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      陜西合陽健全特殊教育機制,確保特殊兒童入學——

      “每個孩子都享有受教育的權利”

      發布時間:2023-11-27 作者:記者 馮麗 通訊員 岳彩麗 來源:中國教育報

      本報訊(記者 馮麗 通訊員 岳彩麗)“同學們,唐寶寶(化名)寫的‘北京天安門’五個字是不是很漂亮呀,大家為她鼓掌!”近日,陜西省合陽縣特殊教育學校教室內,一堂《我愛北京天安門》的生活語文課正在進行。在老師的鼓勵與引導下,唐寶寶走上講臺,在希沃電子白板的田字格里寫下答案。由于患有先天性唐氏綜合征,她的一筆一畫略顯吃力,也盡顯認真。

      “再普通的課,在這里也變得不普通了?!焙详柨h特殊教育學校校長楊西峰說,該校是當地唯一一所集康復訓練和教育為一體的特殊教育學校,接收的都是一些重度聽力障礙、視力障礙和一部分中度到重度心智障礙的孩子。在這里,教師們除了要懂學科知識,也要懂康復知識;除了教生活適應、生活語文、生活英語,還要有基本的護理常識。

      在合陽縣教育局黨委書記、局長金增龍看來,要真正實現特殊教育普惠發展,讓殘疾孩子和健全孩子一樣接受公平教育,健全的特殊教育機制至關重要。

      近年來,合陽縣教育局不斷健全特殊教育經費投入機制,逐年改善辦學條件,增建功能部室,確保殘疾兒童少年義務教育入學率達到96%以上。加快特教學校資源中心和普通學校資源教室建設,以普通學校隨班就讀為主體,以特殊教育學校為骨干,以送教上門為補充,確保特殊學生接受良好教育。目前,全縣隨班就讀學生85人,特殊教育學校在讀學生53名,送教上門服務學生37名。

      在每年秋季開學前,合陽縣對每一名特殊兒童進行教育診斷與評估,準確了解每一名特殊兒童現有的發展水平、學習能力和特殊教育需要,在此基礎上制定適合其發展需要的教育目標,選擇合適的教育方式和途徑,確保適齡殘疾兒童應隨盡隨、就近就便優先入學。

      “寧寧(化名)的生活基本無法自理,全身只有眼珠能動,其他部位功能都有障礙?!焙详柨h特殊教育學校教師賈培莉對第一次送教經歷記憶猶新?!八徒躺祥T”送什么?如何教?帶著這些思考,賈培莉摸索了近半個學期。經過一次次上門送教與反復的康復訓練,不到兩年的時間,寧寧可以跟人進行眼神交流以及簡單的肢體交流了。

      “每個孩子都享有受教育的權利?!边@個信念支撐著像賈培莉這樣的特教教師。自2016年合陽縣送教上門服務啟動以來,賈培莉與同事先后走遍了全縣12個鎮街90多個村落,共計送教學生420余人。在每生每月的2次共4個課時的送教中,他們不僅為殘障孩童送去了生活、學習物品和文化知識,也為家長送去了科學的康復理療理念及正確的康復訓練方法。

      《中國教育報》2023年11月27日第3版 

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