首頁(yè)>檢索頁(yè)>當前

建構中國自主的知識體系 服務(wù)教育強國建設

發(fā)布時(shí)間:2023-07-12 作者:屈高翔 剛文哲 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)-《中國高等教育》

[摘 要]建構中國自主的知識體系是教育強國建設的重要推動(dòng)力。加快推進(jìn)教育強國建設需要堅持馬克思主義指導思想,用黨的創(chuàng )新理論引領(lǐng)貫穿中國自主的知識體系建構,優(yōu)化調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構,增強我國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的自主性、原創(chuàng )性、系統性和傳播性,構建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的自主知識體系。

[關(guān)鍵詞]中國自主的知識體系;教育強國;創(chuàng )新理論;學(xué)科結構

習近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的重要講話(huà),高度肯定了新時(shí)代教育事業(yè)取得的顯著(zhù)成就,深刻系統闡述了中國特色社會(huì )主義教育強國的豐富內涵,科學(xué)全面回答了建設教育強國的一系列重大問(wèn)題,意義重大而深遠,為我們在強國建設、民族復興新征程上加快建設教育強國,指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。深入學(xué)習貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神,加快推進(jìn)教育強國建設,要將黨的創(chuàng )新理論引領(lǐng)貫穿中國自主的知識體系建構,增強我國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的自主性、原創(chuàng )性、系統性和傳播性,增強高校咨政建言及社會(huì )服務(wù)能力,有力服務(wù)國家重大戰略需求。

建構中國自主的知識體系是教育強國建設的重要推動(dòng)力

習近平總書(shū)記強調指出:“建設教育強國,是全面建成社會(huì )主義現代化強國的戰略先導,是實(shí)現高水平科技自立自強的重要支撐,是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑,是以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興的基礎工程?!睒嫿ㄖ袊灾鞯闹R體系是教育強國建設的實(shí)踐抓手和重要先手棋,在推進(jìn)理論創(chuàng )新、提升人才培養質(zhì)量、增強教育國際競爭力等方面推動(dòng)教育強國建設。

建構中國自主的知識體系可以有效回應新時(shí)代重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,推進(jìn)理論創(chuàng )新。建構中國自主的知識體系需要通過(guò)研究和總結新時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗,結合中國式現代化的具體實(shí)際和歷史文化傳統,批判吸收外來(lái)思想方法和理論,形成具有一定獨立性和原創(chuàng )性的理論,有效回應新時(shí)代重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,推動(dòng)知識創(chuàng )新和發(fā)展,為加快建設教育強國提供理論支撐與智力支持。

建構中國自主的知識體系可以推進(jìn)一流學(xué)科建設和學(xué)科交叉融合。在新時(shí)代,建構中國自主的知識體系,需要整合現有的學(xué)科資源,聚焦國家需求和發(fā)展方向,形成學(xué)科發(fā)展新理念和新格局。在這一過(guò)程中,可以有效推進(jìn)學(xué)科交叉融合,促進(jìn)知識創(chuàng )新和信息傳遞,拓展研究視野和解決問(wèn)題的深度,最大限度地發(fā)揮各學(xué)科的優(yōu)勢,提高學(xué)科發(fā)展的核心競爭力。例如,中國政法大學(xué)強化頂層設計,完善學(xué)科動(dòng)態(tài)調整改革機制,建設了紀檢監察學(xué)、國家安全學(xué)、政治傳播學(xué)等一批新興學(xué)科,針對性地培育了國家急需的高層次人才,為應對和解決社會(huì )發(fā)展中出現的新問(wèn)題提供智力支持,切實(shí)提升了教育服務(wù)國家重大戰略的能力。

建構中國自主的知識體系可以助力創(chuàng )新型人才培養。自主知識體系建設堅持創(chuàng )新在現代化建設全局中的核心地位,深化教學(xué)改革和教育評價(jià)改革,不斷優(yōu)化調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構,以專(zhuān)項計劃提升人才培養質(zhì)量。同時(shí),通過(guò)推動(dòng)知識創(chuàng )新、理論創(chuàng )新、方法創(chuàng )新,為人才培養提供更好的學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)科條件和知識保障。

