<button id="8mjwf"><object id="8mjwf"></object></button><button id="8mjwf"><object id="8mjwf"></object></button>

<s id="8mjwf"><acronym id="8mjwf"></acronym></s><legend id="8mjwf"></legend>
    1. <th id="8mjwf"></th>

      <tbody id="8mjwf"></tbody>
      首頁>檢索頁>當前

      淄博職院凝練“齊地匠心”育人理念,培養卓越技術技能人才——

      以中華優秀傳統文化育新時代大國工匠

      發布時間:2023-09-26 作者:劉偉 來源:中國教育報

      中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂,是培養高素質技術技能人才的天然稟賦資源和潛在精神富礦。當前,如何充分挖掘中華優秀傳統文化的獨特育人效能,與現代職業教育理念耦合融通,并將其融入人才培養全過程,培養出更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠,關鍵是在“兩創”方針指引下探索文化育人新路徑。淄博職業學院設學齊國故都,擁有齊文化研究與教育的獨特優勢。近年來,學校聚焦高職人才培養全過程,構建了以理念為先導、課程為根基、平臺為支撐、實踐為檢驗的文化育人體系,為踐行中華優秀傳統文化育人提供了職教方案。

      確立以地域優秀傳統文化為特色的“齊地匠心”育人理念

      傳承發展,凝練“齊地匠心”育人理念。根植齊文化沃土,汲取齊文化精髓,以立德樹人為根本,將齊文化中蘊含的國工、巧工理念與現代職業教育思想中蘊藉的創新精神、工匠精神耦合融通,構建以優秀傳統文化為根基,以革命文化、社會主義先進文化為引領,以工業文化、企業文化為標識的文化傳承創新工作思路,凝練出具有鮮明職教特色和學校特點的“齊地匠心”育人理念,成為全校師生思想、言行、形象的精神引領。

      革故鼎新,詮釋“齊地匠心”職教內涵。學生追求精思善為、精工細作,以德為本、德技并修;教師崇尚精心施教、精致育人,以德立教、德技雙馨;行政教輔人員注重精細管理、精誠服務,敬業為旨、專注為要。對應學校工、商、醫三大專業類別,分別樹立“工者崇精”“商者重信”“醫者仁心”的專業育人理念與價值追求?!褒R地匠心”育人理念在潤物無聲中鍛造出一代又一代具有工匠氣質的“職業人”。

      構建地域特色優秀傳統文化“1+N”課程體系

      開發知行合一的優秀傳統文化通識課程。開設“齊文化今讀”公共必修課,納入各專業人才培養方案。將齊文化禮義廉恥“四維”教育納入入學教育課程。探索實施“要義解讀”和“文化體驗”相結合的教學模式,理論教學以傳統文化核心要義解讀為主線,傳承和創新匠心文化;實踐教學依托自建齊文化體驗館等,通過陶琉制作、情景劇表演等形式加深學生對傳統文化的理解。

      建設博專相濟的優秀傳統文化選修課程。深入挖掘傳統文化中蘊含的追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神,對接學校工、商、醫等專業類別,分別開發“齊地工商文化”“齊地中醫藥文化”“齊地旅游文化”等17門公共選修課,打造傳統文化“課程超市”,勾連文化課程與專業課程的內在邏輯和育人指向,實現學生素養博雅與專業精深同向同行。

      筑造地域特色優秀傳統文化“普及+應用”研究平臺

      打造以優秀傳統文化普及為特色的研究平臺。先行成立專門機構——稷下研究院,統籌文化推廣普及、創新開發、資政育人工作。建設專兼結合、校社融通師資庫,夯實傳統文化研究主體力量。打造“線上+線下”資源庫,實現傳統文化教育網絡資源和實體資源融合發展。系統推進“七稷一館”傳統文化普及行動,設立稷下論壇、稷下學術沙龍、稷下課堂、稷下學社,出版《稷下論叢》,編輯《稷下茶座》,講好稷下故事,建設齊文化體驗館,使傳統文化真正作用于師生的思維、交往和文化創造方式。

      探索以優秀傳統文化應用為特色的研究方向。將研究成果轉化為教育教學內容,激勵教師將課題、專著等學術成果重構為通識課程核心內容與專業課程文化模塊,使學生成為文化研究的直接受益人。將研究成果轉化為城市發展動力,承接省市各類調研任務,以成果產出賦能文化強市建設,構建學生“自我認同—城市認同—家國認同”鄉土認知圖式,形成“學在本地—熱愛本地—留在本地”文化留人長效機制。

      拓展地域特色優秀傳統文化“校內+校外”實踐路徑

      匯聚校內優秀傳統文化實踐要素。發揮學生實踐主體作用,培育稷下學社等學生社團,舉辦齊文化普及月、“我們的節日”等系列活動,形成自覺傳播傳統文化的校園風尚。彰顯文化場館實踐載體功能,建設全國高校首個齊文化體驗館,借助3D投射等現代科技營造沉浸式體驗場景,打造面向社會公眾的文化普及陣地。創新文化實踐呈現方式,編排山東快板、三句半等貼近學生的藝術作品,實現從觸動觀念到改變行為的積極變化。

      鍛造校外優秀傳統文化實踐力量。實施“齊文化六進計劃”,針對機關、社區等不同受眾開展訂單式宣講,構建廣覆蓋、多維度、立體化傳統文化普及格局。開展“文化服務行動計劃”,協助企事業單位策劃文化場館、研學基地和旅游景觀,開辟傳統文化實踐場域。組建師生宣講團,承擔中國陶瓷博覽會、黨領導中國(淄博)工業百年主題展等區域大型活動的宣講工作,提升傳統文化實踐層次。

      當下,職業教育已步入提質培優、增值賦能的新發展階段,增強適應性是新發展階段的突出要求。增強職業教育適應性首先要增強人才培養適應性。高素質技術技能人才固然要有卓越的技術技能,但滋養這技術技能的、推動人永續發展的卻是深層的文化素質。就此而言,優秀傳統文化育人任重而道遠。

      (作者系淄博職業學院黨委書記)

      《中國教育報》2023年09月26日第6版 

      0 0 0 0
      分享到:

      相關閱讀

      最新發布
      熱門標簽
      點擊排行
      熱點推薦

      工信部備案號:京ICP備05071141號

      互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

      中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

      Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

      京公網安備 11010802025840號

      两性色午夜免费视频_男女高潮喷水在线观看_性欧美xxxx乳_性欧美18-19sex性高清播放