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如何推進(jìn)中國特色法學(xué)教學(xué)建設與改革

發(fā)布時(shí)間:2023-11-27 作者:曹思婕 來(lái)源:中國教育報

黨的十八大以來(lái),以習近平同志為核心的黨中央高度重視法學(xué)教育工作,對新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論發(fā)展進(jìn)行了前瞻性、統領(lǐng)性、原創(chuàng )性、時(shí)代性的戰略部署。尤其值得關(guān)注的是,2023年2月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),作為我國法學(xué)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的重要文件,加速了新時(shí)代中國特色法學(xué)教學(xué)建設與改革的進(jìn)程?!兑庖?jiàn)》指出:法學(xué)教育和法學(xué)理論研究承擔著(zhù)為法治中國建設培養高素質(zhì)法治人才、提供科學(xué)理論支撐的光榮使命,在推進(jìn)全面依法治國中具有重要地位和作用。

《意見(jiàn)》開(kāi)啟了新時(shí)代中國特色法學(xué)教學(xué)建設與改革的新起點(diǎn)。當前,法學(xué)教育工作者應當從以下幾方面出發(fā),積極回應新時(shí)代黨和人民對法學(xué)教育工作的嶄新期待。

一是以堅定的法學(xué)教育立場(chǎng)為教學(xué)基礎。法學(xué)教育發(fā)展的首要前提是始終堅持正確的政治方向,擁有堅定的政治立場(chǎng)。一方面,法學(xué)教學(xué)建設與改革要始終堅持并加強中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導?!兑庖?jiàn)》明確指出,牢牢把握黨的領(lǐng)導是社會(huì )主義法治的根本保證。法學(xué)教學(xué)建設與改革服務(wù)于政治,離不開(kāi)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,才能使廣大人民真切地感受并享有法學(xué)教學(xué)建設與改革帶來(lái)的益處,才能為黨和國家培養出一批批愛(ài)黨愛(ài)國熱愛(ài)法學(xué)并甘愿投身于中國特色社會(huì )主義法治事業(yè)的優(yōu)秀人才。另一方面,習近平法治思想始終引領(lǐng)法學(xué)教學(xué)建設與改革?!兑庖?jiàn)》在總體要求的“指導思想”部分指出:堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導。習近平法治思想是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重要組成部分,對于法學(xué)教學(xué)建設與改革起到舉足輕重的指引作用。習近平法治思想站在中國特色社會(huì )主義法治建設的前端,用原創(chuàng )性、前瞻性、科學(xué)性的新理念、新站位、新思想、新格局全方位指導我國的法學(xué)教學(xué)建設與改革進(jìn)程。習近平法治思想對法學(xué)教學(xué)建設與改革過(guò)程中存在的根本性、全局性問(wèn)題作出回應,協(xié)同推進(jìn)法學(xué)教學(xué)事業(yè)的可持續發(fā)展。習近平法治思想寫(xiě)進(jìn)法學(xué)教科書(shū),用習近平法治思想武裝頭腦,將習近平法治思想融入法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程并運用于司法實(shí)踐當中,是習近平法治思想所蘊含的法律智慧的充分運用。

二是以中國特色的教學(xué)內容與方法為教學(xué)主導。我國的法學(xué)教學(xué)建設與改革是新時(shí)代法學(xué)教育與法學(xué)理論研究不可回避的難點(diǎn)之一。突出中國特色的教學(xué)內容,是有效促進(jìn)法學(xué)教學(xué)建設與改革的關(guān)鍵途徑。中國特色的教學(xué)內容主要體現在三個(gè)層面:第一,將思想政治教育內容融入法學(xué)教學(xué)內容之中,強化法學(xué)教育與思想政治教育互通互融、相輔相成的關(guān)系。第二,將法學(xué)教材與社會(huì )司法實(shí)踐有機結合,采取以解決現實(shí)問(wèn)題為導向的法學(xué)教學(xué)方法。學(xué)生只有對社會(huì )司法實(shí)踐和真實(shí)典型案件進(jìn)行深入、具體的發(fā)掘、剖析,才能學(xué)會(huì )運用法學(xué)知識思考并最終解決法律糾紛。第三,中國特色社會(huì )主義法學(xué)教學(xué)應當鼓勵不同學(xué)科的交叉與融合,以此順應時(shí)代發(fā)展呼喚、解決復雜社會(huì )疑難、拓寬學(xué)科視野。

