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天水市進(jìn)一步補齊短板弱項

激發(fā)區域教育發(fā)展新動(dòng)能

發(fā)布時(shí)間:2024-05-24 作者:楊瑞峰 來(lái)源:中國教育報

區域簡(jiǎn)況

天水市是甘肅省人口大市之一,教育體量大、學(xué)校布點(diǎn)多。區域緊緊圍繞建設教育強國目標,著(zhù)力轉變發(fā)展理念,搶抓教育部基礎教育綜合改革實(shí)驗區建設機遇,聚焦全省教育“三區一院”發(fā)展思路,全面推進(jìn)各項改革重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落細,進(jìn)一步補齊短板弱項,優(yōu)化布局調整,有效盤(pán)活資源,激發(fā)區域教育高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。

夯基礎,提升教育發(fā)展能力

天水市委、市政府優(yōu)先規劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源,尤其加快“建宿舍、擴食堂、增學(xué)位、改廁所”項目實(shí)施。僅2023年,全市共籌措各級各類(lèi)教育項目資金9.68億元,其中實(shí)施省、市民生實(shí)事項目147個(gè),投入資金4.18億元,共新建教師周轉宿舍171套,增加學(xué)位1.78萬(wàn)個(gè),新建改擴建食堂80個(gè),新建改擴建廁所項目43個(gè)。樹(shù)立完善學(xué)校服務(wù)功能的建設理念,新建成的張家川縣實(shí)驗中學(xué)按中式庭院理念設計,由6棟教學(xué)樓、一座標準化體育場(chǎng)和室內體育館組成,各種功能教室應有盡有,還有可滿(mǎn)足3000名師生就餐的餐廳以及獨立的教師公寓樓,設施設備配置達到了高標準、信息化、現代化水平,滿(mǎn)足了城鎮化進(jìn)程和人民群眾對高質(zhì)量教育的需求。

在充分考慮城市更新、人口規模變化、學(xué)位指標預測、學(xué)生規模預測等動(dòng)態(tài)變化要素的基礎上,我們對兩區中心城區13個(gè)片區的教育設施作出了布局專(zhuān)項規劃,按照短、中、長(cháng)期分步實(shí)施,惠及百姓。

堅持“一縣一案、一校一策”,我們制定切實(shí)可行的擴容方案,挖掘學(xué)位潛力,提前做好擴容的準備。實(shí)施好縣域高中振興工程,落實(shí)縣級投入,積極爭取獎補資金,深入推進(jìn)建設方案實(shí)施。同時(shí)新建和改擴建一批城鎮優(yōu)質(zhì)學(xué)校和寄宿制學(xué)校,穩步擴大城鎮學(xué)前教育資源,項目資金安排向城鎮公辦園傾斜,促進(jìn)縣域辦學(xué)水平和育人質(zhì)量整體提升。

出舉措,開(kāi)辟教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道

我們緊扣“公平”“質(zhì)量”分類(lèi)施策,一體化推進(jìn)各學(xué)段教育改革發(fā)展。

通過(guò)數年努力,建設了一批具有科技、人文、外語(yǔ)、體育、藝術(shù)等特色的普通高中,鼓勵高中學(xué)校創(chuàng )造條件開(kāi)設小語(yǔ)種課程,滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習和發(fā)展需求。加強新高考備考,各縣區、各學(xué)校制定有針對性的復習備考策略,“一人一案”精準施策,扎實(shí)做好學(xué)生選課走班工作,加強學(xué)生生涯規劃指導,做實(shí)綜合素質(zhì)評價(jià),高考質(zhì)量穩步提升。

區域聯(lián)盟辦學(xué)已形成區域內教育發(fā)展的“拳頭”優(yōu)勢。2023年,市教育局合理謀劃安排縣域聯(lián)盟組建,分學(xué)段、分區域構建教育共同體,打造全市基礎教育發(fā)展的新引擎。由天水市第一中學(xué)、天水市逸夫實(shí)驗中學(xué)、天水市實(shí)驗小學(xué)、天水市幼兒園牽頭分別組建全市普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前教育聯(lián)盟,實(shí)行“1+7+N”的模式;各縣區組織區域內學(xué)校開(kāi)展好“強隊伍、強教研、強文化、強競賽”的“四強”活動(dòng),帶動(dòng)全市各級各類(lèi)學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量。目前,全市已組建207個(gè)多元化、廣覆蓋的教育聯(lián)盟,參與學(xué)校715所,構建起城鄉、縣際、校際共同發(fā)展的新格局。

采取“多校合并”“遷轉寄宿制學(xué)?!钡绒k法,開(kāi)展“園區+走教”“互聯(lián)網(wǎng)+走教”活動(dòng),加強學(xué)校特色社團建設,全力打造高效課堂,不斷豐富校園文化生活。加大公辦園擴容提質(zhì),積極探索“1+N”新模式(1所城區優(yōu)質(zhì)幼兒園+N所鄉鎮中心幼兒園),探索推進(jìn)鄉村“3+2”幼小一體五年制辦學(xué)模式(幼兒園3年加小學(xué)一、二年級2年),實(shí)現普惠性資源全覆蓋。

破難題,增強人民群眾的獲得感

把人民群眾的收獲感、幸福感作為檢驗教育事業(yè)發(fā)展的“刻度尺”,我們深入推進(jìn)教育改革,凝聚支持教育發(fā)展的強大合力。

持續落實(shí)好課后服務(wù)經(jīng)費財政補助;嚴格落實(shí)義務(wù)教育“兩個(gè)只增不減”的硬性要求;進(jìn)一步完善普通高中建設經(jīng)費投入機制;嚴格落實(shí)“不足100人的鄉村小規模學(xué)校按照100人核定公用經(jīng)費和對寄宿制學(xué)校按寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費”的政策要求;用好中央和省級支持學(xué)前教育發(fā)展專(zhuān)項資金,建立健全多種渠道籌措經(jīng)費的學(xué)前教育經(jīng)費投入機制。學(xué)校公用經(jīng)費保證用在教師培訓、學(xué)生資助、教學(xué)改革、學(xué)位資源拓展等方面,切實(shí)提高使用績(jì)效。

各縣區嚴格把住校長(cháng)考察、選任、培養、使用等各環(huán)節,著(zhù)力培養一批敢于擔當、善抓管理、精通業(yè)務(wù)的好校長(cháng)。市教育局打出一套名校孵化、返聘退休、掛職交流等多種形式的校長(cháng)培養“組合拳”,基層中青年干部到市教育局機關(guān)進(jìn)行至少1年的跟崗實(shí)踐,近3年已有60名干部跟崗實(shí)踐,其中11人被提拔到學(xué)校領(lǐng)導崗位,全市跨校、跨學(xué)區交流輪崗的校長(cháng)達到1000余人次。

常態(tài)化開(kāi)展區域、網(wǎng)絡(luò )和校本教研,僅2023年全市各級各類(lèi)學(xué)校就組織718批次共6666人次教師赴市外學(xué)校觀(guān)摩交流;縱深推進(jìn)教育數字化戰略行動(dòng)。持續完善天水智慧教育平臺、天水云教育平臺兩個(gè)平臺的建設,實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)資源的互動(dòng)共享。市、縣兩級教育行政督導部門(mén)制定學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育四個(gè)評價(jià)指南,將辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果納入政府履行教育職責的考核內容,努力破解制約教育改革發(fā)展的瓶頸,從而激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展的活力。

(作者系甘肅省天水市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng))

《中國教育報》2024年05月24日第9版 

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