首頁(yè)>檢索頁(yè)>當前

不宜過(guò)度追求開(kāi)學(xué)儀式感

發(fā)布時(shí)間:2023-02-09 作者:鄧海建 來(lái)源:中國教育報

近日,有多家媒體報道各地儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)學(xué)季,成為熱點(diǎn)教育話(huà)題。給孩子們準備書(shū)本、禮物,光鮮亮麗地裝點(diǎn)教室,還有派紅包、醒獅表演等,不少學(xué)校曬出的開(kāi)學(xué)照片讓人倍感羨慕的同時(shí),也讓不少網(wǎng)友擔心:如此儀式感拉滿(mǎn),會(huì )不會(huì )有點(diǎn)過(guò)了?

開(kāi)學(xué)第一天,儀式感滿(mǎn)滿(mǎn),原本是很暖心的一件事。迎春?jiǎn)⒑?、迎風(fēng)飛舞,開(kāi)學(xué)的儀式感喚醒的是每個(gè)孩子新學(xué)期的責任感與使命感。比如,有的學(xué)校師生大手拉小手,一同跨過(guò)健康之門(mén)、禮儀之門(mén)、智慧之門(mén)、夢(mèng)想之門(mén),在浪漫的儀式中開(kāi)啟健康、知禮、智慧、夢(mèng)想的新學(xué)期。精彩與驚喜的背后,是對成長(cháng)的衷心祝福。

在童話(huà)《小王子》里,小王子問(wèn)什么是儀式。狐貍答:“它使某一天與其他日子不同,使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同?!痹倨胀ǖ娜?、再微小的事,有了儀式感,就能獲得一份詩(shī)意與尊崇,在平凡的生活里平添幾許特殊的意義。從這個(gè)意義上說(shuō),恰當的開(kāi)學(xué)儀式如同精神的洗禮,閃耀著(zhù)價(jià)值的光與暖。最近微信朋友圈里“開(kāi)學(xué)儀式競賽”之火,可見(jiàn)一斑。

不過(guò),凡事過(guò)猶不及??v觀(guān)2023年各地的開(kāi)學(xué)儀式,有玩抽獎盲盒的,有舉行開(kāi)筆禮的,甚至還有萌娃跨過(guò)“左腳清華右腳北大”的,難怪有網(wǎng)友忍不住要問(wèn)一句:現在的開(kāi)學(xué)儀式都這么炫酷嗎?輿論場(chǎng)也是眾說(shuō)紛紜。有的認為,如果是學(xué)校和班主任全心全意安排,很值得期待和點(diǎn)贊。如果諸多儀式的背后是家委會(huì )出錢(qián)出力,則大可不必。也有人認為,學(xué)校不該把開(kāi)學(xué)搞得像開(kāi)聯(lián)歡會(huì ),對儀式感的追求顯得本末倒置。還有人指出,越來(lái)越多的儀式感恰恰忽略了孩子的體驗與感受。

這些善意的擔心,其實(shí)指向“開(kāi)學(xué)儀式感”背后的幾個(gè)真問(wèn)題:一是開(kāi)學(xué)儀式的分寸與邊界。形式是為內容服務(wù)的,如果脫離了育人的初心,紛亂的形式很可能就淪為形式主義。開(kāi)學(xué)儀式當然應該指向立德樹(shù)人,如果只是為了博眼球、求出位,搞成腦洞大賽或者創(chuàng )意比拼,就脫離了開(kāi)學(xué)的本意、教育的坐標。有些開(kāi)學(xué)儀式,一看就是花費不菲,不管埋單的是誰(shuí),如果不加節制,很容易在輿情傳播中刮起攀比之風(fēng)。另外,開(kāi)學(xué)儀式本來(lái)就是讓孩子們去感受、去參與的,生本取向是基本原則。有些開(kāi)學(xué)儀式成了大人們的狂歡,孩子反而跟著(zhù)受累,實(shí)在不可取。

二是開(kāi)學(xué)儀式應在規則之內。這個(gè)規則,就是教育相關(guān)方的權責關(guān)系。學(xué)校、家庭、社會(huì )三方在協(xié)同育人中有著(zhù)各自的職責定位,開(kāi)學(xué)儀式怎么辦?學(xué)校、家庭、社會(huì )各自秉持怎樣的姿態(tài)?這些問(wèn)題應有較為清晰的原則性答案。具體而言,家長(cháng)要不要出力掏錢(qián)?過(guò)度追求開(kāi)學(xué)儀式感的行為要不要糾正?面對這些疑問(wèn),相關(guān)部門(mén)應及早介入、及早引導、及早規范。

當然,對于校方來(lái)說(shuō),本就不宜過(guò)度追求開(kāi)學(xué)儀式感。清清爽爽、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的儀式,未必就不能在孩子心目中留下美好的印象。百花齊放的開(kāi)學(xué)儀式,起碼要立足三個(gè)基本點(diǎn):一是校情與地域特點(diǎn),因地制宜、因校制宜;二是學(xué)情與家長(cháng)特點(diǎn),不事鋪張、減負為先;三是國情與時(shí)代特色,繼承傳統、守正創(chuàng )新。讓開(kāi)學(xué)儀式真正成為全環(huán)境立德樹(shù)人的活動(dòng),我們可以也應該做得更好。

(作者系媒體評論員)

《中國教育報》2023年02月09日第2版 

0 0 0 0
分享到:

相關(guān)閱讀

最新發(fā)布
熱門(mén)標簽
點(diǎn)擊排行
熱點(diǎn)推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書(shū)面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 www.tubemateyoutubedownloaderapps.com All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號