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育技能人才 鑄大國工匠

——2023年職業(yè)教育活動(dòng)周各地行動(dòng)掃描

發(fā)布時(shí)間:2023-05-17 作者:統稿:本報記者 王陽(yáng) 采寫(xiě):本報記者 蔣亦豐 陳文靜 王志鵬 任朝霞 劉肖 孫軍 特約通訊員 莫青 來(lái)源:中國教育報

■聚焦點(diǎn)·2023年職業(yè)教育活動(dòng)周

五月花香滿(mǎn)山川,神州大地譜新章。

2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國啟動(dòng)儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式5月14日在山東省濰坊市舉行。聚焦“技能:讓生活更美好”這個(gè)主題,各地的職教周也紛紛“登場(chǎng)”。據悉,全國職業(yè)院校技能大賽今年首次實(shí)現了31個(gè)省份全覆蓋、19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)全覆蓋,設置獎項和參賽師生人數也是歷屆之最。

緊抓職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)的良機,各地精心設計、穩妥準備,盡可能展示當地職業(yè)教育的廣度、深度和前沿性,讓高素質(zhì)技能人才展示風(fēng)采,讓高水平職業(yè)院校嶄露頭角。

技藝新:

    技能塑造美好生活

在浙江省暨嘉興市職業(yè)教育活動(dòng)周上,一眾職業(yè)院?,F場(chǎng)“同臺競技”,引來(lái)不少學(xué)生圍觀(guān)。

“先在電腦里的圖文編輯軟件輸入想要的文字和圖案,然后連接小風(fēng)扇的USB接口,最后在電腦上點(diǎn)擊發(fā)送,一個(gè)定制的小風(fēng)扇就做好了……”平湖技師學(xué)院電氣工程系教師向體驗“你的專(zhuān)屬涼風(fēng)”的學(xué)生介紹著(zhù)操作過(guò)程。小風(fēng)扇呼呼地轉起來(lái),現場(chǎng)學(xué)生開(kāi)心不已。

各地聚焦“技能:讓生活更美好”,指導學(xué)校開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),弘揚勞動(dòng)光榮、技能寶貴的時(shí)代風(fēng)尚,挖掘職業(yè)教育塑造美好生活的無(wú)限潛力。

西方調酒的濃、烈、明、艷融入中式調酒的輕、柔、淡、雅,成就新中式調酒獨有的雅致與包容;學(xué)生模擬生產(chǎn)現場(chǎng)的全過(guò)程,在工業(yè)機器人實(shí)訓平臺進(jìn)行噴涂、焊接等實(shí)訓與教學(xué)項目;學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)噴涂虛擬仿真、汽車(chē)機電維修、新能源汽車(chē)檢測與維修等項目……在2023年河南省暨許昌市職業(yè)教育活動(dòng)周的許昌科技學(xué)校外場(chǎng)展示上,師生“各顯神通”,精湛的技藝讓周?chē)膸熒潎@不已。

而在今年的上海市學(xué)生職業(yè)體驗活動(dòng)中,共有56所中職校提供31個(gè)線(xiàn)上職業(yè)體驗項目和336個(gè)線(xiàn)下職業(yè)體驗項目,超5萬(wàn)個(gè)體驗名額供全市中小學(xué)生參與?;顒?dòng)開(kāi)設近20個(gè)有關(guān)非遺技藝、傳統文化的項目,包括篆刻、顧繡、陶瓷修復、點(diǎn)茶等。同時(shí),納入工業(yè)機器人、無(wú)人機及VR技術(shù)等先進(jìn)科技手段的體驗內容,讓中小學(xué)生了解在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和新經(jīng)濟情況下的新業(yè)態(tài)。

動(dòng)能新:

    技能成就制造強國

強國建設,職教何為?作為一種極具特色的類(lèi)型教育,職業(yè)教育具有“點(diǎn)石成金”的力量,是推動(dòng)中國實(shí)現從制造大國轉向制造強國的關(guān)鍵抓手。

穿梭于各職業(yè)院校展區,絡(luò )繹不絕的參觀(guān)者驚嘆于技術(shù)變革的速度與頻率,更加堅定技能強國的信念。

上海在職教周啟動(dòng)儀式現場(chǎng)設置“數字化教學(xué)實(shí)訓場(chǎng)景展示區”。上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校借助多軸數字孿生加工等系統,在課堂中營(yíng)造出車(chē)間環(huán)境,幫助學(xué)生實(shí)時(shí)了解加工時(shí)機床的“生命體征”;上海農林職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)智能種植機、多功能植保機、園藝虛擬仿真實(shí)訓等展示智能種植。

在青島電子學(xué)校展區,該校展示元宇宙3D視頻、機器人書(shū)法、物聯(lián)網(wǎng)智慧社區、3D鏤空打印作品。而青島高新職業(yè)學(xué)校師生進(jìn)行了無(wú)人機海上救援、無(wú)人機編隊飛行、水下智能機器人等特色應用展示。

氣象新:

    技能創(chuàng )造人生價(jià)值

“我在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的舞臺上搏擊青春,放飛夢(mèng)想。在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習讓我變得越來(lái)越自信,也在我心中埋下了‘創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)’的種子?!眮?lái)自安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生李云龍在安徽職業(yè)教育活動(dòng)周開(kāi)幕式上發(fā)言時(shí)說(shuō)。

建設社會(huì )主義現代化國家呼喚大批技術(shù)技能型人才的涌現。

“16年間我始終奮戰在水電建設項目一線(xiàn),奔波在祖國的大江南北。從空中的天車(chē)司機到地面的機組檢修,我練就了過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)?!鼻嗪J∷娐殬I(yè)技術(shù)學(xué)校2005級優(yōu)秀畢業(yè)生田得梅在青海省2023年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式上發(fā)言時(shí),以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為例,說(shuō)明職業(yè)教育同樣可以讓人從平凡走向不凡。

而在各職業(yè)院校展區現場(chǎng),一項項出色的技能展示,也昭示著(zhù)優(yōu)秀的技能人才正在不斷涌現。鄭州工業(yè)技師學(xué)院無(wú)人機專(zhuān)業(yè)學(xué)生蔡夢(mèng)翔年僅15歲,在技能展演上,他和教師展示了參與組裝的無(wú)人機?!捌綍r(shí)主要學(xué)習無(wú)人機拆裝、航拍、飛行等,包括飛控、編程?!辈虊?mèng)翔說(shuō),未來(lái)他想成為一名參與技術(shù)飛行的偵察兵。

5月15日,長(cháng)沙啟動(dòng)職業(yè)教育活動(dòng)周。長(cháng)沙市教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)孫傳貴發(fā)出呼吁,社會(huì )各界要轉變思路,認識到職業(yè)教育不應是“低分學(xué)生”接受的教育,而是學(xué)生根據個(gè)性、能力選擇的教育;認識到職業(yè)教育不是參照普通教育辦學(xué),而是要按技能人才培養規律、以就業(yè)為導向,推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué);認識到職業(yè)教育不是單一純粹的“升學(xué)教育”,而是技能思維和文化智慧相統一的復合型的需求教育。

(統稿:本報記者 王陽(yáng) 采寫(xiě):本報記者 蔣亦豐 陳文靜 王志鵬 任朝霞 劉肖 孫軍 特約通訊員 莫青)

《中國教育報》2023年05月17日第1版 

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