激勵師生汲取 青藏鐵路精神力量

廣大鐵路建設者要發(fā)揚“兩路”精神和青藏鐵路精神，科學施工、安全施工、綠色施工，高質(zhì)量推進工程建設，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家作出新的貢獻。

——2020年11月習近平總書記對川藏鐵路開工建設作出重要指示時強調(diào)

青海省西寧市青藏鐵路花園學校始建于青藏鐵路開工的1958年，是一所賡續(xù)青藏鐵路精神血脈的學校。作為新時代青藏鐵路花園學校教師，我們有責任為紅色基因傳承，為新時代學校高質(zhì)量發(fā)展、為每一名學子的健康成長而努力，不斷豐富、發(fā)展和弘揚青藏鐵路精神。

青藏鐵路精神是學校高質(zhì)量發(fā)展的精神動力。弘揚青藏鐵路精神，為推動學校高質(zhì)量發(fā)展提供精神動力。首先，要挖掘新時代背景下青藏鐵路的精神價值。明晰、領悟“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神內(nèi)核，并將其轉(zhuǎn)化為落實立德樹人根本任務的堅定意志和行動力量。其次，追溯學校歷史，形成價值認同。尋找學校歷史根脈，結(jié)合新時代、新發(fā)展和新要求，將青藏鐵路精神作為學校核心理念，并作為重要精神標識和共同價值認同，為學校高質(zhì)量發(fā)展的新探索注入活力。再其次，凝聚教師共識，繪就發(fā)展愿景，并以此增強認同、凝聚人心、匯聚力量，讓事業(yè)、追求、理想根植廣大師生內(nèi)心，引導他們將理念變觀念、觀念變方法、方法變行動、行動變信仰，永葆學習工作熱情和活力。

培養(yǎng)傳承青藏鐵路精神的時代新人。青藏鐵路精神的傳承離不開傳播，講好青藏鐵路故事是青藏鐵路精神傳得開、影響人的基礎。學校建成“青藏鐵路精神展示館”，在物質(zhì)彰顯、制度創(chuàng)新、課程支撐和精神涵育等方面多措并舉，發(fā)揮展館凝聚黨員、服務師生的新陣地功能，強化黨性教育，厚植愛國情懷，賡續(xù)紅色血脈，使展館成為全市愛國主義教育和紅色教育的名片，努力實現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人。同時，凝練辦學思想，促進教師成長，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供支撐和保障。教育引導學生傳承青藏鐵路精神，鑄牢中華民族共同體意識，完善課程體系，建設“進階課堂”，激發(fā)學生勤學善思、勇攀科學高峰的熱情。開展“彩虹章”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮學生自我管理、自我服務、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的主體作用，讓每一名學子成長為擔當民族復興大任的時代新人。

青藏鐵路精神引領學校文化建設。學校以省級課題“青藏鐵路精神引領下學校融合文化建設的實踐研究”為抓手，推進課題研究和成果轉(zhuǎn)化運用。我們將青藏鐵路精神進行校本化的延伸和踐行，凝練建構(gòu)、全力打造青藏鐵路精神引領下的“礪遠教育”文化體系，引導廣大師生領悟青藏鐵路精神的時代價值。我們堅守“礪遠教育”信念，繪就“九年成就一生，續(xù)寫光榮豪情”的辦學愿景，秉承“志在千里，路在腳下”的校訓，踐行“激活每一天、夯實每一步、發(fā)展每一個”的教風，發(fā)揚“心尚誠、行尚正、學尚優(yōu)”的學風，將“砥礪奮行，創(chuàng)優(yōu)致遠”的校風貫穿于學校整體辦學理念，激勵廣大師生不斷汲取青藏鐵路精神力量，追求卓越、奮發(fā)向上，使學校發(fā)展充滿生機和希望。

（徐樹忠系青海省西寧市青藏鐵路花園學校黨委副書記、校長［掛職三年］，王小易系該校副校長）

《中國教育報》2023年11月09日第6版