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      浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院:

      紅色故事點(diǎn)亮思政課堂

      發(fā)布時(shí)間:2023-04-25 作者:本報記者 史望穎 通訊員 喬文奇 姚敏明 來(lái)源:中國教育報

      ■“聚焦學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )召開(kāi)四周年”系列報道③

      “開(kāi)開(kāi),你這情緒給得不夠啊,古懷先生被捕入獄,情感應該是很悲壯的!”“不是不是,咱們共產(chǎn)黨人在獄中也想盡辦法開(kāi)展對敵斗爭,應該是苦中一點(diǎn)甜的感覺(jué)!”……在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)室,討論聲此起彼伏。這里正在進(jìn)行紅色情景劇《憶古懷今頌英烈》的排練,扮演寧波籍革命先烈裘古懷的大一新生楊開(kāi)被同學(xué)們團團圍住,正在耐心記錄著(zhù)大家的意見(jiàn)。

      “想不到這樣的實(shí)踐教學(xué)如此受歡迎,之前‘遇冷’的擔憂(yōu)真是多余了?!痹撔qR克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記、副院長(cháng)靖國華介紹,自2006年起,學(xué)校加大思政課教學(xué)改革力度,以實(shí)踐教學(xué)為突破口,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力,切實(shí)提升思政課實(shí)效性。

      什么樣的思政課能讓學(xué)生真正學(xué)有所獲?浙江工商職院探索出了現場(chǎng)教學(xué)、紅色經(jīng)典誦讀、理論知識競賽、主題海報設計、微視頻制作等實(shí)踐教學(xué)形式。而通過(guò)排演紅色情景劇,葛希曾、李敏、張人亞、裘古懷等寧波籍革命先烈,“走”出了波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷,“走”進(jìn)了學(xué)生們心里。

      在思政課堂上學(xué)習過(guò)相關(guān)理論知識后,學(xué)生們自主組合成實(shí)踐學(xué)習小組,分別負責資料收集、劇本編撰、道具準備、后勤保障等。他們時(shí)常為一件道具是否符合年代特征、一段背景音樂(lè )是否恰如其分、一句臺詞的情感拿捏是否準確,而反復揣摩、探究、爭論。

      做足了充分的準備后,《憶古懷今頌英烈》在寧波市舉行的“黨的二十大精神與高職思政教育專(zhuān)題研討會(huì )”上亮相。音樂(lè )響起,臺下的觀(guān)眾仿佛穿越到了那個(gè)戰火紛飛的年代,重讀了裘古懷鐵骨錚錚的一生。故事最后,當“新時(shí)代新成就”的畫(huà)面出現在屏幕上,現場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

      “學(xué)生們演繹的舞臺短劇生動(dòng)再現了裘古懷的革命事跡,現場(chǎng)很是打動(dòng)人,這樣的藝術(shù)表達更震撼、更透心!”浙江理工大學(xué)紅色文化研究院院長(cháng)渠長(cháng)根點(diǎn)評道。

      “在理論課堂上講授案例,同學(xué)們只是‘聽(tīng)過(guò)’。實(shí)踐教學(xué)讓案例立體、豐滿(mǎn)起來(lái),學(xué)生們從‘聽(tīng)過(guò)’變成‘收集過(guò)’‘整理過(guò)’‘編寫(xiě)過(guò)’‘演繹過(guò)’‘感悟過(guò)’,學(xué)習體驗更為深刻?!本竾A說(shuō)。

      實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生們學(xué)出了實(shí)效,悟出了心得?!氨硌莸臅r(shí)候,看到臺下的老師和同學(xué)都哭了,我感覺(jué)心潮澎湃。他們的眼淚不是因為我們的演技有多好,而是因為革命先烈的英勇事跡直擊人心、令人動(dòng)容?!眳⒀輰W(xué)生韋玉佳說(shuō)。

      “‘大思政課’是破解當前思政課建設發(fā)展問(wèn)題的一條有效路徑?!闭憬ど搪氃狐h委書(shū)記陳仕俊表示,學(xué)校將充分調動(dòng)全社會(huì )力量,尤其是用好用活地方紅色文化資源,建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”,持續推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新,不斷提升學(xué)校思政工作質(zhì)量。

      《中國教育報》2023年04月25日第9版 

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