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林建華:“兩個(gè)結合”的科學(xué)內涵和教育實(shí)踐價(jià)值

發(fā)布時(shí)間:2023-06-26 作者:林建華 來(lái)源:中國教育新聞網(wǎng)-《人民教育》

馬克思主義是科學(xué)的理論、人民的理論、實(shí)踐的理論、不斷發(fā)展的開(kāi)放的理論,是人們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。十月革命一聲炮響,給中國送來(lái)了馬克思列寧主義。馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史進(jìn)程同時(shí)開(kāi)啟。習近平總書(shū)記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )上的重要講話(huà)中提出了“兩個(gè)結合”,即把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合、同中華優(yōu)秀傳統文化相結合的重大命題。黨的十九屆六中全會(huì )通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》重申了這一重大命題。黨的二十大報告再次強調“兩個(gè)結合”的重大命題,并進(jìn)行了全面系統闡述。黨的二十大之后不久,習近平總書(shū)記在河南安陽(yáng)殷墟遺址考察時(shí)又指出:“我們推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的根本途徑是‘兩個(gè)結合’?!瘪R克思主義只有中國化才能落地生根,只有本土化才能深入人心,只有時(shí)代化才能充滿(mǎn)生機。習近平總書(shū)記關(guān)于“兩個(gè)結合”的重要論述,深刻揭示了馬克思主義中國化時(shí)代化的科學(xué)內涵、根本途徑和實(shí)踐價(jià)值,開(kāi)辟了當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界。

一、“兩次結合”與“兩個(gè)結合”

中國共產(chǎn)黨一成立,就把馬克思列寧主義作為指導思想寫(xiě)在自己的旗幟上。中國共產(chǎn)黨的百年歷史是黨領(lǐng)導中國人民進(jìn)行革命、建設和改革的奮斗史,也是黨不斷探索實(shí)現馬克思主義中國化,把馬克思主義基本原理同中國革命和建設的具體實(shí)際、同中國改革開(kāi)放的具體實(shí)際、同新時(shí)代中國具體實(shí)際結合起來(lái),成功開(kāi)辟實(shí)現中華民族偉大復興正確道路的歷史。

馬克思主義誕生于19世紀的西歐。列寧主義是馬克思主義基本原理同俄國具體實(shí)際相結合的產(chǎn)物。馬克思主義、馬克思列寧主義來(lái)到中國,就有一個(gè)服中國水土的問(wèn)題,即馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合的問(wèn)題。在新民主主義革命時(shí)期,毛澤東同志指出:“我們要把馬、恩、列、斯的方法用到中國來(lái),在中國創(chuàng )造出一些新的東西。只有一般的理論,不用于中國的實(shí)際,打不得敵人。但如果把理論用到實(shí)際上去,用馬克思主義的立場(chǎng)、方法來(lái)解決中國問(wèn)題,創(chuàng )造些新的東西,這樣就用得了?!蓖瑫r(shí),毛澤東同志還指出“中國共產(chǎn)黨要真正懂得中國的實(shí)際,這一點(diǎn)是很不容易的”,“使得馬克思列寧主義這一革命科學(xué)更進(jìn)一步地和中國革命實(shí)踐、中國歷史、中國文化深相結合起來(lái)”的任務(wù)則更繁重、更艱巨。因此,實(shí)現這“第一次結合”的任務(wù),做好這“第一個(gè)結合”的文章,其基礎和前提就是厘清并掌握馬克思主義基本原理,真正了解并懂得中國具體實(shí)際。通過(guò)這“第一次結合”和“第一個(gè)結合”,中國共產(chǎn)黨人在“以俄為師”的基礎上找到了中國革命的正確道路,取得了新民主主義革命的偉大勝利,書(shū)寫(xiě)了馬克思主義的中國篇章。

推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化,是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過(guò)程,不是一蹴而就的,也不是一勞永逸的,這就有了“第二次結合”和“兩個(gè)結合”。新中國成立之后“以蘇為鑒”,毛澤東同志指出:“現在是社會(huì )主義革命和建設時(shí)期,我們要進(jìn)行第二次結合,找出在中國怎樣建設社會(huì )主義的道路?!备母镩_(kāi)放以來(lái),我們繼續進(jìn)行“第二次結合”,鄧小平同志提出了“走自己的道路,建設有中國特色的社會(huì )主義”的宏大命題。黨的十八大以來(lái),中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代。習近平總書(shū)記強調:“中國特色社會(huì )主義是改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題?!辈⑻岢觥皥猿趾桶l(fā)展中國特色社會(huì )主義是一篇大文章”“我們這一代共產(chǎn)黨人的任務(wù),就是繼續把這篇大文章寫(xiě)下去”。中國共產(chǎn)黨人深刻認識到,只有把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合、同中華優(yōu)秀傳統文化相結合,堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義,才能正確回答時(shí)代和實(shí)踐提出的重大問(wèn)題,才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力。這就是“兩個(gè)結合”的根由和真諦。