三是以形成科學(xué)的學(xué)術(shù)評價(jià)機制為教學(xué)導向。新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究應當鼓勵大膽探索與創(chuàng )新,摒棄單純以論文發(fā)表、科研立項和教學(xué)獎勵數量作為評價(jià)法學(xué)教育人才的硬性標準。只有真正將法學(xué)教育工作者的“硬實(shí)力”和“軟實(shí)力”相結合,才能造就熱愛(ài)法學(xué)教育事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的高素質(zhì)法學(xué)教師隊伍。堅持科學(xué)的學(xué)術(shù)評價(jià)標準與審核標準,可以使法學(xué)教育工作者去除心浮氣躁、追求名利的精神枷鎖,毫無(wú)顧慮地投身于法學(xué)教育事業(yè)之中,共同營(yíng)造積極向上、和諧文明、風(fēng)清氣正、誠信友善的學(xué)術(shù)氛圍與教學(xué)環(huán)境。

四是以建立卓越法學(xué)教師隊伍為教學(xué)關(guān)鍵。人才隊伍建設是法學(xué)教學(xué)建設與改革的應有之義?!兑庖?jiàn)》強調,加強法學(xué)教師隊伍建設要突出政治標準,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),推進(jìn)法學(xué)教師隊伍建設改革,打造一支政治立場(chǎng)堅定、法學(xué)根底深厚、熟悉中國國情、通曉國際規則的高水平專(zhuān)兼職教師隊伍。這是對新時(shí)代法學(xué)教師隊伍提出的新要求。培養并造就有德行、有擔當、有學(xué)識、有理想的法學(xué)教師隊伍,首先要有堅定的政治立場(chǎng),其次要立足中國實(shí)際,從中國國情出發(fā),以解決社會(huì )現實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),還要與世界法治發(fā)展相適應。

五是以構建自主法學(xué)知識體系為教學(xué)創(chuàng )新。構建自主法學(xué)知識體系是法學(xué)教學(xué)建設與改革的迫切需要。社會(huì )司法實(shí)踐疑難多樣化、各種知識應用復合化,決定了中國特色法學(xué)體系建設需要由淺入深、由表及里地持續推進(jìn),即實(shí)現從法學(xué)學(xué)科內部各個(gè)部門(mén)法的交叉互通到法學(xué)與其他學(xué)科之間的融合升級,從法學(xué)教學(xué)方法創(chuàng )新到法學(xué)教學(xué)內容設置創(chuàng )新,凸顯自主法學(xué)知識體系的中國特色。首先,體現時(shí)代性。21世紀是信息技術(shù)飛速發(fā)展與人工智能日益普及的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )科學(xué)技術(shù)的發(fā)達與數字化時(shí)代的運行模式為構建自主法學(xué)知識體系服務(wù)是必然趨勢。其次,展現民族性。中華優(yōu)秀傳統文化源遠流長(cháng)、內容豐富且范圍廣泛。中國特色法學(xué)教學(xué)與實(shí)踐應當傳承并弘揚中華優(yōu)秀法律文化,深入挖掘中華民族的法學(xué)智慧和法律精神。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不僅是中華優(yōu)秀傳統文化孕育的時(shí)代智慧成果,也是傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的時(shí)代文明標志。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)自然地融入自主法學(xué)知識體系,突出“以人為本”的理念,凸顯包容色彩。自主法學(xué)知識體系蘊含著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化的思想精髓,延續著(zhù)中華民族悠久文明史的精神實(shí)質(zhì),詮釋出全人類(lèi)共同價(jià)值的中華優(yōu)秀傳統文化根基,為和諧的社會(huì )主義法治提供法律支撐、彰顯法治自信。

(作者單位系北京化工大學(xué))

《中國教育報》2023年11月27日第7版 

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