建構中國自主的知識體系可以有力提升中國高等教育的國際影響力。我國已建成世界上規模最大的教育體系,教育現代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。積極構建中國自主的知識體系,可以充分利用國內外優(yōu)質(zhì)教育資源,加強國際科研合作和人才交流,有助于進(jìn)一步提升中國高等教育的知名度、聲譽(yù)和國際競爭力。同時(shí),建構中國自主的知識體系需要充分挖掘和運用中華優(yōu)秀傳統文化精華,把中國的文化精神與知識體系的發(fā)展結合在一起,形成具有中國特色的教育理念與模式,為全球教育發(fā)展提供中國經(jīng)驗、貢獻中國智慧。

建構中國自主的知識體系的內涵與方向

知識是人們在改造世界的實(shí)踐過(guò)程中所獲得的認識與經(jīng)驗的總和,建構中國自主的知識體系就是依據中國實(shí)踐,自主建設中國特有的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)認識和經(jīng)驗系統?!爸袊笔抢碚搱?chǎng)域和現實(shí)依據;“自主”是首要前提和本質(zhì)要求,表明我們建構的知識體系不是對西方知識體系的照搬照抄,而是立足中國實(shí)際,與中華優(yōu)秀傳統文化相結合,賡續中華文明;“知識體系”是建構目標和價(jià)值依托,是對中國實(shí)踐發(fā)展的科學(xué)總結和經(jīng)驗的系統化、學(xué)理化加工,由學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系三大基本系統組成??傮w而言,其內涵包括以下方面:

第一,立足中國實(shí)踐經(jīng)驗,發(fā)展中國特色的學(xué)術(shù)思想和理論體系。這既包括宏觀(guān)層面的理論體系,也包括微觀(guān)層面的學(xué)術(shù)思想。

第二,立足知識創(chuàng )新,繁榮中國學(xué)術(shù),傳播中國思想。自主知識體系建設必須加強自主創(chuàng )新,準確聚焦新時(shí)代中國重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,推進(jìn)理論創(chuàng )新,加強國際學(xué)術(shù)交流合作,概括和凝練中國理念,推動(dòng)指引未來(lái)發(fā)展。

第三,立足中國改革發(fā)展現狀,解決中國發(fā)展問(wèn)題。自主知識體系建設要以中國為觀(guān)照、以時(shí)代為觀(guān)照,把哲學(xué)社會(huì )科學(xué)創(chuàng )新成果融入中國特色社會(huì )主義偉大實(shí)踐中,不斷推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展、提升國家治理現代化水平、提升人民高品質(zhì)生活,形成解決問(wèn)題的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法,實(shí)現知識體系的自主建構更新和完善。

在明確內涵的基礎上,建構中國自主的知識體系需要遵循以下發(fā)展方向:

自覺(jué)堅持馬克思主義的指導地位。堅持以馬克思主義為指導,開(kāi)辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界,是當代中國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)從根本上區別于西方的理論內核,是構建中國自主的知識體系的基本方向。要把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合、同中華優(yōu)秀傳統文化相結合,把握馬克思主義的內在規律,將生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間關(guān)系的規律、經(jīng)濟基礎和上層建筑之間關(guān)系的規律、主觀(guān)世界和客觀(guān)世界之間關(guān)系的規律、實(shí)踐和認識之間關(guān)系的規律等融入到知識體系建設中去,構建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的自主知識體系。

充分發(fā)揮黨的創(chuàng )新理論引領(lǐng)作用。黨的創(chuàng )新理論是建構中國自主的知識體系的根本遵循。建構中國自主的知識體系需要以黨的創(chuàng )新理論為指導,以具有中國特色的探索和實(shí)踐為主線(xiàn),聚焦新時(shí)代中國重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,總結現代化建設中新的生動(dòng)實(shí)踐,不斷推進(jìn)理論創(chuàng )新。

主動(dòng)堅守中華文明的價(jià)值立場(chǎng)。中華文明孕育了深厚的傳統文化和道德風(fēng)尚,體現了中華民族幾千年來(lái)積累的知識智慧和理性思辨。在建構中國自主的知識體系的過(guò)程中,需要增強歷史自覺(jué),深入挖掘中華文明的內涵,全面展示、深刻闡釋中華文明獨特的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài),堅定文化自信,推動(dòng)文化創(chuàng )新。

