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圖書(shū)館職業(yè)的“瓦德·梅庫姆”

發(fā)布時(shí)間:2023-12-13 作者:王子舟 來(lái)源:中國教育報

瓦德·梅庫姆(Vade mecum,拉丁語(yǔ)為“跟我走”)起初是指一個(gè)人隨身攜帶的伴隨物,例如黃金、藥物或記憶智慧的寶典,如今主要是指稱(chēng)那些比較袖珍、可以放在口袋里的手冊或指南。當然,在數字時(shí)代也指稱(chēng)那些智能手機內存中某一特定主題參考資料的集合或指南工具書(shū)。職業(yè)手冊就是一種“瓦德·梅庫姆”,它與那些專(zhuān)業(yè)百科全書(shū)、行業(yè)標準、職業(yè)倫理規范等,都屬于職業(yè)建制的一部分,因此是否擁有完善的職業(yè)手冊也表征著(zhù)該職業(yè)(專(zhuān)業(yè))是否完善與成熟。換言之,中國圖書(shū)館界廣大的館員是否能擁有一部質(zhì)量較高的“瓦德·梅庫姆”,也是圖書(shū)館職業(yè)是否能成為真正職業(yè)的標志之一。

職業(yè)手冊是人們在職場(chǎng)旅途的行進(jìn)指南。各種職業(yè)都有相關(guān)的職業(yè)手冊,圖書(shū)館員職業(yè)也不例外。改革開(kāi)放初期,中國的圖書(shū)館職業(yè)手冊曾有過(guò)一段繁榮,不僅翻譯、引進(jìn)了國外的圖書(shū)館職業(yè)手冊,還自編了諸多圖書(shū)館職業(yè)手冊。如1980年3月,武漢大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系編制出了《圖書(shū)館員手冊(征求意見(jiàn)稿)》;同年7月,江康、楊永榮翻譯了英國弗·約翰·徹格溫和菲莉斯·奧德菲爾德合著(zhù)的《圖書(shū)館助理員手冊》(1978年);1984年,舒天霖等翻譯了日本圖書(shū)館協(xié)會(huì )的《圖書(shū)館手冊》(1977年第4版);1990年,上海圖書(shū)館推出了大開(kāi)本《圖書(shū)館工作手冊》;等等。不過(guò)相對于國外而言,我國的圖書(shū)館職業(yè)手冊在數量、品種上都還有很大差距。

國外的圖書(shū)館職業(yè)手冊編制精良、數量繁多。如日本圖書(shū)館協(xié)會(huì )的《圖書(shū)館手冊》自1952年出版以來(lái),截至2016年已修訂出版至第6版的補編2版。美國圖書(shū)館協(xié)會(huì )組織編纂的館員手冊甚多,其中1991年推出的喬治·埃伯哈特主編的《圖書(shū)館員完全手冊》,現已經(jīng)出版至第5版,內容囊括了圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員和各種信息工作者必不可少的事實(shí)、技巧、清單和資源。此外,還有諸多專(zhuān)門(mén)手冊,如希瑟·布斯和凱倫·詹森編的《圖書(shū)館員完全手冊:青少年服務(wù)》(2014年)、蓋伊·馬可主編的《美國公共圖書(shū)館手冊》(2011年)、瑪麗·格蕾絲·弗萊厄蒂編的《圖書(shū)館防災手冊》(2021年)等。瑞安·多德編的《圖書(shū)館員為無(wú)家可歸者服務(wù)指南:以同理心為導向的解決問(wèn)題、預防沖突和服務(wù)每個(gè)人的方法》(2018年)更是一度登上亞馬遜圖書(shū)館與信息科學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜的第3名,而且在這個(gè)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上,前50名的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中,手冊性質(zhì)的書(shū)籍就有10種左右。在美國圖書(shū)館界,館員手冊受重視與歡迎程度由此可見(jiàn)一斑。

早在2005年,國家圖書(shū)館出版社編輯鄧詠秋看到了美國版《圖書(shū)館完全手冊》(第3版),很喜歡這部?jì)热萑孢€不失有趣的手冊,于是擬出了一個(gè)策劃選題,即編一部適合中國的圖書(shū)館員手冊。她當時(shí)在選題大綱中提出,做這本書(shū)的目的是“增加圖書(shū)館人在本行業(yè)工作的職業(yè)驕傲感,讓他們全方位了解圖書(shū)館里的各種工作和前沿進(jìn)展,以便更好地工作”,她希望做出“一本吸引圖書(shū)館員去讀的書(shū),不是一本干巴巴的教材”。然而,因多種原因這個(gè)選題一直沒(méi)有找到合適的作者來(lái)執行。2008年,鄧詠秋調去其他編輯室,這個(gè)選題就擱置了下來(lái)。10年過(guò)后,她調回圖書(shū)館學(xué)編輯室接任主任,又想起這個(gè)沉睡的選題:也許是時(shí)候喚醒、實(shí)現它了。于是她再次開(kāi)始尋找合適的作者。2019年初,鄧詠秋作為責編出版我的《鄉村民間圖書(shū)館田野調查筆記》一書(shū)時(shí),與我談到了“圖書(shū)館員手冊”這個(gè)選題,并征詢(xún)我是否感興趣。我覺(jué)得這是一件很有價(jià)值的工作,加上我也有圖書(shū)館工作的經(jīng)驗,就應承了下來(lái)。盡管這樣的通俗性專(zhuān)業(yè)工具書(shū)在他人眼里不算什么“硬”學(xué)術(shù)成果,但對圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)、圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展還是能起襄助作用的。2019年2月,她送來(lái)美國圖書(shū)館協(xié)會(huì )2006年出的《圖書(shū)館完全手冊》(第4版)讓我參考。我看了之后,便開(kāi)始瀏覽國外圖書(shū)館職業(yè)手冊的書(shū)目信息,并搜集相關(guān)作品,立愿編一部適合中國圖書(shū)館員閱讀的手冊。

