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      做“擦亮星星”的人

      發布時間:2024-05-06 作者:吳廣麗 來源:中國教育報

      每一名學生都是一顆星星,而作為教師,就是那擦亮星星的人。

      剛接手新班的第一天,同年級的同事就告訴我,我的班級里有個混世魔王——涂涂(化名)。這個名字已經在年級里如雷貫耳,為了避免他“捅婁子”,上一任班主任老師走到哪里都用手拉著他。他罵過老師,打過同學,撕過別人課本,偷拿其他同學的文具,這些不良習慣他都有。

      我來到班里,學生們馬上跑過來告狀:“老師,涂涂拿了我的筆不給我”“老師,他故意把墨囊放在我的書上”“老師,他亂扔垃圾”“老師,他罵我”……學生們都不喜歡他,甚至討厭他??吹竭@樣的情況,我開始打“退堂鼓”,這的確是一種挑戰,但望著一張張稚嫩的笑臉,我思考良久,班級管理決定就從“他”入手。

      于是我便開始觀察這名學生:他有一雙圓溜溜的大眼睛,最顯眼的是那對呼扇呼扇的大耳朵??粗?,我突然想起了動畫片里的“大耳朵圖圖”,剛好這個孩子也姓涂。我暗想:這小屁孩兒,難道還有三頭六臂?

      第一節課,我把精心準備的內容娓娓道來,學生們認真聽著。就在這時,一聲怪叫打破了課堂的平靜,我還沒緩過神兒,便聽到大喊大叫的聲音。我心想,這是要給我個“下馬威”啊。我提高聲調,當眾批評了他??蓻]想到的是,他不但不知錯,還用挑釁的眼神看著我,甚至把拳頭攥得咯吱咯吱響。面對如此盛氣凌人的學生,我突然有些心虛,不知道該如何應對??粗麧M眼的倔強與叛逆,我想:難道這個小家伙心里是住著一只“小怪獸”嗎?

      內心的好奇加上征服欲,驅使著我要走近這個“小怪獸”。幾番打聽后,我得知涂涂家中算是老來得子,父母都很寵他,上幼兒園時老師就勸他轉學,連爸爸媽媽也拿他沒辦法。原來,他是想求得老師、同學的關注,但用錯了方式,一直以來以做錯事來引起大家的關注。發現了問題的癥結,我引導他用正確的方式表達自己。慢慢地我發現他有了些變化,但也只是在我面前很順從,對待其他老師和同學依舊是老樣子。

      于是我翻閱了很多書,書中說很多“熊孩子”之所以屢次犯錯,是因為內心的自卑,以此來獲得他人的關注。要說他們最害怕什么?最怕所有人都不理他。于是我作了一個大膽的決定:和他“冷戰”,無論他做什么都盡量不搭理他。這對一個內心需要關注的人來說打擊是很大的,能立刻攻破其心理防線,使其產生孤立無援的感覺。而我需要做的就是打破關系后重建關系。

      接下來的幾天,我對他視而不見。涂涂也因為我這樣180度的轉變而有了異樣。我見時機成熟,立刻找其談心:孩子,如何讓同學們認可你呢?

      我的計謀進展順利,萬事俱備,只欠東風,而這“東風”就是一場校長杯足球賽。涂涂主動要求參加比賽,并且在訓練的過程中表現得非常有動力,球場上的他仿佛換了一個模樣,作為前衛的他一連踢進幾個球。場下的啦啦隊一陣歡呼。比賽結束后,我問學生們:“涂涂帥不帥?威不威風?”學生們異口同聲地回答:“帥!威風!”沒想到,他露出一副害羞的樣子。從此以后,每次比賽他都沖在前面為班級爭光。那種拼搏,那種全力以赴,我們都看在眼里。其實,繞一個遠路的愛,才更顯珍貴,這種愛不是嘩眾取寵,也不是迎合,而是從心底里讓學生認可自己,追求更好的自己。

      這個曾經頑劣的小男孩終于有了一顆溫暖的心,上課時的他能坐住了,不再搗亂;在和同學玩耍的時候,竟也學會了控制自己的力度,生怕誤傷他人。有一天,有名學生嘔吐,他突然跑過來:“老師,我去外面找些沙子來,打掃一下?!蓖瑢W們齊刷刷地為他鼓起了掌。

      我相信每一名學生都是一顆星星,越是藏在浩瀚夜空中不易被察覺,越是需要老師去擦亮。我也相信當所有的星星都在閃耀時,我們自己也會亮起來。

      (作者單位系山東省臨沂岔河小學)

      《中國教育報》2024年05月06日第7版 

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