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鑄牢中華民族共同體意識是“組團式”教育援藏的首要任務(wù)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-20 作者:周曉宇 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)-《中國民族教育》

組團式教育援藏作為增進(jìn)群眾福祉、凝聚人心的民生工程,維護祖國統一、加強民族團結的政治工程,必須全面落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,深入貫徹新時(shí)代黨的治藏方略,把鑄牢中華民族共同體意識作為首要任務(wù),把愛(ài)國主義精神貫穿教育全過(guò)程,把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處,幫助青少年扣好人生第一??圩?/span>。

2023年6月1日,河北省邢臺市廣宗縣第一中學(xué)高三學(xué)生在放紙飛機。通訊員 侯志營(yíng) 攝

培根鑄魂,做強學(xué)校育人主陣地。要遵循大思政課的運行邏輯和建設規律,將鑄牢中華民族共同體意識有機融入大中小學(xué)思想政治教育一體化建設。北京援建的中小學(xué)率先與西藏大學(xué)建立大中小學(xué)思政教育一體化共同體,開(kāi)展一體化教研、一體化教師培養、一體化課題研究,依托高校理論優(yōu)勢和援藏資源優(yōu)勢,打造民族團結進(jìn)步思政金課。深度挖掘各學(xué)科蘊含的民族團結進(jìn)步教育資源,形成思政課程課程思政良性互動(dòng),完善多學(xué)科同向育人協(xié)同機制。將校園文化建設作為教育援藏的分內事”“責任田,著(zhù)力營(yíng)造以民族團結進(jìn)步教育為主題的校園文化,發(fā)揮環(huán)境育人功能,讓學(xué)生在潛移默化中感悟中華民族一家親。

知行合一,搭建實(shí)踐育人新平臺。物有甘苦,嘗之者識;道有夷險,履之者知。要用好西藏豐富的民族團結進(jìn)步教育資源,把學(xué)校小課堂同社會(huì )大課堂結合起來(lái),讓靜態(tài)的民族團結進(jìn)步教育理論與動(dòng)態(tài)的社會(huì )生活有機結合,用新西藏發(fā)展成就啟發(fā)學(xué)生、教育學(xué)生。要積極組織西藏學(xué)生到內地參觀(guān)學(xué)習,深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識教育和國情教育,組織開(kāi)展文化交流及演出活動(dòng),展示民族藝術(shù)魅力和拉薩學(xué)生精神風(fēng)貌。在毛主席紀念堂、國家博物館等全國愛(ài)國主義教育示范基地上好入腦入心的思政課。在北京的校園與當地學(xué)生同唱一首歌、同畫(huà)一幅畫(huà),在同學(xué)、同玩、同樂(lè )中增進(jìn)了解,深化友誼,促進(jìn)兩地學(xué)生手拉手、心連心。

互聯(lián)網(wǎng)+”,開(kāi)辟云上育人新領(lǐng)域。要把網(wǎng)絡(luò )陣地打造成加強愛(ài)國主義教育、促進(jìn)民族團結進(jìn)步教育的新領(lǐng)域。開(kāi)展云游博物館共筑中國夢(mèng)系列活動(dòng),邀請國家博物館、故宮博物院等國家級博物館為學(xué)生量身定制線(xiàn)上課程,通過(guò)線(xiàn)上思政課”“光影思政課培育師生精神家園。組織兩地學(xué)生廣泛開(kāi)展云合唱、云朗誦、云端同上一堂課,拓展三交時(shí)空,擴大受益群體。用好網(wǎng)絡(luò )宣傳陣地,通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育,深化愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育,不斷塑造民族團結進(jìn)步教育新動(dòng)能新優(yōu)勢。

習近平總書(shū)記指出,任何一個(gè)思想觀(guān)念,要在全社會(huì )樹(shù)立起來(lái)并長(cháng)期發(fā)揮作用,就要從少年兒童抓起。組團式教育援藏要不忘初心、牢記使命,在鑄牢中華民族共同體意識、促進(jìn)民族團結進(jìn)步教育上作出新貢獻。

(周曉宇,西藏自治區拉薩市教育局副局長(cháng),北京市教育委員會(huì )援藏干部,北京援藏指揮部教育領(lǐng)隊。)

《中國民族教育》2023年第6期

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