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      新時代外國語學校的戰略迭代與重塑

      發布時間:2023-09-27 作者:林衛民 來源:中國教育報

      我國外國語學校教育體系初創于上世紀60年代初,當時成立了10余所外國語學校,建立了小、初、高多語種教學體系,并與外國語大學升學形成直通車的“一條龍”外語人才培養體系,主要培養外交人才,被譽為“外交家的搖籃”。北京外國語大學附屬外國語學校(簡稱“北外附?!保┏闪⒂?959年,屬于創辦時間最早的外國語學校。發展至今,全國以外國語學校命名的學校有近千所,原有的學校功能、教育格局早已發生了根本性的變化。

      在新時代背景下,我國中小學校正在積極走向建立全球維度的發展新格局,自覺擺脫單一的傳統辦學模式,外國語學校亟須探索一條既要嚴格執行《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》的新目標、新內容、新教學和新評價,又要實施指向全球勝任力培養的國際化課程,以“雙循環融合”的課程模式引領學校未來的新發展道路。為此,外國語學校管理者需要拓寬視野,對新時代的學校發展進行戰略性調整,堅持以立德樹人為根本任務,突出培養學生的全球素養,實施發展戰略的迭代,全面實現高質量發展目標。

      重塑學校的教育使命。作為新時代中小學教育的外語特色學校,各項工作緊緊圍繞“以兒童發展為中心”展開,類似于“為了孩子的一生幸?!钡膶W校觀點,關涉教育的理想、原則和方向,提示了學校教育的價值,這也是建立學校發展愿景、謀劃學校教育長遠發展的“文化前置”,觸動教師作出“使學生發生對人生有益的變化”承諾,并激發教師為了孩子而努力奮斗的工作熱情。學校應當采用教代會等集中集體智慧的方式,發動教師討論學校組織的愿景,編寫愿景說明書并納入學校章程,把普遍達成共識的愿景以集體決定的方式固化并寫入新修訂的學校章程。

      推進戰略迭代和系統重塑。面對全球化帶來的新使命和全新征程帶來的新挑戰、新變化,外國語學校要克服單一的中高考升學業績的路徑,構建使命引領的培養學生全球素養的新發展戰略,守正創新,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,加快理念創新、目標創新、組織創新、課程與教學創新,實現“戰略迭代、質量更高”的發展導向,再創新時代外國語學校辦學的新輝煌。

      北外附校建立了學校戰略發展研究小組,從全球維度、整體學校、全程課程研發自身的教育譜系,探索外語特色辦學的路徑依賴,從基本概念、組織結構、學術內涵和實施策略著手,解讀教師、課程、學生維系在一起的教育意蘊。探索教育譜系如何充分體現以學生為中心、家校社教育全面融合、實現高質量發展目標等關鍵要素,促進北外附校全面實現高水平辦學。

      塑造教育使命引領的學校生態。判斷一所學校是否處在健康發展狀態,根本的指標是“以人為本”。北外附校以師生的發展為本,并圍繞新使命從“全納與平等,有效的教與學,安全、健康與保護,參與與和諧”四大維度推進校園文化的迭代和重塑,開設學生自主課程、學生自主管理、AI智能學習系統,營造全球意識、多語言、國際理解等校園氛圍,以“有組織的科研”和自由探索并重的方式,引領教師的專業成長,形成一系列踐行使命愿景的策略行動,圍繞專業隊伍、治理體系、服務保障等若干重要系統進行改革探索,塑造彰顯新時代一流外國語學校精神氣質和文化魅力的生態環境。

      相對于一般的國際學校,北外附校傳承以核心知識傳授為傳統的中國教育模式,把重要學科的基礎知識做到極致;而相對于一般的公立學校,北外附校又有成熟的系統化的國際課程安排。與此相匹配,北外附校還為學生的未來發展設計了國內、國外多元化的升學路徑,并加以具體落實。

      基于全球勝任力培養的學校改進行動。全球勝任力不是一種奢侈品,而是必需品,這個時代需要的已經不僅僅是專業技能和基本信息,還要求能夠創造性地整合不同類型的信息。外國語學校要訓練學生學會“像專家一樣去思考和工作”,通過探索世界、分辨視角、與不同對象溝通思想、以有效方式采取行動等方式加深學生對于日趨復雜、多元、相互依賴的世界的實質性理解。課程和教學要凸顯全球思維,包括跨文化理解、全球參與和多種語言,在“理解世界”視野下,實現“促進學生要與更大的世界發生更緊密、更廣泛的聯系”的教學目的。

      北外附校提出了“整體學?!崩砟?,不僅要在課程中融入全球素養,也要使全球素養與整個學校的風氣融為一體,與學校生活全面融合。學校提出了一些改進措施,比如,從全球視角并面向未來社會設計適合兒童的校園文化布置、教學場景布置和教學話題;使用全球教育資源,設計一日常規等習慣養成課程;營造崇尚閱讀的學校氛圍,尋找指向未來社會和全球化并適合孩子年齡特征的讀物;融合外教和中教教師團隊,開展全球維度的教師專業發展培訓活動;等等。

      最后要強調的是,外國語學校是中小學國際教育和學術合作交流的中心紐帶,要在全球中小學教育和創新圈中發揮應有作用,與處在世界一流前列的中小學開展實質性的合作,以全球開放使命引領新時代中小學教育的戰略發展,提升更高水平的中小學教育全球化戰略發展能力和辦學水平,這也是新時代外國語學校的基本職責和教育使命。

      (作者系國家督學,北京外國語大學附屬外國語學校原校長,現為杭州狄邦文理學??傂iL)

      《中國教育報》2023年09月27日第5版 

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