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      北京農學(xué)院師生利用假期開(kāi)展農技推廣、指導 ——

      在鄉村振興“大課堂”中育才

      發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 作者:本報記者 施劍松 來(lái)源:中國教育報

      ■躬行鄉村 賦能振興

      一場(chǎng)寒潮下來(lái),同一個(gè)大棚、同一種作物,有沒(méi)有農業(yè)科技“保駕護航”一目了然。日前,在北京農學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北農”)位于北京昌平區崔村鎮南莊營(yíng)村的科技小院,學(xué)?!包S大年式教師團隊”負責人、院長(cháng)段留生教授帶領(lǐng)團隊教師現場(chǎng)指導田間作業(yè)的果農,傳授番茄種植技術(shù)并進(jìn)行示范。

      “在農業(yè)科技工作者眼里,沒(méi)有假期只有農時(shí)?!倍瘟羯f(shuō)。作為一所北京市屬農林院校,僅今年寒假,北農就有數十個(gè)教師團隊、數百名教師深入“三農”一線(xiàn)、走入田間地頭開(kāi)展農業(yè)技術(shù)推廣、指導和培訓。

      今年,北農在南莊營(yíng)村的番茄種植大棚里示范運用了段留生教授團隊研發(fā)的植物生長(cháng)調節劑。經(jīng)歷了北京突如其來(lái)的寒潮,使用了調節劑的番茄長(cháng)勢良好?!坝袥](méi)有農學(xué)院專(zhuān)家指導真是不一樣?!备鷮W(xué)院合作的果農說(shuō)。

      作為北農的科技小院基地,學(xué)校的研究生每周都會(huì )到實(shí)驗大棚里記錄作物生長(cháng)情況,并協(xié)助果農進(jìn)行大棚管理。北農研究生深入大棚,在拿到了一線(xiàn)一手科研數據的同時(shí),也極大減輕了果農的勞動(dòng)負擔。

      而在北京延慶區韓郝莊村,這里綠色有機草莓產(chǎn)量由此前的畝產(chǎn)不足4000斤增加到超過(guò)9000斤。收入翻番的果農喜笑顏開(kāi):“感謝北農的老師和同學(xué)們,讓我們嘗到了科技的甜頭?!边@幾年,北農教師把研究生課堂搬到了農民的果園里,將草莓、葡萄等特色小漿果的引種選育、綠色栽培等現代農業(yè)科技送到田間地頭,用實(shí)際行動(dòng)助力鄉村振興?!白叩教镩g地頭,將課堂所學(xué)與實(shí)踐結合起來(lái),這樣的學(xué)習方式確實(shí)事半功倍?!币幻麉⑴c實(shí)踐的研究生說(shuō)。

      記者了解到,近年來(lái),北農黨委聚焦“教育強國、北農何為”“農業(yè)強國、北農何為”這一重要時(shí)代課題,堅持以新時(shí)代首都發(fā)展為統領(lǐng),科學(xué)謀劃以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高水平應用型大學(xué)的發(fā)展思路、發(fā)展戰略和實(shí)施路徑。

      段留生說(shuō):“我們希望師生將書(shū)本所學(xué)知識與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結合起來(lái),在田間地頭練就過(guò)硬本領(lǐng),在鄉村振興的大舞臺上成長(cháng)成才、建功立業(yè)?!?/p>

      近年來(lái),北農通過(guò)建設鄉村振興“大課堂”、搭建鄉村振興“大平臺”、匯聚鄉村振興“大師資”,開(kāi)好講好鄉村振興“大思政課”,在服務(wù)鄉村振興的火熱實(shí)踐中大力培養知農愛(ài)農新型人才。學(xué)校堅持以鄉村振興“大事業(yè)”聚才、用才、成就人才,通過(guò)開(kāi)展農業(yè)科技“揭榜掛帥”機制、農業(yè)推廣教授聘任機制,組織開(kāi)展“紅色1+1”師生黨支部與農村黨支部對接共建,參與“百師進(jìn)百村”“人才京郊行”行動(dòng)等,組織廣大教師把“大思政課”開(kāi)在田間地頭,講給學(xué)生聽(tīng)、做給學(xué)生看、帶著(zhù)學(xué)生干。學(xué)校文法與城鄉發(fā)展學(xué)院高程達教授帶領(lǐng)一批青年教師和研究生組建平谷“生態(tài)橋”團隊,開(kāi)展桃枝廢棄物轉化有機肥技術(shù)集成與示范,使桃農化肥使用量減少三分之一以上,每畝地為農民節省開(kāi)支2000元。學(xué)校申報的師生服務(wù)鄉村振興案例連續3次入選教育部省屬高校精準幫扶典型項目,連續兩屆入選聯(lián)合國糧農組織全球最佳減貧案例。

      此外,北農創(chuàng )新開(kāi)展多元制遞進(jìn)式“3+1”人才培養模式,專(zhuān)門(mén)拿出1年時(shí)間組織全體學(xué)生走出校園,在田間地頭、場(chǎng)站基地、農業(yè)企業(yè)等“大課堂”中進(jìn)行“摔打磨煉”,厚植“三農”情懷,增強實(shí)踐本領(lǐng)。

      在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽(北京賽區)決賽中,北農學(xué)生申報的《農業(yè)產(chǎn)業(yè)化新模式》等一批取材于田間地頭火熱實(shí)踐的作品獲獎66項,取得歷史性突破。

      段留生表示,這幾年,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩定在96%以上,本科生涉農專(zhuān)業(yè)行業(yè)內就業(yè)率保持在70%以上。北農要扎扎實(shí)實(shí)做到“把論文寫(xiě)在京華大地上,把成果凝結在農民的收獲里”。

      《中國教育報》2024年02月19日第1版 

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