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讓良好家風(fēng)伴隨孩子健康成長(cháng)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-18 作者:潘金生 來(lái)源:中國教育報

■加強家庭家教家風(fēng)建設 師生談

良好家風(fēng)首先體現在家庭主要成員的思想觀(guān)念、態(tài)度和行動(dòng)上,其次是要有家庭共同遵守的規則。家庭規則雖然大多數沒(méi)有文字記載和要求,但身教、言傳的傳統美德教育非常關(guān)鍵。有著(zhù)良好傳統家風(fēng)的家庭,往往都特別重視子女的教育。良好的家風(fēng)通過(guò)代代相傳,形成家庭文化。

家庭不只是人們身體的駐留處,更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好,就能家道興盛,和順美滿(mǎn);家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì )。良好的家風(fēng)能成就孩子一生。家風(fēng)的熏陶應從孩提時(shí)代開(kāi)始,從小給孩子灌輸“一粥一飯,當思來(lái)處不易”的觀(guān)念,他就可能養成“半絲半縷,恒念物力維艱”的思維。做父母的應該靜下心來(lái)好好思考,如何才能做到讓良好家風(fēng)伴隨孩子健康成長(cháng)。

目前,農村家庭家風(fēng)的建設還是一個(gè)薄弱點(diǎn),很多家長(cháng)不了解家風(fēng),更不知道建設家風(fēng)的重要性,更別說(shuō)通過(guò)家風(fēng)建設來(lái)影響和教育后代。中央文明辦《關(guān)于廣泛開(kāi)展“傳家訓、立家規、揚家風(fēng)”活動(dòng)的通知》中,明確要求開(kāi)展家訓家規家風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng),要求中小學(xué)校組織開(kāi)展符合青少年身心特點(diǎn)的系列活動(dòng),讓廣大青少年在活動(dòng)中不斷受到家庭文明的感染和熏陶。要貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加強家庭家教家風(fēng)建設的重要精神和上述文件的要求,學(xué)校應該發(fā)揮重要的引領(lǐng)和支持作用。學(xué)??梢砸劳屑议L(cháng)學(xué)校定期對家長(cháng)進(jìn)行培訓,可以通過(guò)組織開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)故事”征集、制作家風(fēng)卡等活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀家庭的典型示范帶動(dòng)作用,建設好家庭、培育好家教、傳承好家風(fēng),推動(dòng)區域家庭教育工作創(chuàng )新發(fā)展。

還可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題培訓讓家長(cháng)了解家風(fēng)建設的重要性,知道家風(fēng)的內容以及分類(lèi),更好地提煉自家的家風(fēng)。學(xué)校教師可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校為家長(cháng)進(jìn)行家庭家教家風(fēng)的專(zhuān)題輔導,也可以通過(guò)送教到鄉到村到社區等形式,將建設和傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性和方法帶到社區、帶進(jìn)家庭、帶入鄉村家長(cháng)的頭腦中。

學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)校園開(kāi)放日組織家長(cháng)以班級為單位,由班主任為家長(cháng)上家教培訓課。教師可以啟發(fā)家長(cháng)學(xué)員針對家風(fēng)建設暢談感受,并結合在家庭教育中的體會(huì )和經(jīng)驗進(jìn)行交流,實(shí)現資源共享。教師們也可以結合課堂教學(xué)內容給家長(cháng)留下一些關(guān)于孩子教育的思考題,供家長(cháng)思考。

鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)家風(fēng)故事也是一個(gè)好辦法。培訓之后,給家長(cháng)布置作業(yè),鼓勵家長(cháng)收集自己或者親戚、朋友家的優(yōu)良家風(fēng)故事,并通過(guò)一兩件事體現出來(lái),讓學(xué)生帶回學(xué)校。學(xué)校通過(guò)評選、表彰,肯定優(yōu)秀的家風(fēng),再通過(guò)校報、微信等渠道推廣給全體家長(cháng),實(shí)現共同學(xué)習。我校通過(guò)這種方式,收到了很多家長(cháng)收集來(lái)的好故事,如《一聲招呼、一聲問(wèn)候》《善待別人就是善待自己》《以誠為本 以孝為先》《分享與分擔》《信守承諾——說(shuō)到就要做到》《閱讀,讓我們和孩子共同成長(cháng)》等文章,都講述了自己的家庭家風(fēng)故事。學(xué)校對這些家風(fēng)故事進(jìn)行評選后,撰寫(xiě)了家風(fēng)橫幅贈送給家長(cháng),鼓勵家長(cháng)重視良好家風(fēng)的形成與傳承。

我們在實(shí)踐中發(fā)現,大多數農村家庭的家風(fēng)排在第一位的是“百善孝為先”,可見(jiàn)中國傳統文化中的尊老愛(ài)幼思想在農村家庭中依然得到了很好的傳承,其次是“誠實(shí)守信”,再其次是“重視教育,崇尚知識”。大多數農村家庭開(kāi)始重視孩子的教育和學(xué)習,重視培養孩子養成良好的讀書(shū)習慣。這是時(shí)代的進(jìn)步,也是教育發(fā)展的必然趨勢??偠灾?,無(wú)論在城市還是在鄉村,要實(shí)現“建設好家庭、培育好家教、傳承好家風(fēng)”的良性互動(dòng),都離不開(kāi)學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。

(作者單位系遼寧省東港市孤山鎮中心小學(xué))

《中國教育報》2022年12月18日第4版 

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