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馬丹代表:加快完善“職教高考”制度

發(fā)布時(shí)間:2023-03-07 作者:高毅哲 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 高毅哲)全國人大代表、武漢市旅游學(xué)校教師馬丹已在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕20多年?!安簧賹W(xué)生、家長(cháng)對選擇中職學(xué)校有所顧慮。其中,升學(xué)、就業(yè)是影響初高中階段學(xué)生及家長(cháng)選擇教育類(lèi)型的兩大因素?!瘪R丹說(shuō)。

馬丹建議,以教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄(2021年)》為依據,統一職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)目錄設置,指導中職學(xué)生升學(xué)報考、求職就業(yè),更好地拓寬中職學(xué)生的成長(cháng)成才空間。同時(shí)加快完善“職教高考”制度,暢通職業(yè)教育升學(xué)深造渠道,通過(guò)擴大職業(yè)本科、應用型本科在“職教高考”中的招生計劃,使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面享有更多的機會(huì )。

“中職學(xué)校也要加強內涵建設,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量?!瘪R丹表示,要堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結合、知行合一”等教育理念,注重培養學(xué)生的通用技能,辦“有用”的職業(yè)教育。相關(guān)部門(mén)應在各學(xué)段開(kāi)展勞模精神及工匠精神教育,開(kāi)設職業(yè)認知課程,推動(dòng)中職學(xué)校與中小學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗、勞動(dòng)教育等,幫助學(xué)生提前了解職業(yè)教育學(xué)校與專(zhuān)業(yè)。

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