編寫(xiě)《圖書(shū)館員手冊》過(guò)程中,我一直在想:手冊?xún)热輵撌菆D書(shū)館員應知應會(huì )的。它能將圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與圖書(shū)館業(yè)務(wù)實(shí)踐緊密連接起來(lái)。它不僅應為初入圖書(shū)館事業(yè)的新成員提供一個(gè)終身學(xué)習的進(jìn)路,同時(shí)也應為從業(yè)多年的圖書(shū)館員充任業(yè)務(wù)工作的助手,成為他們可以用來(lái)隨時(shí)翻檢、參考的工具。它應該是合成專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的一條拉鏈。此外,這部手冊除了對圖書(shū)館員,還應對社會(huì )上的讀者大眾也具有價(jià)值和意義。為了讓廣大讀者能通過(guò)這部手冊獲得一些相關(guān)的人文知識,提升自己的信息素養,我在這部書(shū)里對書(shū)籍的產(chǎn)生、圖書(shū)的概念與功能、中外圖書(shū)與圖書(shū)館的歷史做了精練的介紹,對圖書(shū)館書(shū)目檢索頁(yè)面中的發(fā)現系統進(jìn)行了講述,以期讀者能夠使用它并一站式地檢索到自己所需的各類(lèi)型文獻。尤其是對讀書(shū)人關(guān)注的有關(guān)書(shū)籍的一些知識點(diǎn),手冊盡可能地作出可靠的詮釋。如給“經(jīng)典”下的定義,我參考了眾多專(zhuān)著(zhù)和論文,從內容價(jià)值的角度對經(jīng)典進(jìn)行了高度概括:“經(jīng)典(canon)是指有典范性(創(chuàng )立了一種范式)、耐久性(流傳經(jīng)久不衰)、滲透性(如被選摘入教科書(shū)或廣被引用等)的作品?!边@樣,不僅圖書(shū)館員做閱讀推廣時(shí)對經(jīng)典的選擇有了依據,廣大的讀者對哪些書(shū)夠得上經(jīng)典,也會(huì )作出一些基本的判斷。

此外,本書(shū)的第九章“趣味知識”,收錄了“30種語(yǔ)言中的‘圖書(shū)館’”“文學(xué)與影視作品中的圖書(shū)館員”“有特色的圖書(shū)館Logo”“關(guān)于圖書(shū)與圖書(shū)館的名言”“圖書(shū)館逸聞趣事”“有意思的圖書(shū)館文創(chuàng )”“圖書(shū)館員之歌”“寫(xiě)給圖書(shū)館的讀者感言”等八節內容。我希望通過(guò)這些有趣的內容,讓包括圖書(shū)館員在內的廣大讀者,更加了解圖書(shū)與圖書(shū)館的文化,并由此生發(fā)出對圖書(shū)與圖書(shū)館的熱愛(ài)。其中有關(guān)圖書(shū)的世界名言收錄了10條,有關(guān)圖書(shū)館的世界名言收錄了10條,它們是從大量名言中擇優(yōu)而錄用的,有的還稱(chēng)得上格言。作者對這些名言的來(lái)源作出了詳細的著(zhù)錄,對其內容也作了提要說(shuō)明,相信讀者看后內心世界或能產(chǎn)生某些觸動(dòng)。順便說(shuō)一下,手冊的所有引文都在頁(yè)下注中標明了詳細的文獻出處,這是方便有興趣做學(xué)問(wèn)的朋友能按圖索驥,延展閱讀空間,為使用引文者提供原始來(lái)源。

這部《圖書(shū)館員手冊》有48萬(wàn)字,2023年9月由國家圖書(shū)館出版社正式出版,有精裝、平裝兩種版本。一位來(lái)自青島的圖書(shū)館員說(shuō):“這本書(shū)系統地梳理了圖書(shū)館的業(yè)務(wù)工作,可以說(shuō)是圖書(shū)館業(yè)務(wù)指導工作的得力助手。翻開(kāi)此書(shū),并回想我十余年歷經(jīng)的圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作(采購、編目、典藏及其他相關(guān)圖書(shū)館的工作),讀著(zhù)讀著(zhù),就感覺(jué)腦子里清晰而明了地出現了圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的思維導圖?!薄芮袑?shí)地為圖書(shū)館員們提供助力,這可以算是對手冊作者與編者的最大鼓勵了。

(作者系《圖書(shū)館員手冊》主編、北京大學(xué)信息管理系教授)

《中國教育報》2023年12月13日第9版 

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