“第一次結合”和“第一個(gè)結合”中,中國具體實(shí)際包括中國實(shí)踐、中國歷史、中國文化,中國實(shí)踐主要是中國革命實(shí)踐?!皟蓚€(gè)結合”是“第二次結合”的組成部分,是社會(huì )主義建設和中國特色社會(huì )主義建設的重要內容,是新時(shí)代中國特色社會(huì )主義建設的最新成果?!暗谝粋€(gè)結合”的新時(shí)代篇章依然是中國共產(chǎn)黨人依靠自身力量實(shí)踐出來(lái)的,貫穿其中的一個(gè)基本點(diǎn)依然是中國的問(wèn)題必須從中國基本國情出發(fā),由中國人自己來(lái)解答?!暗诙€(gè)結合”是中國共產(chǎn)黨人對中國歷史、中國文化一以貫之的高度重視,是更加主動(dòng)、更加自覺(jué)、更加全面、更加系統的傳承和弘揚,是新時(shí)代文化自信、歷史自信的直接體現。正如習近平總書(shū)記所指出的:“泱泱中華,歷史悠久,文明博大。中華民族在幾千年歷史中創(chuàng )造和延續的中華優(yōu)秀傳統文化,是中華民族的根和魂?!薄叭绻麤](méi)有中華五千年文明,哪里有什么中國特色?如果不是中國特色,哪有我們今天這么成功的中國特色社會(huì )主義道路?我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華,把弘揚優(yōu)秀傳統文化同馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法結合起來(lái),堅定不移走中國特色社會(huì )主義道路?!毕噍^于“第一個(gè)結合”,“兩個(gè)結合”將中華優(yōu)秀傳統文化的地位和作用提升到一個(gè)嶄新高度。

二、“兩個(gè)結合”的新時(shí)代意蘊

強調把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合,就要弄清楚新時(shí)代中國具體實(shí)際。新時(shí)代中國具體實(shí)際,最主要的內容是:其一,當代中國所處的新的歷史方位;其二,新時(shí)代新征程中國的偉大實(shí)踐。

經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力,中國特色社會(huì )主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代,我國社會(huì )主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。但是,我國社會(huì )主要矛盾的變化,沒(méi)有改變我們對我國社會(huì )主義所處歷史階段的判斷,我國仍處于并將長(cháng)期處于社會(huì )主義初級階段的基本國情沒(méi)有變。我們要牢牢把握社會(huì )主義初級階段這個(gè)基本國情,牢牢立足社會(huì )主義初級階段這個(gè)最大實(shí)際,牢牢堅持黨的基本路線(xiàn)這個(gè)黨和國家的生命線(xiàn)、人民的幸福線(xiàn)。正是在這個(gè)意義上,習近平總書(shū)記指出:“這個(gè)新時(shí)代是中國特色社會(huì )主義新時(shí)代,而不是別的什么新時(shí)代?!敝袊厣鐣?huì )主義新時(shí)代,黨面臨的主要任務(wù)是,實(shí)現第一個(gè)百年奮斗目標,開(kāi)啟實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標新征程,朝著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標繼續前進(jìn)。

新時(shí)代的偉大實(shí)踐就是完成黨面臨的主要任務(wù)。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )上,習近平總書(shū)記代表黨和人民莊嚴宣告:“經(jīng)過(guò)全黨全國各族人民持續奮斗,我們實(shí)現了第一個(gè)百年奮斗目標,在中華大地上全面建成了小康社會(huì ),歷史性地解決了絕對貧困問(wèn)題,正在意氣風(fēng)發(fā)向著(zhù)全面建成社會(huì )主義現代化強國的第二個(gè)百年奮斗目標邁進(jìn)?!痹邳h的二十大報告中,習近平總書(shū)記指出:“從現在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標,以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興?!彼{圖已繪就,號角已吹響,強國建設、民族復興已然成為新征程上中國的偉大實(shí)踐。

理論的生命力在于不斷創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn)。把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合,就是運用馬克思主義科學(xué)的世界觀(guān)和方法論,用馬克思主義之“矢”去射新時(shí)代中國之“的”,解決新時(shí)代中國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的實(shí)際問(wèn)題,作出符合中國實(shí)際和新時(shí)代要求的正確回答,得出符合客觀(guān)規律的科學(xué)認識,形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果,更好地指導中國實(shí)踐。這就是新時(shí)代的“解決中國問(wèn)題,創(chuàng )造些新的東西”。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),“強國復興”必將與“改革開(kāi)放”一起載入史冊。

