fù)雜心情和身心俱疲。而個別孩子和家長在情緒、心理上的極端情況,也引起廣泛關(guān)注。對家長家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)顯得尤為迫切。
當(dāng)初只道是尋常,疫情帶來種種艱難和不易。原來花一份力氣可以做好的事情,疫情之下可能要付出數(shù)倍的力氣;原來輕松可以實現(xiàn)的愿望,疫情之下可能變得遙不可及。2022年家庭教育的突破性發(fā)展因此更難得、更值得銘記。
萬事開頭難?!笆住弊侄?,表明原來的空白點也多。歷史的巨浪之下是無數(shù)的浪花一朵朵,時代的變革背后是無數(shù)水滴石穿式的堅持和努力,家庭教育的2022年背后是無數(shù)與家庭教育有關(guān)的人們的努力。前路未已,“首”字創(chuàng)造的開創(chuàng)之功,期待未來的堅持和持續(xù),也深刻影響著未來:
家長,必須提高家庭教育能力了;
教師,必須提高家庭教育指導(dǎo)能力了;
有關(guān)部門,必須提高家庭教育管理能力和服務(wù)支持能力了。
《中國教育報》2022年12月25日第4版
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