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北京八十中探索大中小學(xué)思政課一體化建設新模式——

中學(xué)生可選修大學(xué)思政課

發(fā)布時(shí)間:2024-05-21 作者:記者 施劍松 來(lái)源:中國教育報

本報訊(記者 施劍松)日前,北京青年政治學(xué)院教師如約走進(jìn)北京市第八十中學(xué),為該校專(zhuān)題思政課選修學(xué)生、青年團校學(xué)員以及歷史選修課學(xué)生講授“中國式現代化概論”第六講。這是八十中攜手北青政合作開(kāi)發(fā)的一門(mén)專(zhuān)題思政課。共同開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程中,中學(xué)教師和大學(xué)教師在課程建設、教學(xué)方式、教學(xué)資源等方面開(kāi)展了深度合作,共同探索大中小學(xué)思政課一體化建設新模式。

按照兩校約定,“中國式現代化概論”專(zhuān)題思政課以選修課形式開(kāi)展。本學(xué)期,北青政馬克思主義學(xué)院、青年工作學(xué)院的10余名教師將相繼登上八十中講臺,開(kāi)講15次,授課內容包括中國式現代化總論、中國式現代化的中國特色、中國式現代化的本質(zhì)要求、中國式現代化的生動(dòng)實(shí)踐等4個(gè)教學(xué)模塊。

今年3月7日,北青政黨委書(shū)記楊志成首次走上八十中講臺,講授“讀懂中國式現代化的開(kāi)創(chuàng )性意義”一課。

八十中思政課教師史達為說(shuō):“‘中國式現代化概論’專(zhuān)題思政課將中學(xué)課本上有關(guān)中國式現代化的簡(jiǎn)短表述,變成了豐富、厚重、貫穿整個(gè)學(xué)期的課程。大學(xué)助力中學(xué)講深講透講活黨的創(chuàng )新理論,幫我們解決了如何講好新問(wèn)題的教學(xué)難點(diǎn),對中學(xué)思政課教師的成長(cháng)很有幫助?!?/P>

作為青年團校的一員,八十中高二(2)班學(xué)生周湘在上完“中國式現代化概論”專(zhuān)題思政課后深有感觸:“在大學(xué)教授的講解下,看似生澀難懂、離我們還有些遙遠的概念變得具象化,一種民族使命感與責任感在我們心中油然而生。這門(mén)課將國家發(fā)展的宏偉藍圖徐徐展現在我們眼前,開(kāi)闊了我們的視野和胸懷,讓我們有更大的格局和目標,為我們種下了積極投身中國式現代化建設的種子?!?/P>

據了解,八十中高度重視大中小學(xué)思政課一體化建設,支持政治教研組結合集團跨越小初高不同學(xué)段的校情,通過(guò)“上下聯(lián)動(dòng)、內外聯(lián)動(dòng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)”機制,激發(fā)思政課活力。

八十中黨委書(shū)記李軍介紹,“上下聯(lián)動(dòng)”,指的是八十中教育集團結合不同年齡段學(xué)生特點(diǎn),一體化打通思政課教學(xué)知識點(diǎn),尋找教材的交叉內容重點(diǎn)整理,突出層次性和區別性,小學(xué)側重了解、認同,初中側重原因分析,高中側重評價(jià),最終以“同上一節課”為主題,打造具有生命力的課堂。在“內外聯(lián)動(dòng)”方面,學(xué)校積極將思政小課堂和社會(huì )大課堂有效銜接,通過(guò)組織主題性社會(huì )研學(xué)實(shí)踐,拓展育人場(chǎng)景,促進(jìn)學(xué)生知信行的統一,實(shí)現內修與外化的雙向發(fā)力。而在“學(xué)科聯(lián)動(dòng)”上,學(xué)校通過(guò)跨學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)整合,實(shí)現思政課與其他學(xué)科的有效銜接,讓學(xué)生在加深對學(xué)科知識理解的同時(shí),通過(guò)學(xué)科融合的主題式學(xué)習感受自身的使命與擔當。

《中國教育報》2024年05月21日第9版 

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