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為高校網(wǎng)絡(luò )思政提供方法自覺(jué)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-12 作者:韓慶祥 來(lái)源:中國教育報

習近平總書(shū)記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會(huì )上的講話(huà)中指出:“青春孕育無(wú)限希望,青年創(chuàng )造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春,才能興旺發(fā)達?!辈方ㄈA教授的專(zhuān)著(zhù)《青年亞文化的時(shí)代表征與引導對策研究》(南開(kāi)大學(xué)出版社出版)的主要內容就是以習近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想為指導,緊扣青年、青年亞文化、有效引領(lǐng)這三個(gè)關(guān)鍵詞,深入探究了青年亞文化的現實(shí)境遇、發(fā)展軌跡和生成機制,充分闡釋了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青年亞文化的策略,這對我們加強網(wǎng)絡(luò )意識形態(tài)工作、強化青年思想政治教育、著(zhù)力培育擔當民族復興大任的時(shí)代新人具有重要實(shí)踐意義。

任何時(shí)代都有自己的命題,只有科學(xué)、辯證地把握和認識時(shí)代命題,才能把時(shí)代推向前進(jìn)。當前網(wǎng)生代青年正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,知識體系搭建尚未完成、價(jià)值觀(guān)塑造尚未成型、情感心理尚未成熟,思想政治教育必須要有問(wèn)題意識,立足于網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代青年群體的精神需求,面對青年亞文化所體現的時(shí)代樣態(tài)和文化符號,只有科學(xué)的教育引導,才能使青年具備與時(shí)代發(fā)展相適宜的核心素質(zhì),不負偉大時(shí)代賦予的崇高使命與時(shí)代重任。青年亞文化是一種集娛樂(lè )、批判、建構于一身的復雜體系,是價(jià)值觀(guān)念和行為模式的集合,是青年群體在生活方式、思維觀(guān)念、行為方式、精神品格、心理特征、話(huà)語(yǔ)體系等方面的綜合體現。把握青年亞文化,既要審視青年自身實(shí)際,分析青年亞文化特征,又要跳出青年看青年,從時(shí)代的高度關(guān)照青年亞文化的發(fā)展環(huán)境,注重從社會(huì )大系統中聚焦青年亞文化。本書(shū)全面梳理了青年亞文化在新媒體階段的時(shí)代表征,重點(diǎn)關(guān)注了近年來(lái)網(wǎng)絡(luò )虛擬空間的“喪文化”“宅文化”“佛系文化”等現象,由此深化了對青年亞文化的生成機制、時(shí)代背景、文化符號、社會(huì )影響、引導策略等的認識與理解,透視了青年亞文化生成發(fā)展的社會(huì )因素與經(jīng)濟因素,有助于我們了解和認識青年亞文化。本書(shū)運用馬克思主義理論、政治學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科的理論與方法,全面研究了青年亞文化的時(shí)代樣態(tài)呈現、主要內容及現實(shí)途徑,對我們深入研究、理解思考當前網(wǎng)絡(luò )文化背景下的青年政治社會(huì )化提供了新視角,耐人尋味、引人深思。

該書(shū)為增強高校網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的針對性和實(shí)效性提供了新的方法自覺(jué)??v觀(guān)該書(shū),處處體現著(zhù)作者發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,包括大德育觀(guān)、個(gè)人訪(fǎng)談法、系統觀(guān)點(diǎn)等。青年亞文化作為文化的一種形態(tài),必然受經(jīng)濟全球化和網(wǎng)絡(luò )化的影響,這種影響是積極與消極、正面與反面、機遇與挑戰的統一體?;诖?,本書(shū)采用跨學(xué)科的綜合分析,借用心理學(xué)、思想政治教育和社會(huì )學(xué)的研究視角,對新媒體時(shí)代青年亞文化的生成過(guò)程、構建與變遷、社會(huì )效用進(jìn)行分析,力求對新媒體時(shí)代青年亞文化的變遷趨勢作出較為科學(xué)、清晰、完整的闡釋。該書(shū)還探討了以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青年亞文化的途徑。以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)和融入青年亞文化的發(fā)展軌跡,有利于促進(jìn)青年群體的健康成長(cháng)。認真總結和提煉青年亞文化的優(yōu)點(diǎn),充分發(fā)揮青年亞文化對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的輔助功能,從而促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與青年亞文化的良性互動(dòng),這對我們以科學(xué)的態(tài)度反映青年群體的社會(huì )心態(tài)和思想狀況,探索青年亞文化治理之道,提升思想政治教育功能具有很強的現實(shí)針對性和實(shí)踐指導性。

(作者系中共中央黨校[國家行政學(xué)院]一級教授、專(zhuān)家工作室領(lǐng)銜專(zhuān)家)

《中國教育報》2023年01月12日第5版 

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