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      華南師大附屬黃埔實驗學校依托“魔方農場”等開展科學教育——

      開墾學生追求科學夢想的“沃土”

      發布時間:2024-05-06 作者:本報記者 劉盾 通訊員 徐金妍 來源:中國教育報

      “在信息科技教師的指導下,我們嘗試搭建溫室大棚、農藥噴灑機等模型,利用人工智能檢測驅除害蟲,實現了對農作物生長環境的自我監測和管理?!苯?,華南師范大學附屬黃埔實驗學校學生楊嘉涵說,“魔方農場”讓她在實踐中學習、在摸索中成長,她發自內心地喜歡這種新穎的教育方式。

      如何把科技強國、農業強國的種子播進青少年學生心里?華南師大附屬黃埔實驗學校建設“魔方農場”,為學生提供航天育種、數字化管理的“農校聯動”學習實踐基地。學生們在此展開農業科學探索活動,體驗科學帶來的樂趣。

      “魔方有多面,農場也涉及科學教育、信息技術、學科知識等多個方面,所以命名為‘魔方農場’?!毙iL李彥軍介紹,學校希望通過“魔方農場”,為學生項目式學習、探究性學習提供優質學習資源,讓學生感受高科技農業的魅力。

      五彩繽紛的辣椒,沒有土壤也能種植?依托廣州市黃埔區航新種子谷國家航天育種科創中心提供的幼苗,“魔方農場”種有太空五彩椒、太空小麥等航天品種。為實現智慧管理,這里安裝了智能蟲情測報燈、人工智能近景農情分析相機等設施。通過連接系統,可以監測室內溫度、光照等數據,遠程控制遮陽保濕幕、微霧降溫加濕等。農場信息化的工作方式,讓學生能在此學習應用傳感器、控制器等工具知識。

      農場也是學生們開展實驗的“樂園”,感受科學的神奇之處。學校教師呂少峰介紹,通過觀察被噴灑液氮的樹葉狀態,學生可以更直觀地認識液氮的特性;通過親手操作真空泵,學生了解到水果在真空狀態下會裂開的科學事實。實踐過后,學生帶著問題開展進一步學習,對知識產生了更深入的思考。

      除了“魔方農場”,學校還設有科技館、科創體驗室等科普功能區域。借助科學設施,學校將“先做后學,先學后教”的教育理念貫徹在日常教學中。

      和“魔方農場”一樣,科技館全天開放,學生沉浸于儀器設備之間體驗科學的樂趣。每周一節的科學課,科學教師聚焦一個主題或項目,引導學生動手實驗。學校還培養了一批初中生作為科學實驗講解員,為來參觀的小學生講述實驗操作和科學原理?!皩W生教學生這種傳幫帶教學模式,更有利于他們將知識融會貫通?!崩顝┸娬f。

      此外,憑借地處黃埔區科學城核心地帶的地理優勢,學校還開展了一系列科普講座及科技研學活動?!拔以诤娇蘸教炜破栈亓私獾胶芏嚓P于飛機的專業知識,這些都是我在平時的課堂很難接觸到的?!睂W生楊嘉涵說,科技研學活動培養了她對科技的興趣。

      如今,校園成為學生培育科學興趣、探索科學問題、追求科學夢想的沃土。

      《中國教育報》2024年05月06日第4版 

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