新疆：打造學(xué)科研修工作室 建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展共同體

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣夫爾）為進(jìn)一步加強(qiáng)新疆教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，助力自治區(qū)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，日前，新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)研究院舉辦自治區(qū)學(xué)科研修工作室授牌儀式暨首次研修活動(dòng)。自治區(qū)基礎(chǔ)教育31個(gè)學(xué)科研修工作室、中職教育6個(gè)工作室的主持人及成員參加活動(dòng)。據(jù)悉，新疆此舉旨在打造學(xué)科研修工作室，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展共同體。

據(jù)了解，此次研修活動(dòng)圍繞“建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展共同體，深化自治區(qū)教育教學(xué)改革”主題展開(kāi)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)連線，北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)楊碧君作了《中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)的理論探討與路徑探索》的培訓(xùn)講座。她從卓越教師的內(nèi)涵特質(zhì)、基本要素、成長(zhǎng)階段及其影響因素、成長(zhǎng)支持系統(tǒng)、規(guī)?；砷L(zhǎng)的培育機(jī)制進(jìn)行了分析，并以北京市朝陽(yáng)區(qū)為例，為研修工作提供了具體的借鑒思路和工作建議。與會(huì)專家還分享了名師工作室的典型成功案例，從愿景構(gòu)建、典型培育、策略推動(dòng)等方面進(jìn)行了講解，為新疆各學(xué)科研修工作室的扎實(shí)有效開(kāi)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

自治區(qū)教科院院長(zhǎng)丁志雁強(qiáng)調(diào)，各學(xué)科研修工作室要認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮工作室服務(wù)課程教學(xué)改革、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。各工作室要牢牢把握服務(wù)自治區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本任務(wù)，充分發(fā)揮引領(lǐng)輻射帶動(dòng)的中心職能，以高度的責(zé)任感和使命感躬耕教壇，充分發(fā)揮學(xué)科教研的專業(yè)支撐作用，團(tuán)結(jié)一心加油干，銳意進(jìn)取抓落實(shí)，著力打造有擔(dān)當(dāng)比貢獻(xiàn)的人才隊(duì)伍。