錨定扎根中國大地的鮮明導向。建構中國自主知識體系需要堅定不移地扎根中國大地,以中國文化和國情為根基,以中國人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn),以中國聲音和貢獻為宣傳點(diǎn),逐步構建富有中國特色和國際影響的知識體系。構建中國自主的知識體系的目標不僅僅是滿(mǎn)足學(xué)術(shù)研究的需要,更重要的是聚焦中國的經(jīng)濟、社會(huì )、文化和環(huán)境等實(shí)際問(wèn)題,為人民的生產(chǎn)、生活和發(fā)展提供有力支撐,更好地服務(wù)我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。例如在社會(huì )文化方面,要重視民族文化、文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)和公共文化服務(wù),提高文化軟實(shí)力和核心競爭力,探索可持續發(fā)展的理論和實(shí)踐路徑。

建構中國自主的知識體系,加快推進(jìn)教育強國建設的路徑

習近平總書(shū)記明確指出:“我們要建設的教育強國,是中國特色社會(huì )主義教育強國,必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以為黨育人、為國育才為根本目標,以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命,以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑,以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能,最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育?!边@一重要論述,深刻闡釋了教育強國建設的目標方向。深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神,準確理解和把握教育強國之“強”,可以重點(diǎn)關(guān)注以下方面:一是教育系統自身強,建設高質(zhì)量教育體系,提升教育的貢獻力;二是教育服務(wù)能力強,把教育融入服務(wù)現代化建設的大局當中,提升教育的服務(wù)力;三是教育支撐作用好,加強創(chuàng )新人才培養,為人才強國、科技強國等戰略提供基礎保障,提升教育的支撐力;四是世界認可度高,在國際上展現中國教育特色和教育成果,為世界教育發(fā)展提供中國智慧和方案,增強我國教育的國際影響力和話(huà)語(yǔ)權。加快建設教育強國,對建構中國自主的知識體系也提出了新要求。目前,建構中國自主的知識體系已經(jīng)進(jìn)入了重要戰略發(fā)展的階段,需要加強自主創(chuàng )新,不斷拓展自主知識體系建設范疇,從貢獻力、服務(wù)力、支撐力和國際競爭力四個(gè)維度切實(shí)服務(wù)好教育強國建設。

一是聚焦時(shí)代發(fā)展需要,提升教育的貢獻力建設。目前,我國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)仍存在知識分散化、碎片化等問(wèn)題,系統化、自主化的知識體系尚未完全建成。因此,實(shí)現教育高質(zhì)量發(fā)展,需要以建構中國自主的知識體系為抓手,優(yōu)化學(xué)科結構,完善學(xué)科動(dòng)態(tài)調整改革機制,探索新興學(xué)科布局布點(diǎn),構建門(mén)類(lèi)齊全、布局合理的學(xué)科體系,努力實(shí)現學(xué)科知識的本土化。立足中國實(shí)際,彰顯中國敘事,開(kāi)創(chuàng )中國理論的自主性和本土化意識,從理論范式、路徑選擇、指標體系等多角度多層次建設中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的學(xué)術(shù)體系。以馬克思主義理論體系為核心站穩中國立場(chǎng),萃取中華優(yōu)秀傳統文化的思想精華,辯證批判對待西方文明成果,打破西方話(huà)語(yǔ)霸權,構建融通中外的自主話(huà)語(yǔ)體系。同時(shí),緊緊圍繞中國式現代化開(kāi)展自主知識體系創(chuàng )新,開(kāi)展如哲學(xué)社會(huì )科學(xué)如何參與國家治理現代化、如何助力數字經(jīng)濟發(fā)展、如何傳播社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、如何讓世界更好認知中國等核心議題研究,立足中國式現代化的實(shí)踐經(jīng)驗,回應中國式現代化建設的知識需求。

