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緊鑼密鼓入佳境

發(fā)布時(shí)間:2023-07-03 作者:高毅哲 來(lái)源:中國教育報

上周,6月30日,教育部在京召開(kāi)教育強國建設戰略咨詢(xún)委員會(huì )第二次全體會(huì )議。

往前追溯,第二次全體會(huì )議距咨詢(xún)委員會(huì )第一次全體會(huì )議僅僅相隔10天。

同樣是上周,6月26日,教育強國戰略咨詢(xún)會(huì )(東北地區)在遼寧大連召開(kāi)。

近一段時(shí)間,教育強國戰略咨詢(xún)會(huì )緊鑼密鼓。從4月26日在長(cháng)三角地區舉行第一次教育強國戰略咨詢(xún)會(huì )以來(lái),整整兩個(gè)月時(shí)間,教育部相繼在北京、武漢、蘭州、大連舉行對應地區的戰略咨詢(xún)會(huì )。

兩個(gè)系列會(huì )議的高頻度召開(kāi),透露鮮明信號。

第一個(gè)信號,《教育強國建設規劃綱要》編制工作,正在有條不紊、緊鑼密鼓地進(jìn)行。

中共教育部黨組發(fā)表在今年第10期《求是》雜志上的文章透露,“把編制教育強國建設規劃綱要作為重大工程,每位部黨組成員領(lǐng)題調研,深入系統開(kāi)展教育強國建設戰略咨詢(xún),不斷拓寬視野和格局,凝聚共識、匯聚智慧”。

5月30日,教育部黨組理論學(xué)習中心組舉行集體學(xué)習會(huì ),傳達學(xué)習習近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的重要講話(huà)精神。在這次集體學(xué)習會(huì )上,教育部黨組再次明確,要“提高政治執行力,深入謀劃,抓緊研制教育強國建設規劃綱要”。

《教育強國建設規劃綱要》編制為什么急迫?

這與教育的定位有關(guān)、與建成教育強國的時(shí)間節點(diǎn)有關(guān)。

黨的二十大提出,“教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”,并明確到2035年“建成教育強國、科技強國、人才強國、文化強國、體育強國、健康中國”。

這里值得細細品味的是,按照兩步走的戰略安排,我們是“到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國”,而“教育強國”要先行一步,到2035年就要建成。

教育的基礎性、戰略性地位,下好“先手棋”的重要性,可見(jiàn)一斑。

現在距2035年只有不到12年時(shí)間,要把我們這樣一個(gè)有14億多人口的發(fā)展中大國建成教育強國,這是一個(gè)全新命題。因此,必須盡快編制出《教育強國建設規劃綱要》,通過(guò)綱要編制凝練形成教育強國建設的核心內容、重大任務(wù)、重大政策,有力有序推動(dòng)教育強國建設戰略任務(wù)落實(shí)落地。

第二個(gè)信號,《教育強國建設規劃綱要》編制工作,將在集思廣益、匯集眾智基礎上進(jìn)行。

在教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展聯(lián)系日益緊密的情況下,建設教育強國,顯然需要各方的積極參與。

從幾場(chǎng)教育強國戰略咨詢(xún)會(huì )來(lái)看,參會(huì )發(fā)言的代表來(lái)自大中小學(xué)、科研機構、科技領(lǐng)軍企業(yè)、地方發(fā)展改革、教育、科技、財政部門(mén)等,舉辦的地點(diǎn)也很有深意,分別對應長(cháng)三角地區、京津冀地區、中部地區、西部地區、東北地區。組成戰略咨詢(xún)委員會(huì )的委員們,也由教育、科研機構、企業(yè)、國際組織等方面的代表組成。

這樣的安排,可以最大限度地保障《教育強國建設規劃綱要》集納各方意見(jiàn),同時(shí)有效照顧到區域發(fā)展不平衡的現狀——同樣是建設教育強國、教育強省,東部地區和西部地區的情況肯定不一樣。

這也就是教育強國建設戰略咨詢(xún)委員會(huì )第二次會(huì )議上透露的方向:“清晰把握教育強國建設面臨的大而不強、發(fā)展不平衡、供需錯位等重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題,準確識變、科學(xué)應變、主動(dòng)求變……”

面對強國建設規律和中國式現代化內在邏輯、新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革時(shí)代特征、未來(lái)世界發(fā)展大勢,教育具有的全新戰略地位、歷史使命和發(fā)展格局,已深入人心?!皬慕逃髧浇逃龔妵窍到y性躍升和質(zhì)變”,《教育強國建設規劃綱要》編制正緊鑼密鼓,漸入佳境,其將以什么樣的面貌示人,愈發(fā)引人矚目。

(作者系本報記者)

《中國教育報》2023年07月03日第2版 

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