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用好“大講堂” 加強心理健康科普

發(fā)布時(shí)間:2024-04-02 作者:邢淑芬 來(lái)源:中國教育報

    據報道,2024年,教育部將以“學(xué)生身心健康促進(jìn)年”為牽引,綜合施策,著(zhù)力破解學(xué)生心理健康方面的突出問(wèn)題,切實(shí)提升學(xué)生身心健康水平。今年,將深入推進(jìn)科學(xué)研究和知識普及,舉辦“全國學(xué)生心理健康大講堂”,營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心學(xué)生心理健康的良好生態(tài)。

全國學(xué)生心理健康大講堂可以持續推進(jìn)心理健康知識的普及,為家校社協(xié)同搭建學(xué)生心理健康共育平臺,營(yíng)造起全社會(huì )關(guān)心學(xué)生心理健康的良好生態(tài)。學(xué)校是加強與改進(jìn)新時(shí)代兒童青少年心理健康教育工作的主戰場(chǎng)。那么,學(xué)校應該如何以“全國學(xué)生心理健康大講堂”為抓手,更好促進(jìn)學(xué)生心理健康工作穩步落實(shí),發(fā)揮實(shí)效?

積極吸收全國學(xué)生心理健康大講堂心育理念,優(yōu)化新時(shí)代育人觀(guān)念。各級各類(lèi)學(xué)校要主動(dòng)參與全國學(xué)生心理健康大講堂活動(dòng),積極吸收全國心理健康教育領(lǐng)域知名專(zhuān)家學(xué)者的真知灼見(jiàn),形成并認真踐行以學(xué)生身心健康為中心的育人理念和校園文化。通過(guò)“大講堂”的深入學(xué)習,學(xué)校領(lǐng)導和全體教師要提高對學(xué)生心理健康重要性的認識,改變以往以重視學(xué)生成績(jì)?yōu)槟繕说膶?,轉向以培養身心健全的學(xué)生為教育的基本目標,使心理健康教育切實(shí)成為學(xué)校教育工作的重要部分,深度融入學(xué)校日常教學(xué)管理工作,為學(xué)生全面發(fā)展營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、關(guān)愛(ài)的校園氛圍。

切實(shí)落實(shí)心理健康教師隊伍的建設,推動(dòng)“大講堂”在學(xué)校轉化落地?!按笾v堂”中的育人理念和具體措施的落地,需要有一支訓練有素、專(zhuān)業(yè)化水平極高的教師隊伍。學(xué)生的心理健康教育是一項專(zhuān)業(yè)性極強的工作,學(xué)校配備心理健康教育師資隊伍一定要提高準入門(mén)檻,吸納具有扎實(shí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的人才。只有組建起一支兼具理論高度與實(shí)踐深度的學(xué)生心理健康教育師資隊伍,才能有一批專(zhuān)業(yè)化的生力軍將“大講堂”的精華落地,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作可持續化發(fā)展。

全員參與全國學(xué)生心理健康大講堂,“五育”并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康。促進(jìn)學(xué)生心理健康要“五育”并舉,學(xué)生心理健康教育工作需要有機融入教育全過(guò)程、工作目標指向教師全員。教師是學(xué)生心理健康工作的主要實(shí)踐者,因此“大講堂”的學(xué)習者應不僅僅是學(xué)校學(xué)生與心理健康教育教師,全體教師均應積極主動(dòng)參與,以提升自身的學(xué)生心理健康素養水平,將德智體美勞“五育”場(chǎng)景作為開(kāi)展學(xué)生心理健康工作的立足點(diǎn),使學(xué)生在一節課堂上既習得知識,又得到心理健康素養的提升。心理教師要引導全體教師參與“大講堂”等系列研討活動(dòng),以“大講堂”為教參范本創(chuàng )建學(xué)?!拔逵辈⑴e工作模式,打破學(xué)科界限共同為學(xué)生提供心理健康支持。

攜手家長(cháng)共同學(xué)習全國學(xué)生心理健康大講堂,筑牢學(xué)生心理健康的“免疫墻”。學(xué)生心理健康問(wèn)題背后的原因是復雜的、多方面的,家庭和學(xué)校是影響學(xué)生心理健康的兩大關(guān)鍵生態(tài)系統。其中,家庭功能失調是很多學(xué)生心理問(wèn)題的根源所在。守護學(xué)生的心理健康需要家校攜手,共同培育起學(xué)生心理健康成長(cháng)所需的健康土壤?!按笾v堂”的啟動(dòng)在全國范圍內搭建了一個(gè)具有高度影響力的家校協(xié)同育人新平臺。學(xué)校要邀請家長(cháng)一道正視孩子的心理健康,正確對待孩子發(fā)展中遇到的問(wèn)題,形成科學(xué)的人才觀(guān)和教育方法,共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(作者系首都師范大學(xué)心理學(xué)院教授)

《中國教育報》2024年04月02日第2版 

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