強調把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統文化相結合,就要弄明白中華優(yōu)秀傳統文化的雋永意涵。100多年來(lái),我們黨在推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史進(jìn)程中,以馬克思主義的真理力量激活了源遠流長(cháng)的中華文明,使中華文明再次煥發(fā)出蓬勃的生機與活力。黨的十八大以來(lái),習近平總書(shū)記高度重視中華優(yōu)秀傳統文化的歷史傳承和創(chuàng )新發(fā)展,承繼中華文明人文精神、道德價(jià)值、歷史智慧的精華養分,開(kāi)辟了在深厚傳統中取精用宏、固本開(kāi)新的治國理政新境界。站在“兩個(gè)結合”的新時(shí)代高度,習近平總書(shū)記在黨的二十大報告中深刻指出:“中華優(yōu)秀傳統文化源遠流長(cháng)、博大精深,是中華文明的智慧結晶,其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等,是中國人民在長(cháng)期生產(chǎn)生活中積累的宇宙觀(guān)、天下觀(guān)、社會(huì )觀(guān)、道德觀(guān)的重要體現,同科學(xué)社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)主張具有高度契合性?!绷暯娇倳?shū)記還指出:“馬克思主義傳入中國后,科學(xué)社會(huì )主義的主張受到中國人民熱烈歡迎,并最終扎根中國大地、開(kāi)花結果,決不是偶然的,而是同我國傳承了幾千年的優(yōu)秀歷史文化和廣大人民日用而不覺(jué)的價(jià)值觀(guān)念融通的?!?/span>

堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統文化相結合,堅持古為今用、推陳出新,把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統文化精華貫通起來(lái)、同人民群眾日用而不覺(jué)的共同價(jià)值觀(guān)念融通起來(lái),體現了中國共產(chǎn)黨和中國人民強烈的歷史自信和歷史主動(dòng)、文化自信和文化自覺(jué),使我們黨的理論和中華民族5000多年輝煌燦爛的文明史更加緊密地結合起來(lái),獲得了無(wú)比充沛的思想文化資源。100多年來(lái),馬克思主義為人類(lèi)求解放的歷史使命,近代中國民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的歷史任務(wù),中華優(yōu)秀傳統文化為世界謀大同的美好愿景,在高度契合中實(shí)現了有機結合。中國共產(chǎn)黨既為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興,也為人類(lèi)謀進(jìn)步、為世界謀大同。正是在這個(gè)意義上,習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想以其強大的歷史穿透力、文化感染力、精神感召力,成為中華文化和中國精神的時(shí)代精華。

三、堅持“兩個(gè)結合”,推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展

教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來(lái),習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是“兩個(gè)結合”在教育領(lǐng)域的集中體現。新征程要堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人,努力培養堪當民族復興大任的時(shí)代新人。

堅持“兩個(gè)結合”,根本的是加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導。黨的領(lǐng)導是引領(lǐng)新時(shí)代中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大政治優(yōu)勢。黨的十八大以來(lái),習近平總書(shū)記強調必須“堅持馬克思主義指導地位”“馬克思主義是我國大學(xué)最鮮亮的底色”“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導”等。推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展,必須堅持馬克思主義指導地位,貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù),扎根中國大地辦教育,同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合,加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育,努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

堅持“兩個(gè)結合”,關(guān)鍵在于貫徹新時(shí)代黨的教育方針,深刻回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”這一教育根本問(wèn)題。這是教育領(lǐng)域堅持馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法的本質(zhì)要求和直接體現。新時(shí)代新征程,我們要一以貫之把努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人作為事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰略任務(wù)抓緊抓好,使黨和國家事業(yè)后繼有人、人才輩出。具體而言,就是要以堅定的理想信念筑牢學(xué)生的精神之基,引導學(xué)生樹(shù)立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì )主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢(mèng)的信心,引導學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。最關(guān)鍵的是要堅持立德樹(shù)人、以文化人,對學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育,大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),弘揚民族精神和時(shí)代精神,引導學(xué)生在學(xué)習中增長(cháng)知識、錘煉品格、成長(cháng)成才、建功立業(yè)。

堅持“兩個(gè)結合”,重要的是堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。要以中華優(yōu)秀傳統文化強基鑄魂,堅定文化自信,真正把青少年培養成為擁有“四個(gè)自信”的孩子。要全面提高人才自主培養質(zhì)量,著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才。深化教育領(lǐng)域綜合改革,加強教材建設和管理,完善學(xué)校管理和教育評價(jià)體系,健全學(xué)校家庭社會(huì )育人機制。加強師德師風(fēng)建設,培養高素質(zhì)教師隊伍,弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚。以高質(zhì)量教育特別是高質(zhì)量基礎教育,夯實(shí)人口高質(zhì)量發(fā)展的基礎。推進(jìn)教育數字化,建設全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國。

青少年興則國家興,青少年強則國家強。今天,中國青少年一代正處在中國式現代化建設、中華民族發(fā)展的最好時(shí)期,既面臨著(zhù)難得的建功立業(yè)的人生際遇,也肩負著(zhù)“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。中國共產(chǎn)黨人的事業(yè)是接力賽跑,培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,任重而道遠。堅持“兩個(gè)結合”是推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的根本途徑。

(林建華 中國社會(huì )科學(xué)院馬克思主義研究院副院長(cháng)、教授、博士生導師)

《人民教育》2023年第10

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