■本期關注:“雙高計劃”五年間·浙江篇
杭州職業(yè)技術學院以黨建為魂,以工匠精神為核,以校企共同體多跨協(xié)同為翼,主動對接國家重大產(chǎn)業(yè)布局、服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,為打造中國式現(xiàn)代化城市范例提供高素質技術技能人才支撐,為“雙高計劃”建設提供杭職方案。
發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢,打造立德樹人黨建高地。杭職院實施“領航、固本、頭雁、鑄魂”黨建四大工程,打造立德樹人的黨建高地。通過“領航工程”確保黨建與學校改革發(fā)展深度融合,以“固本工程”實現(xiàn)黨建與業(yè)務同頻發(fā)展,依托“頭雁工程”發(fā)揮黨員干部的示范作用,實施“鑄魂工程”推進思政教育全面融入課程體系,全面構建“大思政”育人格局。學校入選全國高校黨建樣板支部4個,入選國家級課程思政教學團隊2支。
構建工匠搖籃,打造引領改革的人才培養(yǎng)高地。杭職院聚焦國家重大產(chǎn)業(yè)布局和區(qū)域發(fā)展需求,構建“2+3+X”專業(yè)群體系,重點打造電梯工程技術、服裝設計與工藝兩個高水平專業(yè)群;校企共建國家級“雙師型”教師培訓基地、教師企業(yè)工作站和技師校內(nèi)工作站,培育“能說會做”的工匠之師;以浙江文化研究工程重大項目“浙江工匠精神研究”為牽引,打造工匠型人才培養(yǎng)特色課程,實行技術技能拔尖人才培養(yǎng),形成“中高本一體”工匠人才培養(yǎng)體系;建成技能大師工作室、協(xié)同發(fā)展中心、工程教學中心、學生創(chuàng)新中心等育人載體,形成“產(chǎn)教科創(chuàng)一體”的工匠培育平臺;打造工匠學院、工匠研究院、工匠文化博物館,通過“大國工匠進校園”等活動塑造工匠培育生態(tài)。學生獲國家級競賽獎項85項、省部級競賽獎522項。
迭代校企共同體多跨協(xié)同模式,打造支撐發(fā)展服務高地。杭職院集聚了政府、院校、行業(yè)企業(yè)和科研機構的資源優(yōu)勢,構筑支撐發(fā)展的服務高地。將合作對象上移至頭部企業(yè),與華為、安恒信息、聯(lián)想等共建相關學院,直接參與教學科研;將服務對象由市域下沉至縣域、鄉(xiāng)域,緊扣地方產(chǎn)業(yè)需求,與當?shù)毓步ǜ黝惍a(chǎn)業(yè)學院、鄉(xiāng)村振興學院;與錢塘科學城共建國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體,牽頭成立全國數(shù)字安全行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,共建全國電梯產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,通過多主體共建平臺促進成果的共享、轉化及人才培養(yǎng)。校企共同體多跨功能被全力釋放,構建教師創(chuàng)新團隊60支,培訓和鑒定34萬人次,開展技改項目732項,實現(xiàn)技術服務轉化企業(yè)收益4.3億元,科技成果轉化105項、成交額5211萬元;新增絲路工匠學院4所,開展“一帶一路”外方人員培訓1177人;獲評全國職業(yè)院校傳統(tǒng)技藝傳承與示范基地。
(作者系杭州職業(yè)技術學院院長)
《中國教育報》2024年07月16日第5版
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