二是聚焦中國具體實(shí)際,堅持理論與實(shí)踐并重,以解決現代化建設中的問(wèn)題為己任,提升教育的服務(wù)力建設。建構中國自主的知識體系不是脫離實(shí)際的純理論研究,必須堅持理論創(chuàng )新和實(shí)踐創(chuàng )新相結合,為解決社會(huì )發(fā)展過(guò)程中的重大理論實(shí)踐問(wèn)題提出中國方案。建構中國自主的知識體系要為中國道路和中國治理服務(wù),回答中國之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)。要不斷開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,作出符合中國實(shí)際和時(shí)代要求的正確回答,將研究進(jìn)行在祖國大地上,推動(dòng)知識體系高質(zhì)量發(fā)展,提升教育服務(wù)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)能,以知識創(chuàng )新賦能現代化建設。中國自主的知識體系建設是一個(gè)全面化、體系化、系統化的過(guò)程,需要堅持系統思維,以問(wèn)題為導向,推動(dòng)知識體系學(xué)理化系統建設,聚焦新時(shí)代中國發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,聚焦國計民生中的重要課題,聚焦世界百年未有之大變局,以自主知識體系建設概括、凝練、解釋中國實(shí)踐,傳播中國聲音,展現中國氣派,引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展。

三是推進(jìn)改革創(chuàng )新,提升教育的支撐力建設。建構自主知識體系離不開(kāi)制度的支撐,從教育大國到教育強國是一個(gè)系統性躍升和質(zhì)變,必須以改革創(chuàng )新為動(dòng)力。要堅持系統觀(guān)念,統籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革,堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀(guān)念束縛和體制機制弊端,全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。要科學(xué)借鑒國內外的教育先進(jìn)經(jīng)驗和成功模式,在實(shí)踐中推動(dòng)教育的創(chuàng )新和改革,樹(shù)立完善的學(xué)科知識體系,通過(guò)知識的不斷創(chuàng )新發(fā)展,帶動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟、文化成果、知識水平的不斷升級,深化新時(shí)代教育評價(jià)改革,構建多元主體參與、符合中國實(shí)際、具有世界水平的教育評價(jià)體系。同時(shí),針對當前社會(huì )發(fā)展中的復雜問(wèn)題,堅持交叉融合理念,組建跨學(xué)科人才培養師資隊伍,建設高質(zhì)量的跨學(xué)科創(chuàng )新人才培養體系,全面提升跨學(xué)科人才培養能力和質(zhì)量,增強創(chuàng )新人才自主培養能力,推動(dòng)我國早日從人力資源大國邁向人才強國,為社會(huì )主義現代化建設提供堅實(shí)的人才支撐。

四是聚焦人類(lèi)進(jìn)步崇高使命,加強國際交流合作,融入全球化知識創(chuàng )新體系,提升教育的國際競爭力建設。建構自主知識體系需要著(zhù)眼世界和未來(lái),自覺(jué)肩負推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的崇高使命,秉持人類(lèi)命運共同體的胸懷和擔當,倡導人類(lèi)命運共同體建設,提出中國智慧和解決方案。運用中國化時(shí)代化的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,以開(kāi)放包容的姿態(tài),吸收世界其他國家的文明成果,汲取他國發(fā)展中的有利經(jīng)驗,融通古今中外各種優(yōu)秀學(xué)術(shù)資源,批判吸收到自主知識體系建構中去,使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。積極參與國際學(xué)術(shù)交流和知識創(chuàng )新項目,依托優(yōu)勢學(xué)科資源開(kāi)展高水平實(shí)質(zhì)性科研國際合作,加強與世界各地專(zhuān)家的深入交流和互動(dòng),積累寶貴創(chuàng )新經(jīng)驗,拓展自身的思維視野和知識面,通過(guò)國際合作和交流融入全球化知識創(chuàng )新體系,增加中國自主的知識體系的國際影響力和參與度。要積極參與全球教育治理,大力推進(jìn)“留學(xué)中國”品牌建設,講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗、發(fā)出中國聲音,增強我國教育的國際影響力和話(huà)語(yǔ)權。

綜上所述,建構中國的自主知識體系為加快建設教育強國提供了有力抓手。高校需要聚焦時(shí)代發(fā)展需要,堅持理論創(chuàng )新與實(shí)踐創(chuàng )新并重,構建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的自主知識體系,不斷提升教育的貢獻力、服務(wù)力、支撐力和國際競爭力,走好教育強國建設的中國道路。

[本文為中國政法大學(xué)教學(xué)改革項目“網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)全媒體實(shí)踐教學(xué)體系研究”(項目編號:JG2023A016)的階段性成果]

【作者屈高翔 剛文哲,單位:中國政法大學(xué),剛文哲為黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記】

原載2023年第12期《中國高等教育》

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門(mén)標簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書(shū)面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號