首頁(yè)>檢索頁(yè)>當前

寧夏實(shí)施“四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃”——

面向基層 拓寬學(xué)生就業(yè)渠道

發(fā)布時(shí)間:2024-06-27 作者:記者 張賀 來(lái)源:中國教育報

■千方百計促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

本報訊(記者 張賀)“今天,老師要請小朋友開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,來(lái)猜一個(gè)小動(dòng)物,大眼睛,寬嘴巴,白肚皮,綠衣裳,地上跳,水里劃,唱起歌來(lái)呱呱叫……”

近日,寧夏石嘴山市大武口區幼兒園一間教室里,中班的副班老師姚嘉銘正帶著(zhù)小朋友們唱兒歌、做游戲,小朋友們隨著(zhù)她的引導,爭搶著(zhù)說(shuō)出自己猜出的小動(dòng)物?!耙蠋?023年9月來(lái)到我們幼兒園,很快就進(jìn)入了工作狀態(tài),她喜歡這份工作,小朋友們也很喜歡她?!眻@長(cháng)張會(huì )芳告訴記者。

2023年,姚嘉銘從寧夏師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)?!爱厴I(yè)時(shí),我了解到‘四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃’,有符合我專(zhuān)業(yè)的崗位,幼兒園離家不到2公里,基本工資3000多元?,F在,我已經(jīng)工作了大半年,下一步要繼續充實(shí)自己?!彼f(shuō)。

姚嘉銘所說(shuō)的“四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃”,是寧夏從2022年開(kāi)始,在擴大“三支一扶”“西部計劃”“公益性崗位”等高校畢業(yè)生就業(yè)項目規模的基礎上,創(chuàng )新開(kāi)展的“學(xué)前教師、城鄉社區、司法協(xié)理、鄉村醫生”基層服務(wù)專(zhuān)項計劃,每年招募2000名應屆高校畢業(yè)生到基層服務(wù)兩年,每人每年按5.5萬(wàn)元標準給予補貼,并繳納社會(huì )保險。

“四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃”人員在服務(wù)期內可參加機關(guān)事業(yè)單位、研究生等各類(lèi)公開(kāi)招聘招考。服務(wù)期滿(mǎn)后,考核合格被機關(guān)事業(yè)單位錄用的,按其到基層服務(wù)年限計算工齡;自主就業(yè)的,可享受公共就業(yè)和人才服務(wù)機構就業(yè)指導、就業(yè)推薦等服務(wù);就業(yè)困難的,可享受“一對一”就業(yè)幫扶;有創(chuàng )業(yè)意愿的,納入創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)行動(dòng),享受創(chuàng )業(yè)培訓、孵化等服務(wù)。

據了解,寧夏按基層人才缺口程度,將相當一部分名額分配給學(xué)前教育和城鄉社區,緩解了基層公共服務(wù)崗位不足問(wèn)題,為基層帶來(lái)了新鮮血液和活力。

同心縣清水灣幼兒園教育集團共有3所分園,在園幼兒總數達到1100人,保教人員110名?!拔覀冇龅降淖畲罄щy就是師資不穩定,教師持證率不達標。起初,我們每個(gè)幼兒園除了7名政府購買(mǎi)服務(wù)教師以外,其余70%以上的教師都需要自聘,而且臨聘教師流動(dòng)性大,不利于保教質(zhì)量提升?!蓖目h清水灣幼兒園教育集團負責人海永霞說(shuō)。

自2022年以來(lái),清水灣幼兒園教育集團共接收了19名“四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃”教師,這些教師大部分來(lái)自寧夏大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、寧夏幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校以及部分職業(yè)院校?!斑@兩年,‘四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃’人員補充進(jìn)我們的教師隊伍,有效緩解了師資不足的情況。他們專(zhuān)業(yè)對口,基本功扎實(shí),又善于學(xué)習,現在都能獨立帶班,帶活了幼兒園教師隊伍,更像孩子們的大朋友,也得到家長(cháng)的認可?!焙S老颊f(shuō)。

截至目前,近4000名應屆高校畢業(yè)生通過(guò)“四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃”進(jìn)入基層就業(yè),寧夏通過(guò)此舉充分緩解了高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,增強了大學(xué)生扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)進(jìn)一步緩解了鄉鎮幼兒園、城鄉社區、基層醫療、鄉村司法等領(lǐng)域人員嚴重短缺問(wèn)題。

通過(guò)在基層的經(jīng)歷,姚嘉銘對工作也有了更深的感悟,“應屆畢業(yè)生不要等、不要靠,應該先就業(yè)后擇業(yè),剛畢業(yè)時(shí)大家對未來(lái)發(fā)展肯定有幾分迷茫,可以根據現實(shí)情況多嘗試幾份工作,從中選擇最適合自己的,在實(shí)際工作中獲得更多的經(jīng)驗和技能。同時(shí),也要做好未來(lái)規劃,設定清晰的目標和方向?!彼f(shuō)。

寧夏大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心負責人表示,2024年,寧夏將在總結過(guò)去兩年工作成效的基礎上,繼續實(shí)施“四大基層服務(wù)專(zhuān)項計劃”,專(zhuān)門(mén)拿出2000個(gè)就業(yè)崗位,供應屆畢業(yè)生選擇。增加“三支一扶”“西部計劃”等原有基層就業(yè)項目的招募計劃,增加1500個(gè)公益性崗位,兜底安置通過(guò)市場(chǎng)化渠道難以實(shí)現就業(yè)的困難群體畢業(yè)生。

《中國教育報》2024年06月27日第1版 

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門(mén)標簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書(shū)面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號