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評論者個性化的審美表達

發(fā)布時間:2023-04-26 作者:張冠秀 來源:中國教育報

作為中央媒體的資深編輯,陳香似乎有著得天獨厚的條件,能閱讀到量大、范圍廣、水準高的童書,能發(fā)表近百篇兒童文學評論文章也屬理所應當。然而,對于陳香而言,每一篇評論都是對自己思辨能力的不斷挑戰(zhàn)和提升,必須嚴謹、細致,因為她面對的是國內(nèi)外不同層次的讀者、作者和研究者。近二十年來,她以嬌柔而堅韌的身心,擔負著兒童文學的傳播使命,行走于各大課題研究中心、各大獎項評選、各類多級閱讀書目的推薦中間,于作家,于讀者,于家長,用專業(yè)而敏銳的思維、犀利而溫和的筆鋒,對兒童文學的出版、創(chuàng)作、推廣提出了一系列獨到的見解。

這本《喧囂之下:新世紀中國兒童文學的價值支撐》,由長江少年兒童出版社出版。本書涵蓋了“兒童小說批評、童話批評、圖畫書批評”三大專輯,并在附錄中安排了她的對談文章——名家的文學觀與創(chuàng)作歷程。曹文軒、黃蓓佳、金波、秦文君、方衛(wèi)平等一批有影響的兒童文學作家、詩人、評論家位列其中,讓讀者在品讀精湛評論中,知悉新世紀中國眾多一流的童書出版與傳播信息,并從優(yōu)秀作家中汲取更為重要的文學、成長資料,為讀者打開更為寬廣的學習視野。在附錄中,作者還推薦了20年20本精華書,讓更多的讀者接觸好書,也讓更多的好書與更多讀者結緣。

陳香認為:“批評是一種學術探究,一種價值判斷,但同時也是一種創(chuàng)作,是批評家個性化的審美表達?!?nbsp;近20年兒童文學批評的實踐,讓她具備了一雙慧眼,能在第一時間,從種類繁多的文本中抽取最核心最有價值的光芒,并將這些光芒發(fā)散出去。有時,她不僅評述作品,還要評述作家以及作家的生活環(huán)境,用自己的審美和思辨,很有分寸地將三者合一的具有代表性、典型性的精神內(nèi)核推介到讀者面前。書中,陳香呼吁作家深入兒童現(xiàn)實生活,對新時期童年生命狀態(tài)的理想主題形象進行繪聲繪色的描摹,給出有兒童生命本質(zhì)性的表達和經(jīng)驗。她認為“中國的兒童文學史就是一部現(xiàn)實主義文學史”,即“與西方兒童文學以幻想為基本發(fā)展脈絡不同的是,中國兒童文學自誕生之日起,就有一個鮮明的總體特色貫穿始終,那就是兒童文學與現(xiàn)實的關系?!?/P>

在琳瑯滿目的兒童小說中,陳香用獨特而新穎的眼光精選出曹文軒、薛濤、秦文君等優(yōu)秀兒童文學作家的部分優(yōu)質(zhì)書籍,并用真誠而美好的語言分享給讀者。她認為,從2016年曹文軒榮獲國際安徒生獎之后創(chuàng)作的新小說系列屬于帶有“寓言美學”的跨越,是“寓言體的現(xiàn)實主義書寫”。這一評論觀念的提出,令讀者和研究者眼前一亮。她欣賞曹文軒“真正的作家不會被自己的‘舒適區(qū)’束縛”的觀點,認為《蝙蝠香》《穿堂風》《尋找一只鳥》《草鞋灣》《螢王》《瘋狗浪》《沒有街道的城市》等新小說,是曹文軒構建了一種有關人生、有關人性、有關恒常的人類境遇象征,講述生命與生俱來的磨難與崇高、夢想與抗爭,將濃重的生命體驗、美感與哲思注入其中,從更廣闊的層面給出兒童文學的審美觀照和人文內(nèi)涵。陳香用“有情的生靈萬物,悲憫的山河大地”描述薛濤的浪漫主義寫作,欣賞他用別開生面的《貓冬記》,體現(xiàn)出童話邏輯和現(xiàn)實邏輯的交錯,散發(fā)出洞徹人生的力量,并以此啟發(fā)人類重拾對世間萬物的尊重和真心。

在童話批評中,陳香認為:“童話是詩的典范,一切詩意的都必須是童話般的。童話中充滿想象和夢幻的世界,正是突破現(xiàn)實世界的羈絆,從意識的表層世界進入到潛意識的深層世界。”如在《小湖剛剛好》中,贊賞小河丁丁對理想生命狀態(tài)的堅持與守望,呼喚在人與物之間重新發(fā)現(xiàn)和激蕩的內(nèi)心之美。在《永遠玩具店》中,欣賞葛競以“過去、現(xiàn)在、未來”時間的遞變?yōu)橐劳?,給幻想世界和創(chuàng)造幻想的意境提供了哲學層次的內(nèi)涵。

面對五彩繽紛的圖畫書,陳香認為“圖畫書是兒童閱讀經(jīng)驗中不可缺少的一環(huán),對兒童的想象力、情感和態(tài)度、社會性發(fā)展,以及語言能力的發(fā)展有著重要的意義”,并在原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作和知識性圖畫書的文字表達中,從“圖文配合、敘事節(jié)奏、創(chuàng)意構思”等多方面,通過對《好餓的毛毛蟲》《猜猜我有多愛你》《邀人跳舞的小獸》《九千毫米的旅行》等圖畫書的解析,闡明了圖畫書的發(fā)展與進步。

陳香的每一篇評論都是日積月累的閱讀與思考的結果,每每發(fā)布凝練的獨到見解的時候,又能旁征博引,讓世界文學大家,如阿爾貝特·施韋澤、卡爾維諾、米蘭·昆德拉、巴赫金等的經(jīng)典理論重現(xiàn),讓讀者的閱讀更為深廣。

(作者系壽光世紀教育集團教師)

《中國教育報》2023年04月26日第10版 

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