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福建:培育建設120個(gè)職業(yè)院校省級教學(xué)創(chuàng )新團隊

發(fā)布時(shí)間:2023-02-22 作者:黃星 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 黃星)日前,福建省教育廳聯(lián)合省財政廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施福建省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高三年行動(dòng)計劃的通知》,加快構建具有福建特色的職業(yè)教育教師培訓體系和教師發(fā)展支持體系,努力造就一支師德高尚、技藝精湛、專(zhuān)兼結合、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

福建提出,完善政府、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、社會(huì )等多方參與的教師培養培訓機制,落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度,專(zhuān)業(yè)課教師每年至少累計1個(gè)月以多種形式參與企業(yè)實(shí)踐或實(shí)訓基地實(shí)訓。加強新入職教師“雙師”素養導向的規范化培訓,新任教師到行業(yè)企業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于8周。修訂完善“雙師型”教師認定標準和實(shí)施辦法,根據教師不同能力條件實(shí)施分級認定,突出對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的考察,注重教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設實(shí)績(jì)。建立激勵機制以及能進(jìn)能出、能上能下的動(dòng)態(tài)調整機制,在職務(wù)(職稱(chēng))晉升、教育培訓、評先評優(yōu)等方面向“雙師型”教師傾斜。完善兼職教師管理辦法,組建兼職教師資源庫,拓寬學(xué)校兼職教師聘用渠道。支持職業(yè)院校設立一批產(chǎn)業(yè)導師特聘崗,聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等,采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式到校工作,推動(dòng)形成校企人員雙向流動(dòng)、相互兼職常態(tài)運行機制。

在教師隊伍梯隊發(fā)展方面,福建明確,將在全省分批次遴選培養200名專(zhuān)業(yè)帶頭人、50名名師、30名名校長(cháng),建設一批“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng )新平臺,通過(guò)示范引領(lǐng)、指導幫帶,推動(dòng)全省職業(yè)院校教師隊伍整體素質(zhì)提升。聚焦福建省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和民生緊缺領(lǐng)域,分批次、分專(zhuān)業(yè)遴選立項、培育建設120個(gè)德技雙馨、創(chuàng )新協(xié)作、結構合理的省級教學(xué)創(chuàng )新團隊,爭創(chuàng )若干國家級教學(xué)創(chuàng )新團隊。

此外,福建還提出,聘請技術(shù)能手、職教專(zhuān)家和行業(yè)企業(yè)高水平人員參與教師培訓工作,培育一批能夠適應職業(yè)教育改革需要、指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓專(zhuān)家;推動(dòng)職教教師數字化學(xué)習平臺建設,分層次、分專(zhuān)業(yè)建設開(kāi)發(fā)一批教師培訓優(yōu)質(zhì)資源,建設高水平職業(yè)教育教師培養培訓指導委員會(huì ),為教師隊伍建設提供有力的智力支持和人才支撐。

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