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《這樣折起來(lái)》:世界將因你而有所不同

發(fā)布時(shí)間:2023-01-29 作者:常立 來(lái)源:中國教育報

伊娃娜·奇米勒斯卡的《這樣折起來(lái)》有萬(wàn)般好,這里只說(shuō)其三。

首先,從輸入端來(lái)看,作者為讀者提供了一本百無(wú)禁忌、包羅萬(wàn)象的圖畫(huà)書(shū),就像馬勒對交響樂(lè )的評價(jià)一樣,“應該像這個(gè)世界一樣無(wú)所不包”。戰爭?暴力?傷害?欺凌?危險?災難?死亡?……有多少兒童文學(xué)創(chuàng )作者曾朝這些被慣常認為是兒童文學(xué)創(chuàng )作禁區的領(lǐng)地發(fā)起過(guò)勇猛的沖鋒?又有多少兒童文學(xué)創(chuàng )作者在向這些領(lǐng)地沖鋒時(shí)雖遍體鱗傷但心懷信念永不言退?尤其是,有多少兒童文學(xué)創(chuàng )作者在沖鋒之后取得的戰果仍無(wú)愧于“文學(xué)”和“兒童”?伊娃娜·奇米勒斯卡都做到了!

人生幾乎所有遲早都會(huì )遇到的倫理困境,在這本書(shū)中你都會(huì )遇到——利己還是利他?入世還是出世?動(dòng)物是食物還是生命?以及,如果這動(dòng)物把人當作食物,你的看法會(huì )改變嗎?愿不愿意接受難民入境、進(jìn)入你的家庭呢?以及,如果難民數量眾多,居住時(shí)間久長(cháng),你的態(tài)度會(huì )變化嗎?一本圖畫(huà)書(shū)涉及如此眾多的嚴肅命題,實(shí)屬不易,但這還不是這本書(shū)的最美妙之處。

其次,從過(guò)程來(lái)看,這是一本沉浸感滿(mǎn)格的互動(dòng)游戲書(shū)??柧S諾所倡導的“輕逸”美學(xué)特征,在書(shū)中處處可見(jiàn)——永不凋零的紙花,王子灰姑娘的童話(huà),抓著(zhù)氫氣球獅口逃生的飛翔……更重要的是,書(shū)中所有嚴肅的命題都出之以折紙游戲的方式,操作極其簡(jiǎn)單,效果十分震撼。只需要輕輕一折,無(wú)依無(wú)靠的嬰兒就有了愛(ài)的包裹,高處憑欄的老奶奶就有了安全的依靠;只需要輕輕一折,沉思漫步的男人就從懸崖墜落,彈奏鋼琴的女人就被砸得尖叫;只需要輕輕一折,無(wú)家可歸的人就有了衣食著(zhù)落,同樣只需要輕輕再一折,無(wú)家可歸的人就得跪地乞憐……只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,讀者就化身為無(wú)數個(gè)“我”,進(jìn)入無(wú)數虛擬的世界,改變這些世界,影響這些世界。還有比這更簡(jiǎn)單直接且互動(dòng)效果更鮮明的書(shū)嗎?目之所及,前所未見(jiàn)。但這仍不是這本書(shū)的最美妙之處。

作為一個(gè)兒童文學(xué)創(chuàng )作者,我最在意的,也是這本書(shū)最美妙的地方在于:從輸出端來(lái)看,這是一本千變萬(wàn)化、永不終結的書(shū)。創(chuàng )作者時(shí)常會(huì )講:希望讀者能有自己的解讀。評論者也時(shí)常會(huì )講:一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。這些說(shuō)法通常寄望于讀者的想象?!哆@樣折起來(lái)》當然也期待讀者放飛自己的想象,但不止于此,它還召喚讀者實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)——去吧,去折起來(lái),或者不折。好/壞、善/惡、慷慨/冷漠、直面/逃避,無(wú)論選擇什么,首先要做的是,折或不折。因為每個(gè)讀者的選擇不盡相同,這樣閱讀的結果是,每個(gè)讀者都實(shí)實(shí)在在地有了一本與眾不同的書(shū)——我說(shuō)的是物理意義上的不同。當然,在心理意義上,每個(gè)讀者也擁有了一本獨屬于自己的、自己參與了創(chuàng )作的書(shū)。

折紙游戲不單給我們提供了選擇的機會(huì ),也給了我們試錯的機會(huì ),更給了我們糾正錯誤的機會(huì ),甚至,還給了我們躊躇不決、不作選擇的機會(huì )。比如,“在這本書(shū)里,混亂的和令人討厭的,你都可以把它們擋住。只要不去看就可以了?!蔽业哪抗夂蛣?dòng)作都在這一頁(yè)停滯下來(lái),久久思考,難以抉擇。我的第一直覺(jué)是選擇去看,畢竟少時(shí)背過(guò)魯迅先生的話(huà)——“真的猛士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血……”;但隨后就想起了新聞里心理醫生們的忠告,為了保健、防止抑郁,似乎不看也無(wú)可厚非;接著(zhù)想到了一戰時(shí)期對狄更斯小說(shuō)的爭論,有人說(shuō),此時(shí)閱讀狄更斯小說(shuō)沉浸在虛幻世界是逃避現實(shí)的責任,也有人說(shuō),此時(shí)去閱讀狄更斯小說(shuō),沉浸在虛幻世界本身就是在反對戰爭、對抗不義的現實(shí);最后又想到了詩(shī)人吉爾伯特的詩(shī)句:“我們必須頑強地接受我們的快樂(lè ),在這個(gè)無(wú)情的世界的火爐之中?!敝钡浆F在,我還沒(méi)有找到最終的答案。只要我還在尋找答案,這本書(shū)就不會(huì )終結。

但即使我找到了所有問(wèn)題的答案,這本書(shū)仍然不會(huì )終結。它的原版封底有這樣一句話(huà):“紙花永不凋零?!边@句話(huà)可以有兩個(gè)不同的含義:第一,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在紙上做出折的行動(dòng)是容易的,在生活中作出自己的選擇并承擔選擇的后果是艱難的,在書(shū)上表現溫暖、寬容、親切、同情是一下子的事,在生活中始終溫暖、寬容、親切、同情,卻需要一輩子的修行。第二,寫(xiě)下就是永恒。即使你把紙花折起來(lái),它也依然在那里,即使你把這本書(shū)合上、擱置、遺忘,它也依然在那里,依然記錄著(zhù)這個(gè)世界,提醒著(zhù)這個(gè)世界上的人們思考:我們應該如何在這個(gè)世界上生活?

無(wú)論是哪一種含義,我想,這都是一本會(huì )改變世界的書(shū)。世界將因為它有所不同,如同世界將因為你而有所不同。

(作者系兒童文學(xué)作家、研究者)

《中國教育報》2023年01月29日第4版 

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