首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

濟(jì)南市槐蔭區(qū)充分利用社會(huì)場(chǎng)館資源提升學(xué)生核心素養(yǎng)——

以美為媒打造“成長(zhǎng)全場(chǎng)域”

發(fā)布時(shí)間:2023-07-03 作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 靳鑫 來源:中國(guó)教育報(bào)

“走!一起去看展!”從今年3月份開始,山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)的孩子們走出校門,走進(jìn)轄區(qū)內(nèi)的濟(jì)南市美術(shù)館等各大場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)。這也是槐蔭區(qū)教體局組織開展的“家住槐蔭 ‘育’見成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)之一,利用轄區(qū)內(nèi)各大社會(huì)場(chǎng)館資源,讓學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)與生活緊密連接。

自去年以來,濟(jì)南市槐蔭區(qū)教體局充分挖掘“國(guó)槐澤蔭”的文化底蘊(yùn),有效利用槐蔭區(qū)作為“齊魯門戶,醫(yī)養(yǎng)之都”的場(chǎng)域資源,拓展實(shí)踐育人途徑,開啟了“家住槐蔭 ‘育’見成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng),建立了“雙減”新賽道,走向“成長(zhǎng)全場(chǎng)域”,在實(shí)踐和互動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。走進(jìn)濟(jì)南市美術(shù)館,就是十大場(chǎng)域系列中的重要活動(dòng)之一。

“同學(xué)們,讓我們看一下這個(gè)作品,紅色代表著生命,燈泡易碎,表示生命很脆弱,這是藝術(shù)家創(chuàng)作的一幅人文關(guān)懷作品,表達(dá)的是對(duì)生命的一種理解。”近日,在濟(jì)南市美術(shù)館的濟(jì)南國(guó)際雙年展上,教師志愿者、濟(jì)南市槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教師于婷婷正在為前來觀展的學(xué)生講解一幅美術(shù)作品。

濟(jì)南市槐蔭區(qū)教體局積極對(duì)接濟(jì)南市美術(shù)館,并以“共生世界——2022濟(jì)南國(guó)際雙年展”活動(dòng)為切入點(diǎn),在藝術(shù)資源共享、藝術(shù)課程開發(fā)等方面達(dá)成共識(shí),研發(fā)相關(guān)主題式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)生審美素養(yǎng)的提升?;顒?dòng)受到槐蔭區(qū)中小學(xué)師生的熱烈歡迎,紛紛結(jié)合課程教學(xué)計(jì)劃,預(yù)約參觀展覽。

“這次美術(shù)展讓學(xué)生在槐蔭區(qū)15分鐘的生活圈內(nèi),就能體驗(yàn)到利用科技手段與藝術(shù)跨界融合的前沿藝術(shù)展覽,其中《金聲玉振》《未被證偽》《飛越黃河》《互聯(lián)生態(tài)系統(tǒng)》等眾多互動(dòng)性超強(qiáng)的藝術(shù)作品,讓孩子們?cè)谔摂M與現(xiàn)實(shí)之間穿梭,在科技與藝術(shù)之中聯(lián)動(dòng),體驗(yàn)了一場(chǎng)精彩的超現(xiàn)實(shí)藝術(shù)之旅。”槐蔭區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任房彩霞說。

為了讓場(chǎng)域資源賦能學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng),槐蔭區(qū)的美術(shù)教師組成志愿講解團(tuán),把美術(shù)欣賞與實(shí)踐課搬進(jìn)了濟(jì)南市美術(shù)館,有87人次在這“第二課堂”中進(jìn)行義務(wù)講解,帶領(lǐng)孩子們親近藝術(shù)、欣賞藝術(shù)?!罢褂[令我很震撼,老師也講得特別生動(dòng),讓我感受到了科技的力量、藝術(shù)文化的博大精深,下次我還要帶著爸爸媽媽一起來看展?!被笔a區(qū)錦繡城小學(xué)四年級(jí)學(xué)生雷雨萌說。

“課堂地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,也意味著我們教育觀念的轉(zhuǎn)變,以社會(huì)場(chǎng)域資源為平臺(tái),展現(xiàn)給學(xué)生的不再是書本上的知識(shí),而是以大社會(huì)觀、大美術(shù)觀的視角教育學(xué)生,不斷提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。”昆侖小學(xué)美術(shù)教師朱兆岳告訴記者,“為了給孩子們呈現(xiàn)完美的解說,我們這些志愿者教師不僅要熟悉藝術(shù)作品,還要查閱大量資料去了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過程、創(chuàng)作心態(tài)以及藝術(shù)作品背后的創(chuàng)作背景等相關(guān)知識(shí)和信息?!?/P>

志愿者教師用通俗易懂的語(yǔ)言,將抽象、藝術(shù)化的作品,進(jìn)行了深入淺出的分析解說,讓學(xué)生聽得津津有味?!懊佬g(shù)館里一幅幅生動(dòng)的畫作,不僅給我?guī)砹嗣赖南硎?,還讓我對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)有了更深的感受。我們也要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)美、熱愛美、傳播美,創(chuàng)造更美好的世界?!被笔a區(qū)飲馬小學(xué)五年級(jí)四班學(xué)生孫曉雅告訴記者。

在觀看作品《鵲華十二時(shí)》時(shí),學(xué)生在聲光電一體的多元空間中,身臨其境暢游于畫作中。志愿者教師帶領(lǐng)學(xué)生由藝術(shù)作品延伸到濟(jì)南的地域文化,了解濟(jì)南鵲山、華不注山等相關(guān)地域知識(shí),更豐富了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解,促成了學(xué)生的全面發(fā)展。

很多學(xué)生積極利用周末時(shí)間,在家長(zhǎng)的陪同下打卡濟(jì)南市美術(shù)館“共生世界—濟(jì)南國(guó)際雙年展”等系列美術(shù)展覽?;笔a區(qū)還組織成立了“槐之陽(yáng)”少年書畫院,各中小學(xué)也成立了校級(jí)少年書畫院,給更多槐蔭青少年書畫愛好者搭建展示才藝、涵養(yǎng)心靈的成長(zhǎng)平臺(tái),濟(jì)南市營(yíng)東小學(xué)等學(xué)校的少年書畫院活動(dòng)陸續(xù)走進(jìn)濟(jì)南市美術(shù)館,校內(nèi)外融合開啟了濟(jì)南市美術(shù)館“藝術(shù)與浸潤(rùn)”課程的旅程。

“‘雙減’新賽道,成長(zhǎng)全場(chǎng)域。”濟(jì)南市槐蔭區(qū)委教育工委常務(wù)副書記,槐蔭區(qū)教育和體育局黨組書記、局長(zhǎng)孫莉表示,通過“家住槐蔭 ‘育’見成長(zhǎng)”系列活動(dòng),全面打開了教育廣度與深度,研發(fā)了打卡美術(shù)館、行走的科學(xué)課堂等年度十大主題場(chǎng)域浸潤(rùn)課程,為槐蔭青少年量身打造“成長(zhǎng)云地圖”,一站一體驗(yàn),一站一成長(zhǎng),引領(lǐng)師生在沉浸式、交互式實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)中全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月03日第3版 

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門標(biāo)簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)